六年級(jí)上冊(cè)書法1獨(dú)體字(一)

1、六年級(jí)上冊(cè)書法1獨(dú)體字(一)六年級(jí)上冊(cè)1.獨(dú)體字（一）教學(xué)目標(biāo)：1、掌握獨(dú)體字“間距均等，布白勻稱”的結(jié)體規(guī)則。2、體會(huì)在橫格中書寫詞語的方法。3、寫好書上幾個(gè)字及其組成的詞語，寫得正確、端正、整潔，滲透“欲速則不達(dá)”的書寫理念。教學(xué)重點(diǎn)：掌握獨(dú)體字“間距均等，布白勻稱”的結(jié)體規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：在橫格中書寫詞語。課前準(zhǔn)備：黑板準(zhǔn)備 幻燈片 實(shí)物投影教學(xué)過程：一、欣賞名家作品，引入新課1、（課件出示）這些作品出自古代、近現(xiàn)代名家之手的毛筆、鋼筆的名作，大家看完后有什么樣的感覺？2、這些作品讓我也想起了上學(xué)期學(xué)的一篇課文贊漢字中的一段文字：“書法字體，各具特長(zhǎng)。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊

2、。狂草奔放，鳳舞龍翔?！?、過渡：任何一位書法家的書法藝術(shù)都是經(jīng)過長(zhǎng)期的精心練習(xí)而形成的，也都是從一筆一畫的臨習(xí)開始的。我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的還是書法藝術(shù)的基礎(chǔ)，把字寫得清楚、美觀、大方是我們現(xiàn)在的目標(biāo)。雖然中國(guó)的漢字千千萬，但它們還是有一定的書寫規(guī)律的，只要我們學(xué)會(huì)分析比較，慢慢書寫，慢慢總結(jié)和體會(huì)，在動(dòng)手的同時(shí)學(xué)會(huì)用腦子去寫字，把字寫漂亮實(shí)在不難。今天我們要從結(jié)構(gòu)的角度來學(xué)習(xí)字的書寫。讓我們先從獨(dú)體字開始研究。（出示課題）2 / 5二、學(xué)習(xí)結(jié)字規(guī)律1、（出示“自、串”）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這兩個(gè)字，先從筆畫上來分析你發(fā)現(xiàn)了什么？（橫畫比較多）2、先觀察第一個(gè)字“自”，（出示寫得不好的“自”）進(jìn)行兩個(gè)

3、字正誤比較，你覺得哪個(gè)字美觀？要寫好橫畫多的字有什么規(guī)律呢？3、小結(jié)：橫畫之間間距要均等。例如“白、直、百”等等，同時(shí)注意一般方框中的橫畫是不橫到邊的，要留一些空白，同時(shí)橫折收筆處要適當(dāng)?shù)念D筆，呈鉤狀，比左邊稍長(zhǎng)。（板書：間距均等）4、練寫“自”先描再寫一個(gè)。寫好的，請(qǐng)仔細(xì)觀察描描寫寫中的字，注意他們橫畫之間的關(guān)系。5、學(xué)習(xí)“串”：想想串和自的異同之處。（串字橫畫之間也要均等分配，這個(gè)有一筆主筆豎要直。）6、比較兩個(gè)書寫的串字，分析寫字要領(lǐng)：兩個(gè)口字要扁窄，中間有豎的獨(dú)體字豎畫分割留下的空白要?jiǎng)蚍Q。（板書：布白勻稱）7、練寫“串”先描再寫一個(gè)。寫好的，請(qǐng)仔細(xì)觀察描描寫寫中的字，注意他們豎畫的分

4、割。三、描描寫寫1、小組討論練習(xí)中的各字寫字要點(diǎn)2、全班交流寫字要點(diǎn)（直：第一筆稍短，末橫稍長(zhǎng)，幾個(gè)橫向筆畫之間的間距要均等。丑：三個(gè)橫向筆畫之間距離均等，末橫稍長(zhǎng)，豎略向左下行筆，與橫折的平行協(xié)調(diào)，并平均分割空間。甩：第一筆為豎撇，稍長(zhǎng)，橫折鉤的橫與框內(nèi)兩橫間距均等，折鉤稍短，豎彎鉤的豎要居中，平均分割空間，彎鉤部分要寫得舒展大方。曲：短豎與橫折組成的框呈倒梯形，三個(gè)向筆畫之間距離均等，兩豎分割空白要?jiǎng)蚍Q，左右豎的起筆，左低右高。）3、學(xué)生書寫，（強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)和拿筆姿勢(shì)，注意折的寫法）4、老師選取有代表性的作品加以分析：A、這幾個(gè)字你能來分析一下他的優(yōu)缺點(diǎn)；B、看看自己的字和同桌討論一下有些

5、什么不足的地方？C、討論好后，練一練“面”“甘”。四、認(rèn)識(shí)橫格，學(xué)習(xí)在橫格中寫字1、低年級(jí)時(shí)，為了更好把握字的結(jié)構(gòu)，我們把字寫在田字格里，大了后，因?yàn)榘盐兆纸Y(jié)構(gòu)上有了一定的水平，我們就把字寫在了方格里，現(xiàn)在我們還要學(xué)習(xí)把字更好地寫在橫格里，看黑板，這是橫格。因?yàn)槭莿傞_始學(xué)習(xí)在橫格中書寫，所以編者先讓我們先在短橫格中寫詞語，還設(shè)計(jì)了中間的虛線，為了幫助我們把握字在橫格中的位置，免得掌握不好字的距離和位置。2、學(xué)習(xí)要領(lǐng)，讀讀小博士信箱，說說他的意思3、自己練習(xí)（配樂）4、學(xué)生作品展示：誰愿意來展示一下自己的書寫作品。五、總結(jié)全課1、練習(xí)書寫是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，也是一個(gè)快樂的過程，因?yàn)槊恳粋€(gè)階段都會(huì)有

6、不同的收獲，習(xí)字無止境。讓我們每一位同學(xué)能堅(jiān)持不懈地練習(xí)，知道提筆就是練字，在學(xué)習(xí)過程中把每一個(gè)字都寫好，慢慢提高我們書寫水平，把我們祖國(guó)的書法傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。課后反思： 加強(qiáng)寫字，一定要從思想上重視，電腦時(shí)代仍需要把字寫規(guī)范、端正、美觀，這不僅是交流的需要，還是提高個(gè)人文化修養(yǎng)和民族素質(zhì)的需要?！芭嘀矡釔圩鎳?guó)語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法?！痹跐h字的間架結(jié)構(gòu)乃至一提一縱中，都蘊(yùn)涵和傳達(dá)著中華民族豐厚博大的民族文化。 相比較來說，寫字是枯燥的，想要提高學(xué)生寫字方面的能力，不能一蹴而就，需要一點(diǎn)一滴，日積月累。因此，盡量變著法兒提高學(xué)生的寫字興趣就顯得尤為重要。實(shí)驗(yàn)證明，學(xué)生之中蘊(yùn)藏著極大的識(shí)字積極性，只要老師經(jīng)常拿出點(diǎn)時(shí)間，創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓他們交流、展示學(xué)習(xí)的成果，學(xué)生就會(huì)取得意想不到的成果。提高他們寫字的積極性，興趣是最好的營(yíng)養(yǎng)劑。在教學(xué)中，我嘗試著讓學(xué)生把自己課堂上完成的得意之作張貼于黑板，采用競(jìng)賽的方法激勵(lì)他們，果然學(xué)生的積極性大大提高。在教學(xué)過