幼師實習報告范文

1、幼師實習報告范文幼師實習報告范文 1一、實習目的 能將在學校學習的根本知識和理論知識更好地運用于實踐. 初步獲 得從事幼教工作的實際水平,比方：如何與幼兒相處,如何很好地控 制幼兒的小課堂,掌握幼兒園的教育教學方法.二、實習內(nèi)容 一 保育工作進入幼兒園的第一天,我對保育工作的內(nèi)容不是很清楚.一整天, 我都在認真觀察并且學習, 了解作為一個保育老師應該做什么, 到底 怎么做.第二天我很快進入了狀態(tài),在接下來的一周,我進行了保育 工作.每天早上到園以后, 我都會按時進行各方面的消毒工作, 包括玩具、 圖書、櫥柜、餐具等.但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒,小到 一件小事老師都要提醒幼兒, 如：戶外

2、活動要注意幼兒的平安 ; 熱時, 提醒幼兒減衣服 ; 喝水時,不說話以免被水嗆到等等.在這些細小的 方面需要老師細心、 耐心的幫助每個幼兒. 午睡時要注意到會尿床的 幼兒,定時叫他起床上廁所,來培養(yǎng)他不尿床的好習慣.雖然只是一 周的保育工作實習, 讓我知道要想成為一個合格的幼兒老師必須從一 點一滴的保育工作做起. 二 聽課見習聽課是提升自己教學水平的一個好方法.聽課時,做好聽課記錄, 談聽課的感想.多聽課才能多積累經(jīng)驗,取長補短,所以對于每次的 聽課時機我都十分珍惜.我聽過的課程有語言活動?我的本領大? 、 社會活動?成長小相冊? 、數(shù)學活動?誰的號牌不見了? 、音樂活動 ?我上幼兒園?、數(shù)學

3、活動?快樂幼兒園? 、美術活動?有趣的手印? 、 語言活動?小烏龜上幼兒園? 、數(shù)學活動?比高矮? 、音樂活動?小牙 刷?.聽過很多節(jié)課后,收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧.我 懂得了上課前, 必須做好充分的準備, 才能隨機應變處理幼兒各種怪 異的提問,讓幼兒覺得老師什么都懂. 三 課堂教學來到幼兒園實習已經(jīng)是第三周了. 接下來的時間里我的主要任務就 是課堂教學的實習. 幼兒生來具有的天性就是好動愛鬧, 集中教育活 動時不僅要有好的備課教案, 更重要的是懂得如何限制課堂紀律, 否 那么就是喊破喉嚨也無濟于事, 所以能讓小朋友在上課的時候安靜地聽 講,自己也會覺得很有成就感.記得我的第一次集中

4、教育活動是語言活動?拔蘿卜? .盡管我用了 兩天的時間來準備我的教案和教具, 但在第一次面對幼兒上課時, 我 還是那么的手足無措. 對他們提出的問題難以答復, 又沒有整頓好課 堂紀律.我準備了 20分鐘的教案,到實際上課我只用了 7 分鐘就講 完了.經(jīng)過我的反思找到的原因主要是我講課時語速太快, 幼兒說的 時間幾乎沒有. 語言課本來就是開展幼兒的語言, 而我卻恰恰忽略了 讓幼兒多說,發(fā)表自己的看法這個環(huán)節(jié).課后和幼兒閑聊時,發(fā)現(xiàn)幼 兒根本不知道我講的是?拔蘿卜? ,只有個別幼兒知道其中的一小部 分.這次講課是我最糟糕的一次, 讓我反思到我沒有照顧到每個幼兒, 只有個別幼兒在聽, 我沒有等幼兒集

5、中注意力再開始講課. 這次讓我 知道課前做一個小游戲, 能把幼兒的注意力集中到老師身上, 這樣可 以更好地開展教學.在接下來的課堂教學中,我不斷積累經(jīng)驗.在一次美術活動?漂亮 的紙杯花?中,我很好地把示范、講解融合到一起.先出示紙杯讓幼 兒自由說出紙杯可以用來干什么, 然后給出成品讓幼兒欣賞, 最后一 步一步示范給幼兒. 這次教學我照顧到了每個幼兒, 他們也很好的掌 握了操作技巧, 并且通過他們豐富的想象力給紙杯花進行了裝飾. 這 次課和第一次相比, 我取得了很大的進步, 讓我在以后的教學中更加 充滿信心. 四 家園聯(lián)系?幼兒園教育指導綱要 試行 ?指出：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密 切配合,共同

6、為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境.,家園合作的重要 性是不言而喻的. 在實習期間, 我注意觀察我的指導教師與家長的交 流和溝通, 爭取在每個家長來接孩子離園時, 都要簡要地跟他們匯報 一下今天幼兒的在園表現(xiàn)情況.三、實習體會 時間過得太快,幼兒園的實習結束了.回憶這些日子,我學到了許 多幼兒園的實際操作,到達了預先的實習目的,完成了實習任務,讓 我對幼兒園和幼兒有了一定的熟悉. 首先我知道了對待每一個幼兒必 須要用心去傾聽,這是與幼兒溝通的有效方法.其次,教師要組織好 一個課堂并不只是準備好教案就可以,還必須在教學過程中盡量做到 以幼兒的興趣為主.比方,在我組織的健康活動?保護眼睛?中,用 謎語導

7、入,很好地抓住了幼兒的好奇心來開展活動,這讓這次的課堂 效果很好.當然,將游戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實習讓我受 益匪淺的.比方,在語言活動?捉迷藏?中,我就請了手偶豆豆參加 我們的活動,讓幼兒置身于情景中參加活動,從而使幼兒很好的理解 “上、下、里面等這些方位詞.在實習過程中,我也看到了自己的一些缺乏：首先,在技能方面, 我的彈唱技能還需要在以后的學習中提升. 其次,在語言的表達水平 上,我和大多數(shù)同學一樣,在組織課堂教學中語言不能吸引幼兒的興 趣,達不到口語兒童化.另外,表情、動作比擬僵硬、不自然.在組 織教學活動中,照顧到多數(shù)幼兒是我容易忽略的, 而我只是一味的把 我需要上的教案組織

8、完,沒有注意到課后的效果.在實習之前,我本以為幼師這份工作是一份很快活、 很輕松的工作. 但是,在實習結束后,我感受到了育人工作的艱辛.同時我也覺得育 人工作是一份既榮耀又偉大的職務.在這短暫的兩個月里,我的觀念, 我的心態(tài),我的水平在逐漸地發(fā)生變化.從中我也領悟到作為一個新 教師,一定要戒驕戒躁,要因人施教,要時刻以一種學習的態(tài)度來對 待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,不斷提升自己的水平,這是一個成 長的過程,也是必須的過程.在以后的學習中,我要努力提升自己的語言表達水平, 豐富自己的 詞語,特別是讓自己的語言兒童化,有一定的起伏變化,能夠吸引幼 兒.提升專業(yè)技能技巧,在音樂活動和語言活動中,我

9、發(fā)現(xiàn)自己有很 多專業(yè)技能技巧方面的東西都特別差, 在以后的學習過程中, 這些都 是我今后必須努力的方向. 本次實習不僅讓我所學的知識有了施展拳 腳的時機, 同時給我?guī)砹嗽谡n本上無法學到的知識, 讓我積累了不 少實際經(jīng)驗,受益匪淺.最后感謝我的指導教師, 正是您的不辭勞苦, 才有了我豐富的實習 經(jīng)驗,為我的人生留下了珍貴的財富. 也感謝其他幾位教師的關心和 照顧,有了她們的熱情關心,讓我的實習生涯留下了美好的回憶.幼師實習報告范文 (2)一、實習前言大家懷著不同的心情等待實習的到來“教孩子嘛,簡單 ! 、 “學了那么多的理論終于可以運用了.、“怎么教啊 ?我該怎么做 啊?、“我教的孩子是什么樣

10、子的呢 ?.這個時候,我有點興奮、 有點緊張、還有點期盼.由于我上了三年的幼兒師范,再加上四年來 學習學前教育的理論, 但是從未真正的接觸過幼兒園的生活, 我興奮 的是我終于可以把自己所學的理論運用一番了, 我緊張的是我能否勝 任在幼兒園的工作,我期盼的是我能夠成功的完成任務.二、見習階段20_ 年 x 月_號是實習的第一天, 我被分到了 _軍幼兒園, 早就對 這所部隊幼兒園充滿向往, 這次有時機來到這里, 我感到非常的快樂. 第一天,楚園長十分親切的給我們分班后又說了一下相關事宜, 我們 感到這所幼兒園的規(guī)格非常高, 由于教育水平相對很高還有設施與規(guī)模也很先進. 我在心里更加對這個幼兒園產(chǎn)生

11、了好感. 剛剛進入幼兒 園,才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西, 缺乏實踐經(jīng)驗. 來到了幼兒園, 面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始. 我被分在中二班,班上有 29個孩子,個個都在 45 歲之間.班里有 3個老師,兩名教養(yǎng)員,一名保育員.她們對我都很親切,熱情的為 我介紹班里的具體工作, 我也很快的融入進去, 剛一開始會有一點不 適應,由于首先要進行兩周的見習,也就是還不能帶課,具體先做一 些保育工作.老師一邊工作一邊跟我解釋著幼兒園工作的瑣碎, 要非常的細心才 能做好這個工作. 作為一名幼兒園老師, 最起碼的不是有多高的知識 水平,而是要有一顆愛心, 要真正的愛每一個孩子

12、,孩子很純真他們 能夠感受到你的愛, 這將會為以后的工作打下根底. 在前兩周的見習 工作中,我的主要任務不但要熟悉幼兒園一日工作流程, 還要做保育 員的工作.由于要做到“教中有保,保中有教,保育工作是根底. 我所在的中二班的保育員已經(jīng)在三十八軍幼兒園工作了三十多年, 雖 然歲數(shù)比擬大了, 但是可以看出來她對孩子們的耐心從未減少過, 她 能很好的做到了保教結合, 而且還獲得了最正確保教結合獎, 她愛中二 班的每個孩子,同時,孩子們也很尊敬龔老師.中二班是一個美術特 長班,姜老師是班長, 她很有經(jīng)驗,她給我介紹了幼兒園一日流程后, 我就開始了一天的工作了, 從早上開始迎接孩子入園開始, 孩子一到

13、幼兒園就脫下來外罩,我?guī)退麄儻B整潔放在廚子里, 還有的孩子生病, 家長給孩子帶了藥老師必須作好記錄, 并按時給孩子吃藥, 并時刻觀 察這些孩子的病情狀況.然后要去打熱水,幫班里老師組織孩子吃早 飯,由于是中班沒有必要再喂他們,但是一定要維持好秩序,由于孩 子在吃飯時打鬧的話很容易將食物卡到食道里,所以要尤為注意進餐 時間的秩序.孩子吃完飯后就該組織上課了,我在這個時間要清掃衛(wèi) 生,地面、窗臺、小櫥等等只要觸手可及的地方不能有塵土和水漬. 幼兒園的衛(wèi)生嚴格早有耳聞,只是當你親身體驗的時候才會知道做一 名幼兒老師是多么的不易,問及班里的老師有沒有感到疲勞厭倦什么 的,他們也只是笑笑說,習慣就好了.

14、由于是美術特長班,所以他們的畫畫水平比擬高,令我吃驚的是中 班的孩子竟然能夠畫出那么漂亮的水粉畫, 感覺自己都做不到呢,真 是讓我實實在在的知道了他們的厲害,也可能是老師教學有方的緣故 吧,無論是水彩還是水粉畫,孩子們能夠根據(jù)老師的要求認真的完成 每副作品.我每天還有一個任務,就是把孩子們的作品放在作業(yè)區(qū), 每天下午家長接孩子時,第一件事情就是看自己孩子的作品,當然有 的孩子畫的不是很好,但是無論自己的孩子畫的怎樣,家長看到作品 時都會很欣慰.我盡快地熟悉全班幼兒的姓名,熟悉幼兒園環(huán)境.在 第一個星期,我已經(jīng)可以非常自信的說出每位幼兒的名字了,這為我后期的實習打下了堅實的根底.三、實習階段兩周

15、的見習過的很快,我熟悉了班里的工作流程,接下來就讓我們 抽時間講課了,我認真制訂詳細的每日方案和課時方案. 要提前三天 將方案交給指導教師審閱,經(jīng)同意前方能試教.這是園長的規(guī)定,在 當時看來覺得很苛刻, 但現(xiàn)在想起覺得非?？尚? 從自己擬出一份教 案,到老師修改,再到自己完善,到最后的教具準備,起碼也要三天 時間,而且,提前交教案,也給自己留出了充分的準備時間.實習生 必須精神飽滿地組織幼兒一日活動,熱愛幼兒,對幼兒全面負責.作 為老師,如果不能以身作那么又怎么能要求你的學生 ?比方晨間鍛煉, 老師一定要把手伸出來, 如果進行活動老師不精神飽滿, 又怎樣激發(fā) 孩子的學習積極性 ?最重要的,它畢

16、竟是孩子,對自己并不是非常了 解,對自己的行為也不能做出正確的評估, 所以老師必須肩負起保育 員的重擔,何時脫衣穿衣 ?何時開窗透氣 ?何時需要消毒 ?何時不應哄 鬧?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲,并在旁邊監(jiān)督護理. 在指導教師指導下,學習做家長工作.這點還是需要時間的磨練.但 對于家長,我們要同樣熱情.實習后期,每位實習生組織半日活動. 在我實習的第三個星期我開始帶上午的半日活動, 剛剛接觸會很不上 手,完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么 ?幾點進入 ?這時指導老師會從旁提 醒,這樣帶了兩三天,我已能有條理的獨立帶起上午的半日活動了, 下一星期也順利地進入了下午活動.在實習期間,感覺理想與現(xiàn)實

17、的差距很大.當我寫好一份教案,認 真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后, 我以為那節(jié)課可以上的很 好了,但事實卻不是這樣.上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒 情緒的調動, 課堂秩序的維持等不確定的因素, 對教師的組織水平和 限制水平提出了比我想象中更高的要求. 而這些也是我以后要注意和 提升的方面. 我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來, 在這樣短暫的一 個多月時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的水平在逐漸地發(fā)生變化, 從中也領悟到作為一個新教師, 一定要戒驕戒躁, 要時刻一種學習的 態(tài)度來對待自己的工作, 注重經(jīng)驗的積累, 注重觀察有經(jīng)驗的老師是 如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的水平

18、.這是一個 成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細,吸 收得當,那么,就一定能夠取得進步,得到提升和開展.而且,新教 師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象. 這就必須 從自己的技能技巧、人格等方面下工夫. 有些幼兒經(jīng)常會這樣說： “我 喜歡某某老師,她唱歌可好聽了 ! “我喜歡某某老師,她跳舞可好 看了! 等等.可見,拉近與幼兒的距離,建立自己的個人魅力,技 能技巧也是一個很好的途徑.同時,教師還應該做到言而有信,說到做到,遵守諾言,不應該唬 弄幼兒,只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象.有一 位有經(jīng)驗的幼兒教師說： “在幼兒園里, 教師樹立形象要做到

19、說一不 二,對幼兒提出的要求要幼兒必須做到.當然這些要求不是過份的. 例如,在活動中,有活動規(guī)那么 ; 在游戲中,有游戲規(guī)那么,教師必須在 細微處樹立威信.如果在細微處不注意,那更不用說在別的地方了. 樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守.可見,在建 立個人魅力和樹立良好形象方面, 要注意的是生活中的點滴和細微之 處,要講求原那么和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課,由于這并不是短時 間內(nèi)可以做到的.我終于要講公開課了.我準備的是一節(jié)英語課,讓 孩子學習五官的英語單詞, 由于前面已經(jīng)有了上課的經(jīng)驗, 孩子們也 很熟悉我了,能夠很好的配合,加上我準備的非常充分,有五官的圖 片,還有直觀的教具,

20、一節(jié)課下來并沒有感覺到緊張,班里面的老師 都說我上的很成功,教態(tài)也很好.當然,畢竟還是實習生,有些細節(jié)我忘記了.不過這個過程就是我 逐步成長的過程,我相信通過以后的學習,我會做的更好.四、感受 高爾基說過：“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能 教育孩子.愛孩子是幼兒園教師應具備的美德,也是教師的天職, 作為一名實習幼兒教師, 當然更應該做到這一點. 師愛比淵博的知識 更重要.能夠得到教師的關愛,是每個孩子最起碼的心理需求,師愛 對孩子的成長和進步有很大的推動作用. 愛的力量是神奇的, 它可以 不斷地挖掘,好似泉涌.因此,我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每 一個孩子,讓他們沐浴在愛的泉

21、水中,愉快地學習、生活.愛孩子就 要尊重孩子的人格, 每個孩子都是一個獨立的人, 都有要求獨立行動、 獨立自主的傾向.因此,教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志 強加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃 光點,呵護他們的創(chuàng)造潛能.一滴水就是一個海洋,一個孩子就是一 個世界.孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼 兒,落實“兩個優(yōu)先“兩個關注, 學會去觀察了解孩子某一年齡 階段的一般特點,把握個體特點,才能在活動過程中及時解讀幼兒, 調整自己的教育行為, 讓活動真正適應并促進幼兒的開展. 一個月的 實習生活,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作 ; 更深刻地

22、了 解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心開展特點及其在保教工 作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別 ; 同時也熟悉到了作為一個幼兒教師, 除了做好幼兒的教育工作外, 如何做好與保育員、 其他教師及家長的 合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位. 以前我比擬注重于對有關幼 兒身心開展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習, 常常忽略了對幼 兒生活常規(guī)的關注. 這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一 日的生活, 發(fā)現(xiàn)其實練習幼兒的生活常規(guī), 培養(yǎng)他們的行為習慣及自 理水平也是一項重要的任務,一門值得重視的學問.幼兒園的實習已經(jīng)結束. 回憶這些日子, 我學到了許多幼兒園的實 際操作經(jīng)驗, 這為我以后的工作打下

23、了堅實的根底, 成為我珍視的寶 貴財富.在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我 執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜.這是我在學校里學不到的.這次實 習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試.我感謝我的母校河北大 學,給了我這次實習的時機,同時也感謝我的指導老師、園長及幼兒 園全體教職工,她們給了我很多指導和幫助.幼師實習報告范文 (3) 時光飛速,就這樣四個月無聲無息的過去了.回頭看看這四個月, 有開心、有難過、有辛酸,但最多的還是自己對于工作、對于社會的 不同看法.20_年 3 月 3 日我懷著欣喜的心情來到了奎山中央幼兒園 進行為期四個月的生活,這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生 活

24、.工作中有苦也有樂,但更多的是收獲,這次實習我受益匪淺.古 人云：“紙上得來終覺淺, 要知此事必躬行.這是一次理論與實踐 相結合的實習,把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理 論知識.在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走 向了解幼兒的教師.一、實習的目的與意義 在這四個月期間我明白了實習的目的.1 、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法,培養(yǎng)從事幼教工作的實 際水平.在學校的二年里學習到很多理論知識, 但沒有實踐一切只是 紙上談兵,沒有人可以在空中架起樓閣,樓閣必須有堅實的地基,而 我的堅實地基那么是教育實習所積累的經(jīng)驗.2 、進一步熟悉幼兒園的全面工作, 加深對幼兒園教育

25、任務的理解. 在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色, 到幼兒 園后,每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應, 才能很流暢的進行下去, 而且,當我站在教育者、老師這一崗位上時,我知道我的責任更重大 了,我要帶給幼兒的究竟是什么 ?難道只是教會他書本上的知識嗎 ? 答案是否認的 ! 一個人 95%的習慣養(yǎng)成是在 5 歲之前,幼兒在幼兒園 最重要的并不是他學會了多少本領, 而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習 慣,這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的.3 、增強熱愛幼教工作,熱愛幼兒的思想情感,增強事業(yè)心和工作 責任感.“幼兒園老師,多少美麗的光環(huán),但它很重,由于她必須 要有愛心、耐心、細心

26、、事業(yè)心、責任心,所以她必須付出加倍的愛, 這不是每個人都能做到的. 要做到不落下每一個, 這幾乎是不可能的, 所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案, 老師們在填寫檔案的 時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點, 每個月都可以看到他們的 成長,也讓老師和家長之間有了更多的溝通.4 、把所學的根本理論、根本知識和根本技能初步地綜合運用于實 際教育工作.在實踐中檢驗、 穩(wěn)固、提升、豐富所學理論知識和技能, 初步樹立正確的教育思想. 在學校老師只是問你件事應該放在一天中 的什么時候進行比擬適宜,怎樣才能更好的到達教學目標 ?但在幼兒 園似乎并不怎么行得通, 只有當你了解本班的幼兒, 了解他們針對某

27、件事情可能會做出的反映, 才能定出適宜的開展目標, 把教育與實踐 較好的結合起來.5 、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求.明確幼 教工作的重要作用及今后的努力方向. 這個世界每天都在變化, 幼兒 教育也不例外,作為一名幼兒都,不僅要擁有過硬的專業(yè)技能,還要 掌握先進的教育理念, 才能更好的效勞于幼兒, 使幼兒更加健康茁壯 的成長.二、實習的內(nèi)容與過程 在到了幼兒園后,根據(jù)我的實際情況,園長把我安排在中班.在我 和幼兒初步熟悉和接觸的過程, 了解和他們相處一定要把自己扮演的 角色掌握好,那就是和他們成為朋友,并站在他們的角度考慮問題. 例如：1 、不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒,減少

28、幼兒玩和睡的時間.2 、教育方式應符合幼兒的心理, 以游戲形式對幼兒施以各種教育, 讓幼兒在歡樂中學習,使生理器官和個性品質都得到健康開展的.3 、尊重幼兒的自然開展,給以適當?shù)膸椭椭笇?促進幼兒的全 面開展.教學的過程,也就是活動設計過程.活動在學前教育中具有 極其重要的意義,活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地 位,在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式, 而在學前教 育中那么代表著教育的全部. 幼兒園里沒有單純的講授和課本, 一切教 育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入, 都需要通過活動來完成. 通過 四個月的工作和學習我出了幼兒教育的三種模式：1 、啟發(fā)式.表現(xiàn)為一切活動都不

29、是根據(jù)預先設計好的程序來進行 的,唱主角的是孩子而不是成人. 孩子們可以憑自己的興趣去隨意活 動,并可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動.2 、秩序式.表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置,每一項活動都是 在有秩序的方式下進行的. 幼兒有有條不紊的秩序中生活, 會感到舒 適和安心,并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責任感.3 、傳統(tǒng)式.在這種模式里,一切活動都是由教師安排和指導.這 種傳統(tǒng)的習慣和結構有助于培養(yǎng)幼兒的平安感, 并教會幼兒去組織自 己的活動和合理的安排時間. 我認為這次幼兒園實習最有價值的就是 對工作的概念有了了解,同時對今后要做的工作有了更感性的熟悉. 相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒

30、教師,和幼兒一起去感受成長時的快 樂.三、實習的收獲及缺乏 在這一年里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光輝, 給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維. 在校時總會以為當一位幼兒老 師肯定很好玩,很輕松,但來到這里我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事 看著帶課老師給孩子們上課, 我認真的學習她的上課方式和治理課堂 紀律的方法.即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學過的,畢 竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的.聽課了之后我開始 講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團,根本不聽我講課, 后來我用小組比賽來管他們的紀律, 這樣不但可以培養(yǎng)他們

31、的團隊精 神.還可以為課堂帶來一些活力.慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開始接受我喜歡 我,這是讓我最快樂的一件事了.我才發(fā)現(xiàn),原來對待孩子真的是要 非常的用心,給他們多一點的關愛,他們自然就會喜歡你.雖然我在 實習期間很忙碌,但感覺到很充實.同時也明白了一件事,要做個好 老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外, 還必須要有其他課外知識, 這樣 才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你.這個時候才知 道,其實幼師還是很好當?shù)?只要你用正心態(tài)去對待.就在這樣忙碌 的實習生活里,四個月也就這樣過去了.這四個月經(jīng)歷的每一天,都 已在我心中留下了永久的印記,由于這是見證我這樣一個全新的成 長.使我熟悉到正確的人生觀,價值

32、觀.時間就是這樣無情,頭也不 回的流逝掉,是的,誰都不愿意被時間丟下 . 而我們也隨著時間的流 走一點一點的成長 . 而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟 . 也 許這正是成長的代價.每經(jīng)歷過一次,收獲就多一些,成長也就又邁 進一步.幼師實習報告范文 (4)一、實習目的能了解幼兒園教育與教學工作的特點, 穩(wěn)固和加深所學的工作理論 知識,培養(yǎng)學生對幼兒進行教育、教學工作的初步水平,加深學生對 專業(yè)的理解與熱愛.二、根本情況1 、實習的內(nèi)容觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內(nèi)容, 初步了解幼兒園 的工作性質與過程. 2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設,了解幼兒園 環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學

33、的作用. 3、觀摩幼兒教師是如 何組織教學活動的,初步了解自己未來的角色與工作狀況. 4、觀察 保育員是如何進行保教工作的,初步了解保教工作的重要性.5、了解當今幼兒園對幼兒教師素質與水平的要求, 明確自己的專業(yè)特點與 努力的方向. 6、寫出觀察日記、見習報告、自己的感想和實習專題 總結.2 、實習的收獲(1) 、本次實習到達了實習目的,圓滿、順利地完成了實習的各項 任務,使學生初步了解了幼兒園的工作性質、特點與過程,也了解了 自己未來的去向與專業(yè)定位.(2) 、學生能夠遵守實習時間和實習紀律,在實習的過程中能夠幫 助幼兒園做一些力所能及的事情,如拖地、清掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等.(3) 、觀摩了幼兒園的、有超前意識的活動課程教學,使學生對幼 兒園的教學模式有了一定的感性熟悉.(4)