6月2日托福機(jī)經(jīng)真題回憶

1、6月 2日托福機(jī)經(jīng)真題回憶【聽力】Conversation學(xué)生網(wǎng)上申請(qǐng)借書，但過了一周都沒收到郵件，職員說 2 樓的中世紀(jì)歷史書 被淹了，一大堆要借書，圖書館忙不過來，然后給了學(xué)生建議。學(xué)生問教授 iceberg 能不能用到自己的作業(yè)上。Lecture1. 細(xì)胞的老化2. Children development 嬰兒哭的時(shí)候，希望看護(hù)人快回來，笑的時(shí)候是為了 希望你靠近他。用他們的臉部肌肉表示感情。3. 講一個(gè)藝術(shù)家的事情，畫畫特別細(xì)致。4. 植物對(duì)環(huán)境的奉獻(xiàn) contribute to environment 。5. earth 和 mars 的大小為什么不一樣。6. 快餐的起源?！究谡Z】

2、Task 1學(xué)校用電子報(bào)紙代替紙質(zhì)報(bào)紙，這樣做的優(yōu)點(diǎn)或者缺點(diǎn)。Task2老師邊講課邊答復(fù)學(xué)生問題和講完所有課之后再答復(fù)學(xué)生問題，你喜歡哪一種 ?為什么 ?Task3學(xué)校準(zhǔn)備調(diào)整每學(xué)期入學(xué)的安排，讓安排更自由，女生同意這題求補(bǔ)充 。Task4Frequence illusion 這題求補(bǔ)充 。Task5男生吃午飯的時(shí)候不小心把番茄醬抹在襯衫上了，然后他脫掉換了運(yùn)動(dòng)裝， 但是他下午有很重要的會(huì)議要出席，女生建議他回家換衣服，他說這會(huì)耽誤他本 來用來準(zhǔn)備會(huì)議的時(shí)間。Task6海洋生物使用 floating object 的好處， travel long distance 和躲避捕獵者。 【閱讀】 閱

3、讀一種猴子會(huì)使用工具的原因以及為什么野生的這種猴子不會(huì)用 從美國的情況來分析過度開采地表水的危害 美國高速公路系統(tǒng)的開展以及利與弊溫室效應(yīng)歐洲小城市經(jīng)濟(jì)開展恐龍滅絕猜測(cè)young sun paradox化石 fossil record洲人和歐洲殖民者的一些區(qū)別，比方土地私有化，女性的地位，貿(mào)易等等 mammals dispersal,舉例松鼠和獅子【寫作】獨(dú)立寫作學(xué)校要根據(jù)老師表現(xiàn)是否 effective 發(fā)獎(jiǎng)金，你認(rèn)為下面哪種評(píng)估方式更適宜： 由學(xué)生來評(píng)估 ;由老師來評(píng)估。綜合寫作海龜(sea turtles)數(shù)量急劇下降，已經(jīng)瀕臨滅絕。閱讀：有幾種方法可以阻止海龜數(shù)量繼續(xù)下降。第一種方法是

4、修建一種金屬圍欄 (metalfen ces)來保護(hù)海龜?shù)安槐徊妒痴叱缘?。由于海龜?shù)敖?jīng)常被捕食者吃掉，所以在海龜?shù)暗闹車藿ㄨF絲柵欄可以保護(hù)他們。第二種方法是禁止使用塑料袋。海龜常常因?yàn)閷⑺芰洗?dāng)作水母 (jellyfish) 吃掉而死亡。所以只要倡導(dǎo)使用紙袋而不是塑料袋便可以保護(hù)海龜。第三種方法是制定一個(gè)法律讓漁民捕魚的時(shí)候使用海龜逃離器 (turtleexcluders)。漁民之前捕魚的時(shí)候所用的漁網(wǎng)會(huì)迫使海龜窒息而死。如果漁民使用海龜逃離器可以防止海龜游到漁網(wǎng)中，以減少海龜?shù)乃劳雎?。聽力反駁 :閱讀中的每種方法都有缺陷 (weakness)。第一，修建金屬圍欄會(huì)對(duì)海龜以后的生存和繁殖產(chǎn)生不利影響。在海龜?shù)芭赃呅藿私饘賴鷻?，?huì)干擾磁 (distort magneticfield)。幼小的海龜就不能開展對(duì)它們生存至關(guān)重要的磁場(chǎng)感來航行。第二，禁用塑料袋也不能有效的解決問題。因?yàn)楹Ｑ罄镆呀?jīng)有數(shù)千億甚至數(shù)萬億的塑料袋。這些塑料袋需要數(shù)百年分解(decompose),即使它們分解了還是會(huì) 對(duì)海龜有害。第三，漁民不會(huì)愿意使用海龜逃離器。因?yàn)?/p>