中班主題-拼拼樂(lè)

1、中三班9月至12月主題活動(dòng)-拼拼樂(lè)教師：周晨紅、杜艷麗、王騰、尚琦主題說(shuō)明： 在日常的游戲中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡玩拼圖，但拼圖的水平都不一樣。孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中，又提出了很多問(wèn)題,如：不會(huì)拼、不知道從哪拼、拼的慢怎么辦等等。根據(jù)這一現(xiàn)象，根據(jù)中班幼兒的發(fā)展目標(biāo)：能運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物的多樣性，樂(lè)意操作，喜歡思考、提問(wèn)，體驗(yàn)探索過(guò)程的樂(lè)趣，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感知操作活動(dòng)中的感受與發(fā)現(xiàn)，并嘗試與同伴交流遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品行，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)拼拼樂(lè)，解決幼兒在游戲和活動(dòng)中遇到的困難，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)解決困難的能力，培養(yǎng)幼兒收集和總結(jié)信息的能力，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)

2、造能力，并能夠大膽表達(dá)自己的所思所想和探索發(fā)現(xiàn)。班級(jí)區(qū)域總目標(biāo)：1、 能運(yùn)用多種感官感知圖形的特征，會(huì)辨認(rèn)常見(jiàn)的圖形。2、 對(duì)拼圖活動(dòng)感興趣，能主動(dòng)探索和交流拼圖的方法和規(guī)則。3、 學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、觀察周?chē)钪械男螤睿L試用圖形進(jìn)行裝飾。4、 體驗(yàn)與同伴分享的快樂(lè)，喜歡和同伴一起游戲。社會(huì)領(lǐng)域：1、 能主動(dòng)參與活動(dòng)，親子共同進(jìn)行拼圖大搜索，有自信心。2、 在各項(xiàng)活動(dòng)中，樂(lè)意與人交往，相互交流拼圖的好方法，學(xué)會(huì)分享。語(yǔ)言領(lǐng)域：1、 能注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。2、 能清楚的說(shuō)出自己探索出的關(guān)于拼圖的規(guī)則及方法?？茖W(xué)領(lǐng)域：1、 對(duì)拼圖活動(dòng)感興趣，有好奇心。2、 能主動(dòng)探索和交流拼圖的方法和規(guī)則。藝術(shù)領(lǐng)域:1

3、. 能用自己喜歡的方式進(jìn)行圖形創(chuàng)作、制作活動(dòng)，并能大膽表現(xiàn)自己的想法。2. 能運(yùn)用多種生活中材料（如紙板、小鳥(niǎo)籠、葫蘆等），并結(jié)合幾何圖形元素，進(jìn)行藝術(shù)的加工和創(chuàng)作。區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：美工區(qū)：從周?chē)挛镏蝎@得美的感受。主動(dòng)的尋找和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境、生活中感興趣的事并用語(yǔ)言動(dòng)作表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)周?chē)挛镏忻赖囊?guī)律按其事物的規(guī)律經(jīng)過(guò)裝飾。利用剪紙、折紙等形式大膽表現(xiàn)創(chuàng)作。餐廳：積極主動(dòng)的樂(lè)意與他人交往，學(xué)習(xí)分享、謙讓合作。有規(guī)則意識(shí)逐漸形成自控能力。學(xué)會(huì)整理玩具，不亂扔廢棄物，不亂寫(xiě)亂畫(huà)，保持整潔。嘗試用比較的方法感受異同至少?gòu)囊粋€(gè)維度對(duì)事物進(jìn)行分類(lèi)。 表演區(qū)：愿意參加表演活動(dòng)，獲得愉快和美感。能結(jié)合故事、詩(shī)歌、

4、確定簡(jiǎn)單的表演主題，進(jìn)行大膽表現(xiàn)。能充分利用道具，模仿人物創(chuàng)作故事情節(jié)。學(xué)會(huì)收拾物品。尊重他人的對(duì)美的感受和表現(xiàn)。 積木區(qū)：通過(guò)搬運(yùn)與使用積木，制作與建筑使用材料，發(fā)展手的控制能力。感知積木的數(shù)、形和整體與部分之間的關(guān)系，并在建筑中使用。獲得空間感和方位感。綜合運(yùn)用堆高、圍攏、延長(zhǎng)、增寬、蓋頂?shù)然炯夹g(shù)，富有創(chuàng)造性的搭建。逐漸體現(xiàn)出計(jì)劃分工合作。 益智區(qū)：運(yùn)用各種感官動(dòng)手動(dòng)腦探究解決問(wèn)題，從中體會(huì)快樂(lè)。小肌肉動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。積極主動(dòng)與同伴交往，學(xué)習(xí)分享，謙讓合作。積極解決游戲中遇到的問(wèn)題與困難。會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)，說(shuō)總數(shù)初步理解0以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。嘗試運(yùn)用比較的方法感受異同至少?gòu)囊粋€(gè)維度進(jìn)行分類(lèi)。

5、探究和感知長(zhǎng)方形、正方形、半圓、以及圖形之間的轉(zhuǎn)換。圖書(shū)區(qū)：喜歡聽(tīng)兒童文學(xué)作品，學(xué)習(xí)復(fù)述、續(xù)編、方便和創(chuàng)編。接觸各種閱讀材料，嘗試多種閱讀方式，體驗(yàn)閱讀樂(lè)趣。有順序的收放圖書(shū)，知道愛(ài)惜。嘗試學(xué)習(xí)解決他人交往中的問(wèn)題和困難。家園共育：家園共育共同尋找各種各樣的拼圖拼圖樂(lè)我喜歡的拼圖拼圖大搜索說(shuō)一說(shuō)我會(huì)的拼圖拼圖分類(lèi)實(shí)物拼圖幾何圖形拼圖各種各樣的拼圖拼圖大比拼我制作的拼圖分類(lèi)立體平面材質(zhì)裝飾拼圖故事圖形找找看（圖形大搜索）活動(dòng)：1.調(diào)查表2.分類(lèi)a圖形找家（數(shù)學(xué)）b仿編兒歌圓圓（語(yǔ)言）圖形的用途生活中有什么圖形1.方形王國(guó)（常識(shí)） 2.圖形食品品嘗會(huì) 3.探寶行動(dòng)（數(shù)學(xué)）游戲中的圖形巧用圖形（圖形

6、怎么玩）圖形樂(lè)（戶外活動(dòng)）區(qū)域活動(dòng)1.圖形表示（行為習(xí)慣）2.圖形魔方（思維數(shù)學(xué)）3.圖形故事（情感態(tài)度）美工區(qū)：瓶上的小人、甜甜的棒棒糖建筑區(qū)：不同形狀的房頂、小小建筑師 語(yǔ)言區(qū)：圖形寶寶故事、圓圓方方詩(shī)歌集 益智區(qū)：圖形小路、摸箱、圖形接龍分支活動(dòng)一：拼圖大搜索說(shuō)明：在生活和游戲中，有各種各樣的拼圖。這些拼圖有不同的形式，不同的材質(zhì)，還有不同的用途。孩子們通過(guò)不同的途徑和形式搜索和收集拼圖，在搜索和收集的過(guò)程中了解拼圖，提高幼兒按不同標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn)分類(lèi)的能力，體會(huì)在搜索和收集過(guò)程中的快樂(lè)。分支活動(dòng)二：拼圖我愛(ài)玩說(shuō)明：孩子們?cè)谕嫫磮D的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題，如：我不會(huì)拼、不知道從哪拼等等。同時(shí)

7、孩子們?cè)谕嫫磮D的過(guò)程中，自主探索，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)了很多拼拼圖的好方法，如：按圖案拼、從角開(kāi)始拼等等，提高幼兒邏輯思維能力，鍛煉幼兒堅(jiān)韌的性格品質(zhì)。 分支活動(dòng)三：神奇的拼圖說(shuō)明：在搜集拼圖和玩拼圖的過(guò)程中，孩子們發(fā)現(xiàn)了一種神奇的拼圖-七巧板。孩子們提出了很多的問(wèn)題，如：七巧板有幾塊、七巧板有什么圖形等，并認(rèn)識(shí)了其中的平行四邊形。在玩七巧板的過(guò)程中，孩子們發(fā)現(xiàn)幾何圖形組合在一起可以變成其他圖形，由此演變到圖形轉(zhuǎn)換，并用七巧板拼成生活中常見(jiàn)的物體。分支活動(dòng)四：我制作的拼圖說(shuō)明：孩子們將自己畫(huà)的畫(huà)用拼圖機(jī)制成拼圖，體會(huì)自己動(dòng)手的快樂(lè)?；?dòng)墻飾名稱(chēng)：圖形摸箱說(shuō)明：可愛(ài)的小動(dòng)物的肚子里有各種幾何圖形，從它的大

8、嘴巴里摸出一個(gè)圖形，看看你摸到的和你猜想的一樣嗎？童趣的外形，增加游戲的趣味性。增強(qiáng)幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，鍛煉幼兒的邏輯思維能力。名稱(chēng)：幾何圖形鑲嵌拼圖說(shuō)明：不同的幾何圖形拼成生活中常見(jiàn)的物體。進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，鍛煉幼兒圖形對(duì)應(yīng)及圖形組合的能力。區(qū)角與主題區(qū)域：美工區(qū)名稱(chēng)：折疊萬(wàn)花筒說(shuō)明：通過(guò)親子共同制作的方式，孩子們將小小折紙進(jìn)行簡(jiǎn)單的折疊，在折疊、拼擺粘貼的過(guò)程中，鍛煉幼兒小手的精細(xì)動(dòng)作，同時(shí)加深對(duì)幾何圖形和空間方位的認(rèn)識(shí)。區(qū)角：美工區(qū)名稱(chēng)：多變的臉譜說(shuō)明：不同的形狀、不同的顏色、不同的線條，通過(guò)不同的材質(zhì)制作，組合成夸張怪誕的臉譜。在制作過(guò)程中，孩子們通過(guò)畫(huà)、剪、涂色、布局排列、拼

9、擺、粘貼，對(duì)幾何圖形的組合變化有了更感性的認(rèn)識(shí)。區(qū)角：美工區(qū)名稱(chēng)：圓臉娃娃說(shuō)明：孩子們?cè)趫A圓的臉上用各種幾何圖形做五官，再用生活中的廢舊材料制作成頭發(fā)，簡(jiǎn)單但童趣十足。區(qū)角：美工區(qū)名稱(chēng)：葫蘆大變身說(shuō)明：孩子們?cè)谟脦缀螆D形做面具的過(guò)程中，嘗試用多種材料表現(xiàn)。區(qū)角：表演區(qū)名稱(chēng)：射燈說(shuō)明：孩子圍好黑色的圓紙筒，再將自己剪好的幾何圖形粘貼到直筒上，做鐳射燈的光束，將幾何圖形用到生活中的各處。區(qū)角：自然角名稱(chēng)：觀察記錄表說(shuō)明：通過(guò)觀察自然角各種植物的葉子的不同形狀，與幾何圖形相關(guān)聯(lián)，并種植種子，對(duì)長(zhǎng)出后的葉子形狀進(jìn)行猜想，將幾何圖形與生活相聯(lián)系。教學(xué)活動(dòng)1. 拼圖大搜索，家園共育2. 我發(fā)現(xiàn)的拼圖，語(yǔ)言

10、3. 怎樣玩拼圖，社會(huì)規(guī)則4. 保護(hù)拼圖好方法，社會(huì)5. 認(rèn)識(shí)七巧板，數(shù)學(xué)6. 拼圖樂(lè)，美術(shù)7. 拼圖比賽，社會(huì)8. 有趣的拼圖，數(shù)學(xué)9. 美術(shù)瓶蓋拼圖，美術(shù)10. 紙棒拼圖11. 分享真快樂(lè)，社會(huì)教育活動(dòng)語(yǔ)言我發(fā)現(xiàn)的拼圖目標(biāo)：1、 能夠大膽的向大家介紹自己找到的拼圖，并清楚地說(shuō)明自己發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。2、能注意傾聽(tīng)他人講話。準(zhǔn)備：親子共同搜集到的各式拼圖?；顒?dòng)過(guò)程：1、 引入：看ppt，發(fā)現(xiàn)各種拼圖的不同特點(diǎn)，引發(fā)幼兒興趣提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)這些拼圖嗎？在哪見(jiàn)過(guò)？它們有什么特點(diǎn)？2、 引導(dǎo)幼兒介紹自己發(fā)現(xiàn)的拼圖，并清楚地說(shuō)明自己發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。（1） 引導(dǎo)幼兒介紹自己發(fā)現(xiàn)的拼圖。（2） 引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)

11、的過(guò)程。提問(wèn)：你和誰(shuí)一起發(fā)現(xiàn)的？ 在哪里發(fā)現(xiàn)的？數(shù)學(xué)玩圖形游戲目標(biāo)：1、 能按指令辨別幾何圖形。2、 發(fā)展觀察力與記憶力。準(zhǔn)備：幾何圖形塊（圓形、方形、三角形、長(zhǎng)方形）活動(dòng)過(guò)程：1、 玩游戲“什么圖形變了？”（1） 在板上擺幾個(gè)圖形塊（不同形狀，不同顏色），請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)有什么圖形？是什么顏色？（2） 請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師迅速變換圖形，再讓幼兒睜開(kāi)眼睛。考驗(yàn)幼兒對(duì)圖形的辨別與記憶。提問(wèn)：什么圖形變了？（如：紅色的方形不見(jiàn)了，多了一個(gè)藍(lán)色的三角形）（3） 逐步增加難度：圖形的數(shù)量逐漸增多；圖形變動(dòng)的數(shù)量逐漸增多。2、 玩游戲“圖形賽跑”。（1） 集體進(jìn)行，幼兒站成一個(gè)圓圈，每人掛一個(gè)圖形塊。（2）

12、大家說(shuō)兒歌：“圖形王國(guó)真熱鬧，各種圖形來(lái)賽跑，聽(tīng)裁判，發(fā)命令，看誰(shuí)先跑到”。（3） 教師當(dāng)“裁判”，每次舉出一個(gè)圖形卡片，凡掛這種圖形的幼兒，都要繞圓圈沿逆時(shí)針?lè)较蚺芤蝗Γ氐皆瓉?lái)位置，誰(shuí)第一個(gè)跑到原來(lái)位置就是冠軍。（4） 玩兩次游戲后，幼兒就交換圖形再繼續(xù)游戲。（5） 教師變換發(fā)令方式：舉圖形發(fā)令；不舉圖形，用語(yǔ)言說(shuō)圖形名稱(chēng)；舉圖形同時(shí)說(shuō)名稱(chēng)。數(shù)學(xué)好玩的七巧板活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)七巧板，學(xué)習(xí)看圖完成簡(jiǎn)單的拼圖。2.激發(fā)幼兒對(duì)拼圖游戲的興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.課件2.幼兒每人一套七巧板。活動(dòng)過(guò)程：一、七巧板的秘密游戲：快找快拿：1.師：我們都玩過(guò)七巧板，還記得七巧板中有哪幾種形狀的板

13、嗎？2.師：現(xiàn)在來(lái)玩一個(gè)快找快拿的小游戲，聽(tīng)清楚規(guī)則：（1）5秒鐘時(shí)間內(nèi)，請(qǐng)你們看圖片，找出同樣形狀的板，放在操作板上。（2）時(shí)間到，手立即放膝蓋上，不能再碰板。幼兒根據(jù)圖片找出紅色大三角形、正方形、平行四邊形。師：這次請(qǐng)你們找兩塊板，而且擺放的方向要和我的圖片一樣。師：紅色三角形方向是向哪邊？綠色三角形方向是向哪邊？小結(jié)：形狀相同，放的方向不同，給我們的感覺(jué)也不同。師：剛才兩個(gè)三角形擺放的方向也是這樣的，那這次是什么地方改變了呢？小結(jié)：位置換了一下，給我們又是一種新的感覺(jué)?？傂〗Y(jié)：用7塊大大小小、不同形狀的板塊，變一變方向、換一換位置，就會(huì)出現(xiàn)奇妙變化。二、七巧板的組合1幼兒嘗試選擇其中的三

14、角形組合不同的形狀師：其實(shí)啊，七巧板設(shè)計(jì)非常巧妙，巧在哪里你們知不知道？那請(qǐng)你在七塊板中選擇其中的兩塊三角形組合一下，看看能不能產(chǎn)生新的形狀呢？2交流：師：你用哪兩塊三角形拼成了什么形狀？師：誰(shuí)也一樣拼出這樣形狀的圖形了？怎么不一樣呢？小結(jié)：大三角和大三角組合在一起變大正方，小三角和小三角組合在一起變小正方。師：有沒(méi)有拼出不一樣的形狀？變大三角：大三角又是怎么變成的？?jī)刹炕荼晨勘尘妥兂纱笕切?。變菱形：這是什么形狀？知道怎么變的嗎？小結(jié)：瞧，七巧板中選擇不同的2個(gè)三角形，可以變成xx、xx、xx、xx新的形狀，你們說(shuō)七巧板巧不巧？三、拼七巧板：1師：正是因?yàn)榍?，所以七巧板可神奇啦！還可以拼成

15、各種各樣的圖案?？矗∥移闯闪耸裁?？（機(jī)器人）看看機(jī)器人的頭是什么形狀？身體呢？三角形做機(jī)器人的腳，手用什么形狀拼的？你們想不想拼？那我們一起來(lái)試一試。2.幼兒操作。師：成功了嗎？都成功啦！四、限時(shí)拼圖：1.師：七巧板真有趣，可以拼正方形，又可以拼機(jī)器人，那還可以拼什么呢？這樣吧！我們來(lái)玩一個(gè)拼圖游戲，怎么樣？2.一分鐘拼“小魚(yú)”：看！七巧板拼成了小魚(yú)。哎！這次我可是有要求的。聽(tīng)清楚！請(qǐng)你在一分鐘時(shí)間內(nèi)拼成這條小魚(yú)。行不行？好！開(kāi)始！誰(shuí)成功啦？美術(shù)我們一起做拼圖活動(dòng)目標(biāo)：1嘗試給自己的小伙伴畫(huà)像，表現(xiàn)出人物的臉部特征和表情，表達(dá)朋友間的友情。2 制作拼圖，體驗(yàn)自己制作玩具的快樂(lè)和成功感?；顒?dòng)準(zhǔn)備

16、：1 幼兒已有玩拼圖的前期經(jīng)驗(yàn)。2 玩具拼圖，每組1盒。3 A4大小的白紙及同樣大小的厚一點(diǎn)的卡紙（襯衫襯板也可），每人1份；水彩筆，每人1盒；剪刀，每人1把；膠水和廢紙收集盒，每組1份?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示玩具拼圖，認(rèn)識(shí)拼圖的組成部分，了解拼圖的制作方法。提問(wèn)：（1）你們玩過(guò)拼圖嗎？喜歡玩拼圖嗎？(2)拼圖紙塊是薄的還是厚的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，要用厚一點(diǎn)、硬一點(diǎn)的紙板來(lái)做拼圖塊）(3)怎樣制作拼圖塊？(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要先畫(huà)出畫(huà)面內(nèi)容，然后把畫(huà)剪成小塊，粘貼在紙板上的制作步驟。)2、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思繪畫(huà)內(nèi)容。提示語(yǔ)：你玩過(guò)人物畫(huà)像拼圖嗎？你想不想做一個(gè)伙伴拼圖？（1） 引導(dǎo)幼兒從臉形、發(fā)型、五官三個(gè)方面

17、來(lái)把握人物的主要特征。提問(wèn)：人物的頭像都包括哪些部分？（發(fā)型、臉形、五官）怎樣才能將人物的臉部畫(huà)得像？ （2）引導(dǎo)幼兒回憶并請(qǐng)伙伴做幾個(gè)表情，讓幼兒進(jìn)行觀察。提問(wèn)：你要畫(huà)哪個(gè)伙伴？伙伴的哪個(gè)表情最有趣？3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。提示語(yǔ)：今天我們就來(lái)做一個(gè)伙伴畫(huà)像拼圖，下面我們先來(lái)給小伙伴畫(huà)像。指導(dǎo)重點(diǎn)：（1）提醒幼兒盡量畫(huà)得大一些，不然拼圖時(shí)會(huì)有很多空白塊。（2）繪畫(huà)時(shí)要注意抓住伙伴最有趣的表情及面部特征。還要注意保密，不要告訴別人你畫(huà)的是誰(shuí)。4、引導(dǎo)幼兒分步驟制作拼圖。（1）將畫(huà)好的畫(huà)像上下對(duì)折、再對(duì)折，然后打開(kāi)。（2）將畫(huà)像左右對(duì)折、再對(duì)折，然后打開(kāi)，形成16個(gè)方格的折痕。（3）在同樣大小的卡紙上均勻地涂抹膠水，將畫(huà)像貼在上面，按平。提醒幼兒涂膠水時(shí)要均勻地涂薄薄的一層，不要抹得過(guò)多，以免弄臟畫(huà)面。（4）來(lái)用剪刀小心地按剛才折好的折痕整齊地剪開(kāi)卡紙。注意剪厚紙時(shí)，應(yīng)當(dāng)張大剪刀，用剪刀的根部一點(diǎn)一點(diǎn)