建筑工地認(rèn)識實習(xí)報告

1、建筑工地認(rèn)識實習(xí)報告從 10 月 17 日到 11 月 2 日我們總共去了三次工地，通 過三次到工地的現(xiàn)場實習(xí)使我對專業(yè)知識進(jìn)行初步、直觀的 了解。使我對將來所從事專業(yè)環(huán)境進(jìn)行了一次直接接觸。這 幾次實習(xí)認(rèn)識了建筑材料、建筑結(jié)構(gòu)體系，對施工程序、施 工管理也有所認(rèn)識。通過實習(xí)，接觸社會，開闊眼界，使我 對專業(yè)知識產(chǎn)生較濃厚的興趣，為進(jìn)一步學(xué)好以后的專業(yè)課 打下良好的基礎(chǔ)。一項工程要進(jìn)行，就要先測量，接著處理地基，然后主 體結(jié)構(gòu)。對于開挖土方來說，它的施工順序一般按照：施工 測量T場地清理T挖掘機(jī)挖土T自卸車運(yùn)土、余方棄置T基 底整平、壓實T邊坡整理T自檢、整修T驗收進(jìn)行。比如六 教施工前先對施

2、工區(qū)域進(jìn)行了測量，接著在假期對地基進(jìn)行 了處理，一直進(jìn)行到開學(xué)。地基是施工過程中很重要的一個 環(huán)節(jié)，地基處理不好就可能導(dǎo)致地基承載力不夠，是上部建 筑整體垮塌，造成重大事故，所以這項要嚴(yán)格進(jìn)行。九號公 寓在建的樓房都屬于高層，基坑開挖都比較深，所以基坑都 要支護(hù)牢固，那個正在進(jìn)行地基處理的項目，在基坑邊上都 打了排樁，而且間距很小。在此之后邊坡再經(jīng)過一些處理， 是先用鋼筋的對坡面進(jìn)行鋪設(shè)，并對其進(jìn)行加固，然后在上 面噴混凝土，這是防止坑坡在土壓力擠壓下垮塌。我們看九號公寓地基施工情況，是深基礎(chǔ)，有三層地下 室。位于地基深處承載力較高的土層上，埋置深度大于 5 米 或大于基礎(chǔ)寬度的基礎(chǔ)，稱為深基

3、礎(chǔ)。如樁基礎(chǔ)、墩基、筏 板基礎(chǔ)。當(dāng)?shù)鼗凛^軟，柱子和墻承受的荷載很大時，往往把整 個房屋底面或地下室部分做成一片連續(xù)的鋼筋混凝土板，作 為基礎(chǔ)，這叫筏板基礎(chǔ)，九號公寓就采用筏板基礎(chǔ)，它的筏 本文來自 板有 1 米厚。一般采用天然地基，地基承載力不 足或沉降量過大時，宜考慮樁基礎(chǔ)。在土力學(xué)中我們知道土 的性質(zhì)各有差異，因此基礎(chǔ)的選擇需要綜合考慮各方面，首 先根據(jù)地上建筑物荷載承受情況，然后分析地基土壤的性質(zhì)， 在保證提高軟弱地基的強(qiáng)度，地基的穩(wěn)定性，減少基礎(chǔ)的沉 降，最后決定基礎(chǔ)的形式。地基最重要的一個問題是要考慮不均勻沉降問題，如果 沉降過大，就會使相應(yīng)的上部結(jié)構(gòu)產(chǎn)生額外的應(yīng)力，超過一 定限度

4、，將產(chǎn)生裂縫，傾斜甚至破壞。在工程實踐中，主要 有盡量使上部荷載中心受壓，受力均勻，合理設(shè)置沉降縫， 在砌體結(jié)構(gòu)中設(shè)置圈梁增強(qiáng)結(jié)構(gòu)的整體性等方法。不同的建筑要選用合適的結(jié)構(gòu)類型。我們?nèi)⒂^的三個 工地，結(jié)構(gòu)類型都是鋼筋混凝土承重的。一般的結(jié)構(gòu)類型可 分為砌體承重的混合結(jié)構(gòu)和鋼筋混凝土墻承重。前者主要用 于底層或多層，不過現(xiàn)在城市限制樓房采用磚墻承重，而后 者主要用于各種高度的建筑，特別是高層建筑。因為在鋼筋混凝土墻承重系統(tǒng)中適當(dāng)布置剪力墻，則剪力墻不僅能夠承 受垂直荷載，還能夠承受水平力，為建筑提供較大的抗側(cè)力 剛度這對于抵抗側(cè)向風(fēng)力地震水平分布力的影響都是十分 重要的，高層住宅樓一般適用這種

5、結(jié)構(gòu)，世紀(jì)華庭17#樓就采用這種結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)澆鋼筋混凝土墻承重體系建筑主體結(jié)構(gòu)在現(xiàn)場整體 澆注，墻體布置與預(yù)制裝配的相比之下較為靈活， 橫墻承重、 縱墻承重、縱橫墻混合承重等方案均可選擇。由于鋼筋混凝 土在抗剪、抗彎方面的優(yōu)越性，這類承重體系往往大量應(yīng)用 于高層建筑，特別是辦公樓、住宅等建筑中，平面往往成條 形布置。不過出于高層建筑物必須對抗水平側(cè)力方面的考慮， 縱墻承重的方案應(yīng)在適當(dāng)布置橫墻剪力墻。像六教主體結(jié)構(gòu) 采用整體澆筑式，可以適應(yīng)樓板的各種形式，為提高橫向水 平承載力，在四周采用局部剪力墻結(jié)構(gòu)。從平時我們看到六教的施工，主體施工大體按搭腳手架， 支模，綁鋼筋，澆混凝土的過程進(jìn)行的，在達(dá)到

6、二層是就要 在外側(cè)安裝防護(hù)措施確保安全施工。搭腳手架要嚴(yán)格按照施 工圖尺寸施工形狀規(guī)則的地方應(yīng)該采用大模板，這樣拆了以 后可重復(fù)利用，不規(guī)則的地方就要在安裝時按實際尺寸截取。 參觀六教時我們見到一個小黑圓圈，那個是用來架鋼筋的保 證混凝土結(jié)構(gòu)的保護(hù)層厚度，使鋼筋不會因自身重力發(fā)生彎 曲。澆注混凝土要嚴(yán)格控制養(yǎng)護(hù)條件，否則就可能出現(xiàn)像世 紀(jì)華庭 17#樓那樣的裂縫，河大六教在冬天施工，為了保證 養(yǎng)護(hù)條件，澆注后在樓內(nèi)燒油。在施工過程中要大量使用混凝土，為保證大體積混凝土 的質(zhì)量，應(yīng)該：一、選擇合適的水泥，要求商品混凝土公司 選擇比較大的水泥生產(chǎn)廠家，實行定點(diǎn)采購，使水泥質(zhì)量相 對穩(wěn)定。河大六教，

7、九號公寓一直都使用秀蘭商砼。二、加 強(qiáng)對人員的技術(shù)管理，對于每一個環(huán)節(jié)的施工節(jié)點(diǎn)，都要進(jìn) 行施工前的技術(shù)交底，六教的施工圖中有許多地方用鉛筆標(biāo) 出來，就是為了施工時能夠注意。施工結(jié)束后要進(jìn)行施工過 程的技術(shù)應(yīng)用總結(jié)，特別是對大體積混凝土施工過程中產(chǎn)生 的各種現(xiàn)象，仔細(xì)分析，討論研究，做到施工過程中不出現(xiàn) 差錯。杜絕出現(xiàn)像在世紀(jì)華庭 17#樓一樓頂棚出現(xiàn)裂縫的問 題。在世紀(jì)華庭 17#樓內(nèi)我們在每層樓墻上，距地面一定高 度都有一條墨線，老師當(dāng)時就給我們出了個問題問我們那條 線是干什么的。這條線就是五零線。以前在課本上從來 沒見過這個名詞。在墻身砌起 1 米以后，就在室內(nèi)的墻身上 定出 +米標(biāo)高線

8、也稱五零線，以作為地面施工和室內(nèi)裝修用 的基準(zhǔn)線。五零線的另外的一個作用是作為每層樓的標(biāo)高向 上傳遞的基準(zhǔn)線。對于高程傳遞精度要求較高的建筑物，通 常用鋼尺直接丈量來傳遞高程，對于二層以上的各層，每砌高一層就從樓梯間用鋼尺從下層的 +標(biāo)高線向上量出層高，測出上一層的 +的標(biāo)高線。這次實習(xí)還知道了塔吊的上升方法。由于現(xiàn)代建筑越來 越高，用于施工的塔吊也需要越來越高，過去的塔吊是一次 性將塔身立起來?，F(xiàn)在就不是，普遍采用的叫自升式塔吊。 它是由一段一段的標(biāo)準(zhǔn)節(jié)組成。只有上部一大段是相對固定 的。要升高時，在內(nèi)部裝上標(biāo)準(zhǔn)節(jié)。然后利用塔機(jī)上的液壓 裝置將相對固定的機(jī)身升上去，到規(guī)定位置，用連接件卡住

9、（當(dāng)然在提升時連接必須拆除） 。再加標(biāo)準(zhǔn)節(jié)，再提升再固 定。當(dāng)然必須固定了才能使用。就這樣逐漸上升的。拆除的 時候剛好相反。施工就離不開施工圖，在六教我們看到的建筑施工圖大 體上包括以下部分：圖紙目錄，門窗表，建筑設(shè)計總說明， 一層到屋頂?shù)钠矫鎴D，正立面圖，背立面圖，東立面圖，西 立面圖，剖面圖（不同方向） ，節(jié)點(diǎn)大樣圖及門窗大樣圖， 樓梯大樣圖。首先拿到圖紙要應(yīng)該瀏覽其平面圖，認(rèn)識其平 面布置，接著看其立面圖，知道立體效果。對于施工來說片 面圖和施工圖要結(jié)合看，有氣節(jié)點(diǎn)詳圖。然后再一張一張地 細(xì)看，對于平面圖要核對圖紙中總尺寸和分尺寸，坐標(biāo)、軸 線、位置、標(biāo)高、平立面等是否一致，標(biāo)注是否齊全，有無 遺漏、錯誤之處， 各處交叉連接是否相符， 門窗型號的位置、 尺寸和數(shù)量表與平面是否一致等。對于施工圖仔細(xì)檢查每一 根梁的編號、跨數(shù)、截面尺寸、配筋、箍筋、相對標(biāo)高。根 據(jù)梁的支承情況、跨數(shù)，分清主梁或次梁，檢查跨數(shù)是否注 寫正確；檢查附加橫向鋼筋有沒有遺漏，截面尺寸、梁的標(biāo) 高是否滿足次梁的支承要求，檢查梁的截面尺寸及梁的相對 標(biāo)高與建筑圖洞口尺寸、洞頂標(biāo)高、節(jié)點(diǎn)詳圖等有無矛盾。 在世紀(jì)華庭看圖紙時監(jiān)理對我們說要想提高看圖效率，我們 在學(xué)校應(yīng)該學(xué)學(xué) 0