教學計劃范文合集七篇（一） (2)

1、精品范文模板精品范文模板 可修改刪除可修改刪除免責聲明：圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第 1 頁 共 24 頁撰寫人：撰寫人：_日日 期：期：_教學計劃范文合集七篇教學計劃范文合集七篇光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，讓我們對今后的工作做個計劃吧。 那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是收集整理的教學計劃 7 篇，希望對大家有所幫助。教學計劃 篇 1一、自己的優(yōu)勢與不足：優(yōu)勢： 教學態(tài)度端正， 對自己的教學工作認真負責。 尊重、 理解、信任學生。 對待每一個學生對本班學生十分了解， 有利于我因材施教。得到

2、了學生和家長的信任和喜歡。不足：對本年級教材不是很熟悉，需要多鉆研。二、具體改進措施：1、精心準備教學內(nèi)容。根據(jù)本學期的教學任務(wù)，可以把其他學科結(jié)合到自己的學科中，增加學生的學習氣氛，使學生學會知識的遷精品范文模板精品范文模板 可修改刪除可修改刪除免責聲明：圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第 2 頁 共 24 頁移，提高學生的學習興趣。2、要教會學生學會學習。倡導學生自主探究、實踐體驗、合作交流的學習方式，要讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題3、在課堂上要顧全整體，也要照顧個體學生。在教學任務(wù)中有基礎(chǔ)的，也有提高的，幫助學

3、生發(fā)現(xiàn)個人的學習成就和意義，激勵學生更有效的開展學習。4、要建立良好的師生關(guān)系。對學生的學習態(tài)度、學習方法、行為規(guī)范等方面全面真實的評價，促進學生的發(fā)展。5、對于課堂所需實現(xiàn)的目標，我們要心中要有數(shù)，以增強教學的針對性；同時也要注意目標又不要太多或者難度太大，也就是我們平時所說的要降低教學的重心。6、教學設(shè)計符合學生實際。教學設(shè)計中所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境必須要吸引學生，使學生感興趣。7、注重提問、討論及課堂活動的有效性有效的提問并激發(fā)學生討論、思考，能使教師與學生、學生與學生保持某種對話式的、互動式的、學生自主的學習狀態(tài)8、重視課堂練習的有效性課堂練習一定要精，精的內(nèi)涵就是：量少、典型、針對性要強。教學

4、計劃 篇 2為認真貫徹落實黨和國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進新一輪課程改革，根據(jù)我鎮(zhèn)教育管理辦公室關(guān)于建設(shè)“345精品范文模板精品范文模板 可修改刪除可修改刪除免責聲明：圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第 3 頁 共 24 頁優(yōu)質(zhì)高效課堂”的實施意見，結(jié)合我校實際， 積極創(chuàng)建“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”的教學新理念，本學期特制訂以下教學計劃：一.學期教學目標：1.基礎(chǔ)知識方面本學期主要是在上學期學習中國自然地理總論的基礎(chǔ)上， 重點學習中國的人文地理如中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運輸業(yè)、商業(yè)和旅游業(yè)以及區(qū)域地理。2.基本技能、能

5、力培養(yǎng)方面的要求要求學生要在學習、識記基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，加強社會實踐和應用，進一步發(fā)揮地圖在教學中的重要作用。通過應用，加強對學生讀圖、 用圖、 繪圖能力的訓練， 做好圖文對應、 聯(lián)合記憶， 發(fā)揮“圖景”的直觀作用，讓學生充分發(fā)揮自己的想象力，形成完整的立體空間思維觀念，為自主學習創(chuàng)造條件。3.思想教育要求要多方面聯(lián)系社會生活、生產(chǎn)實際，聯(lián)系時代特征，聯(lián)系當今世界存在的問題、發(fā)展趨勢等，引導學生客觀、公正地看待當今社會經(jīng)濟發(fā)展中，正確地理解人與自然的關(guān)系，人與社會的關(guān)系，從而樹立正確的全球觀念，培養(yǎng)資源危機意識，環(huán)境危機意識，促進學生熱愛祖國、熱愛社會主義的情感升華，提高學生的民族自豪感。4.

6、創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的要求：全面推進素質(zhì)教育， 就是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才，因此，初中地理教學要求培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，精品范文模板精品范文模板 可修改刪除可修改刪除免責聲明：圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第 4 頁 共 24 頁在教學中必須做到： （一） 要設(shè)置一個激勵學生創(chuàng)造力發(fā)揮的情景。（二） 要拓展學生思維。 （三） 讓學生找到與其它學科的聯(lián)系。 （四）要打好科學文化知識的基礎(chǔ)。 （五） 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。 （六） 發(fā)揮學生的想象和靈感作用。 （七）加強電化教育的教學，緊跟時代發(fā)展的步伐

7、，為社會培養(yǎng)新型人才。5.學習方法的指導：初中地理教學對學生的學法指導包括： 讀書學習法， 模仿學習法，質(zhì)疑問難法，課前預習法，課后復習法，溫故知新法等，學習方法的指導可采取集體輔導法和個別輔導法，通過學習方法的指導，激發(fā)學生的學習興趣。教會學生學會搜集地理資料，并對這些地理資料進行研究分析，以達到對所學知識的理解與鞏固。二 學生的基本情況分析：1.學生的知識基礎(chǔ)初二學生通過上學期對八年級地理上冊的學習， 大部分對中國的地理概況已有了一個初步的了解，如中國的行政區(qū)劃、人口和民族、中國的地形、氣候、河流、湖泊以及自然資源有了比較細致的了解，并掌握了一些學習地理知識的方法， 為本學期學習八年級地理

8、下冊打下了良好的基礎(chǔ)；但要想讓全體學生都比較系統(tǒng)全面地掌握地理知識，納入新的學習軌道，還有待于今后的啟發(fā)、引導。2.學生的能力發(fā)展水平初二 13 班現(xiàn)有學生 140 人左右，從上學期的期末考試成績來看，大部分學生都在 70 分以上，其中最高分為 98 分，最低分為精品范文模板精品范文模板 可修改刪除可修改刪除免責聲明：圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第 5 頁 共 24 頁26 分，成績較為突出的有：閆曉麗、許華貞、宿曉杰、宿凡、劉雷、黃俊芳、張偉等同學，但也有個別學生成績較低，還不具備一般的識圖、用圖、繪圖能力，知覺活動正處

9、在擺脫盲目與被動的狀態(tài)，觀察的主動性、精確性與概括性還有待于進一步的提高，如：宿國棟、李倩、楚孟麗、宿大禹、李曉雪等同學。但大部分初二學生思維能力較強，隨著地理概念的不斷豐富，抽象思維能力已得到了初步發(fā)展，并具備了一定的自學能力。3.學生的學習態(tài)度大部分學生學習態(tài)度端正，上課聽講認真，作業(yè)完成及時，課后及時復習，學習興趣濃厚，積極性較高。所以要充分抓住學生這一優(yōu)勢，正確引導其學習方法，培養(yǎng)學生的興趣，保持學生現(xiàn)在的溫度，讓學生盡可能多的去理解，學會某些地理知識。4.學習方法和學習習慣5.輔導措施：(1).充分利用每周四課外活動時間進行集體輔導， 其余時間進行個別輔導。(2).地理科與其它科相互

10、協(xié)調(diào)、齊抓并管。(3).充分理解學生的心理狀況， 幫其恢復信心和自尊心， 多鼓勵、表揚，少批評。(4).制定切實要行的計劃、方案。(5).定期總結(jié)反饋。6. 輔導安排：略精品范文模板精品范文模板 可修改刪除可修改刪除免責聲明：圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第 6 頁 共 24 頁教學計劃 篇 3教學任務(wù)：初步學習縱叉動作方法,發(fā)展柔韌、靈敏等身體素質(zhì)和平衡能力.教學重點：腿著地，前后一線課次教學任務(wù)教學重點教學要求主要教法與措施1、初步學習縱叉動作方法，增大髖關(guān)節(jié)活動幅度，發(fā)展腿部柔韌性。兩腿前后分開成直線，大腿接近地面，上

11、體正直。一腿跪地，另一腿前滑，腳跟著地，逐漸下振。1.各種壓腿練習。2.一腿跪撐，另一腿前滑，上體前傾，兩腿交替進行。3.前后分腿站立，兩手撐墊（地）前腿向前慢滑練習。4.兩手體側(cè)撐地，兩腿前后劈叉下振，逐漸加大幅度。2、進一步學習縱叉方法，增大髖關(guān)節(jié)的活動幅度，發(fā)展腿部的柔韌性和平衡能力大腿接近地面，上體正直，大腿著墊，腳面繃直。1.各種壓腿練習。精品范文模板精品范文模板 可修改刪除可修改刪除免責聲明：圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第 7 頁 共 24 頁2.各種踢腿練習。3.半劈腿練習。4.一腿后滑成縱叉，兩手體側(cè)撐墊。

12、5.在提示和幫助下做縱叉練習。6.完整的縱叉動作練習。3、復習鞏固縱叉的動作方法，發(fā)展柔韌、靈敏素質(zhì)和平很能力兩腿基本劈直，上體正直腿要直，繃腳面，上體正。1.各種壓、踢腿。2.由單膝跪撐開始，前腿腳跟著墊前滑，跪立的腿逐漸后伸，上體前傾，兩手體側(cè)撐墊，逐漸下振，兩腿交替前伸。3.一腿后滑成縱叉，兩手體側(cè)撐墊。4.在提示和幫助下做縱叉練習。5.獨立練習縱叉動作。4、通過技評，檢查學生掌握縱叉情況，發(fā)展柔韌、靈敏素質(zhì)縱叉動作，用已學知識、技能認真測驗。1.集體做準備活動2.縱叉練習3.講解測驗方法及要求4.分組測驗5.測后小結(jié)教學計劃 篇 4精品范文模板精品范文模板 可修改刪除可修改刪除免責聲明

13、：圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第 8 頁 共 24 頁一直以來,“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎(chǔ)。幼兒離不開生活,生活離不開健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應把握時機。健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專心學習,甚至無法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的健康贏得了時間。 因此,我認為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異,無論是進行幼兒健

14、康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、 都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點,否則不僅不能促進健康,而且可能有損健康。本學期我們大班組在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務(wù)。 促進幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標, 綱要 中對幼兒健康發(fā)展提出幾點:身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。(2) 生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力。(3) 知道必要的安全保健知識,學習保護自己。(4) 積極參加體育運動,動作協(xié)調(diào)、靈活。這也為我們大班組的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標。 本學期主要做法如下:第一 樹立明確的知道思想一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“愉

15、快”、“主精品范文模板精品范文模板 可修改刪除可修改刪除免責聲明：圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第 9 頁 共 24 頁動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。 綱要再三強調(diào)讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)

16、境中盡早建立起各種良好的健康行為。第二 設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培養(yǎng),對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展。 在幼兒健康教育實施

17、中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。精品范文模板精品范文模板 可修改刪除可修改刪除免責聲明：圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第 10 頁 共 24 頁第三 實施適宜的教育方法。給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。本學期我們大班組還嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強幼兒體能活動,

18、增強幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣;積極配合保健老師作好各項體檢工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學期大班組孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高,生病請假孩子少了,幼兒的出勤率一直保持較高的水平,也為其他教學活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。教學計劃 篇 5生活體驗1、感知新學期班級的新環(huán)境，有做大班哥哥姐姐的自豪感。2、能積極參與、共同討論和創(chuàng)設(shè)班級的區(qū)域環(huán)境，能參與制定規(guī)則。3、盡快調(diào)整生活作息時間，適應新學期生活。運動體驗1、能較熟練地以接力賽的形式進行戶外

19、游戲活動，動作協(xié)調(diào)、反應靈敏。2、安全教育：上下樓梯好好走，不推擠。精品范文模板精品范文模板 可修改刪除可修改刪除免責聲明：圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第 11 頁 共 24 頁區(qū)域體驗棋吧：飛行棋準備：提供飛行棋美術(shù)屋：我的自畫像準備：新添記號筆小吃店：拉面準備：提供娃娃家游戲物品理發(fā)屋：美發(fā)準備：新添燙發(fā)器、假發(fā)環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、根據(jù)升班后活動室的年齡特點準備活動材料，與幼兒一起討論活動區(qū)角的設(shè)置和物品的擺放。2、開設(shè)“寶寶作品”專欄，布置和展示幼兒暑期中的生活照片和假期作品等，共同分享經(jīng)驗和快樂。家長工作1、接待家長、幼兒

20、的報到，完成各項費用的收費工作。2、與家長交流幼兒假期情況，請家長配合幫助孩子及時調(diào)整作息時間，更好地適應新學期的學習生活。教學計劃 篇 6【教學目標】1、有感情地朗讀課文，品味作者的思想感情。2、揣摩富有表現(xiàn)力和感染力的語言，積累并運用。3、在熏陶感染中培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度。【教學重點難點】1、有感情地、流利地朗讀課文，品味語言。精品范文模板精品范文模板 可修改刪除可修改刪除免責聲明：圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第 12 頁 共 24 頁2、概括三個事例，并理解從中引發(fā)出的對生命的三點思考。【教學準備】1、讓學生搜集古

21、今中外有關(guān)“做生活的強者”、“不向命運低頭“的事例。2、查資料，摘抄小說鋼鐵是怎樣煉成的中主人公保爾關(guān)于“生命意義”的一段話，并背誦。3、教師準備音樂：貝多芬的命運交響曲 ?！窘虒W內(nèi)容】一、導入新課播放貝多芬的命運交響曲 ，創(chuàng)設(shè)氛圍，學生講述貝多芬的經(jīng)歷，引出本文。(設(shè)計意圖：以音樂開始，不僅強烈地吸引著學生，更創(chuàng)造了一種良好的學習氣氛，有助于學生快速理解作品。)二、了解背景，整體感知1、默看注釋，了解作者身世。2、速讀，整體把握課文內(nèi)容：思考：課文圍繞“生命“寫了幾件事?試用簡明語言概括出來。明確：事例一：飛蛾的掙扎事例二：瓜子的萌芽生長事例三：心臟的跳動3、齊聲朗讀最后三段：精品范文模板精

22、品范文模板 可修改刪除可修改刪除免責聲明：圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第 13 頁 共 24 頁思考： 從中可看出作者由三個事例中引發(fā)出了對生命的哪些思考?明確： 必須對生命負責，好好地使用生命，讓人生更有意義。 生命短暫，生老病死無法捉摸，但我們可以讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力。 要珍惜生命、珍惜時光，不論命運如何，都要勇敢地活下去。(學生可以聯(lián)系上下文，從閱讀材料中捕捉到重要的信息，理解文章主旨。)三、朗讀全文，深入研讀1、朗讀訓練： 各自練讀; 齊聲朗讀。要求：正確、流利、有感情。2、探究問題

23、：(分四人小組討論分析) “我”為什么忍不住放了那騷擾著“我”的小飛蛾? 小瓜苗僅活了幾天，說得上“擎天撼地”的生命力嗎? 三個事例為什么這樣排列?為什么前面列舉的都是小蟲子、 小瓜苗之類的小生命? 三個事例蘊含的意思側(cè)重點有什么不同?明確： 小飛蛾在險境中掙扎，那強烈的生之欲望令作者震驚、敬佩。 生命的價值不在于其長短，只要它能讓有限的生命發(fā)揮無限的價值，它就擁有了巨大生命力。精品范文模板精品范文模板 可修改刪除可修改刪除免責聲明：圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第 14 頁 共 24 頁 由物到人，逐步揭示主旨。小小的生命

24、尚且能夠頑強生活，人就更應該珍惜生命，勇敢堅強。 參見前文中的三種思考。(設(shè)計意圖：這幾個問題的設(shè)計，很好地引發(fā)了學生深入鉆研的興趣，使學生在欣賞中，真正領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵。 )3、教師小結(jié)：記得有這么一段話：“你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能預知明天，但你可以把握今天;你不能樣樣順利，但你可以事事盡力;你不能決定生命的長度，但你可以拓展它的寬度?！笔堑?，活著就要活得精彩有意義。本文作者從自己的切身經(jīng)歷中，深深地引發(fā)出對生命的思考，她由衷地呼喚生命，表達出自己強烈的生命意識和積極的人生態(tài)度。(適宜地介紹優(yōu)美而富有哲理的語句，擴大了學生閱讀范圍，拓展了視野。

25、)四、品味語言，欣賞積累1、動人的情節(jié)，深刻的思想，是靠準確生動的語言來傳達的。讓我們一起來揣摩詞語，品析鑒賞。同位交流研讀： “我感到一股生命的力量在我手中躍動”中“躍動”能否換成“跳動”?為什么?明確：不能，躍動表達心情急切，跳動是一起一伏地動。用“躍動”更能表達“生之欲望”。精品范文模板精品范文模板 可修改刪除可修改刪除免責聲明：圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第 15 頁 共 24 頁 第 2 段中的“竟然”，“竟”表達了一種什么意思?明確：指出乎意料之外，表現(xiàn)出作者驚喜之情。 “那一股擎天撼地的生命力，令我肅然起敬。

26、”作者為什么“肅然起敬”?明確：因為小瓜子能沖破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的石縫中，不屈的向上，茁壯成長，作者對此十分尊敬。 “從那一刻起，我應許自己，絕不辜負生命”中“應許”和“辜負”如何理解?明確：“應許”指答應;“辜負”指對不住(期望)。 課文題目中“生命”為什么重復?明確：重復是為了強調(diào)，表現(xiàn)出作者強烈的感受著生命的可貴并發(fā)自內(nèi)心的呼喊。(設(shè)計意圖：讓學生品味作品中富有表現(xiàn)力的語言，有意識地去積累運用。 )2、積累運用：選擇下列詞語，不少于 3 個，連成一段話。庸碌 辜負 肅然起敬 價值 光彩有力 昂然挺立 茁壯 掙扎 擎天撼地。五、拓展遷移，體驗反思1、圍繞文章三種思考，聯(lián)系生

27、活，再舉一兩個事例。如：張海迪，高位截癱，卻矢志不移，自學成才;音樂家貝多芬，雙耳失聰，卻憑著頑強意志和對音樂的摯愛，創(chuàng)作出命運交響曲;精品范文模板精品范文模板 可修改刪除可修改刪除免責聲明：圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第 16 頁 共 24 頁史蒂芬霍金，身殘志堅，勇敢無畏地開發(fā)數(shù)學新領(lǐng)域。2、自然界中，還有哪些事物令你為其生命力贊嘆不已?3、學生自由發(fā)言。學了本文，你想對杏林子說些什么?又想對自說些什么?可圍繞課文主旨來說，教師應鼓勵學生各抒己見，不拘一格。4、齊聲朗讀保爾的那段話。(設(shè)計意圖：延伸部分，體現(xiàn)出“新課標

28、”中語文教育的特點，即語文重在培養(yǎng)學生的語文實踐能力。 語文與生活的緊密聯(lián)系促使學生關(guān)注生活，體驗生活。)六、布置作業(yè)1、背誦最后三段。2、比較閱讀：將課文與美國克倫沃森的同題文章生命生命作比較，你更喜歡哪一篇?為什么?再次播放命運交響曲 ，結(jié)束?！驹u析】本教案最成功的地方就是它注重對學生的人文教育和語文素養(yǎng)的培養(yǎng)， 突出了教師的引導性， 學生的主體性， 教學流程為三大板塊：整體感知，研讀賞析，拓展體驗。貝多芬的命運交響曲設(shè)在開頭結(jié)尾，使這節(jié)課渾然一體，同時也創(chuàng)設(shè)出良好的意境，吸引了學生。“拓展遷移，體驗反思”這一環(huán)節(jié)，豐富了課堂容量，激勵著學生去主動積極地求知讀書，起到了舉一反三，觸類旁通的

29、作用。精品范文模板精品范文模板 可修改刪除可修改刪除免責聲明：圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第 17 頁 共 24 頁教學計劃 篇 7教學目標1掌握分析法證明不等式；2理解分析法實質(zhì)執(zhí)果索因；3提高證明不等式證法靈活性.教學重點 分析法教學難點 分析法實質(zhì)的理解教學方法 啟發(fā)引導式教學活動（一）導入新課（教師活動）教師提出問題，待學生回答和思考后點評（學生活動）回答和思考教師提出的問題問題 1我們已經(jīng)學習了哪幾種不等式的證明方法？什么是比較法？什么是綜合法？問題 2能否用比較法或綜合法證明不等式：點評在證明不等式時，若用比較

30、法或綜合法難以下手時，可采用另一種證明方法：分析法 （板書課題）設(shè)計意圖：復習已學證明不等式的方法指出用比較法和綜合法證明不等式的不足之處，激發(fā)學生學習新的證明不等式知識的積極性， 導入本節(jié)課學習內(nèi)容：用分析法證明不等式精品范文模板精品范文模板 可修改刪除可修改刪除免責聲明：圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第 18 頁 共 24 頁（二）新課講授【嘗試探索、建立新知】（教師活動）教師講解綜合法證明不等式的邏輯關(guān)系，然后提出問題供學生研究，并點評幫助學生建立分析法證明不等式的知識體系投影分析法證明不等式的概念（學生活動）與教師一

31、道分析綜合法的邏輯關(guān)系，在教師啟發(fā)、引導下嘗試探索，構(gòu)建新知講解綜合法證明不等式的邏輯關(guān)系： 以已知條件中的不等式或基本不等式作為結(jié)論，逐步尋找它成立的必要條件，直到必要條件就是要證明的不等式問題 1我們能不能用同樣的思考問題的方式，把要證明的不等式作為結(jié)論，逐步去尋找它成立的充分條件呢？問題 2當我們尋找的充分條件已經(jīng)是成立的不等式時，說明了什么呢？問題 3說明要證明的不等式成立的理由是什么呢？點評從要證明的結(jié)論入手，逆求使它成立的充分條件，直到充分條件顯然成立為止，從而得出要證明的結(jié)論成立就是分析法的邏輯關(guān)系投影分析法證明不等式的概念 （見課本）設(shè)計意圖：對比綜合法的邏輯關(guān)系，教師層層設(shè)置

32、問題，激發(fā)學生積極思考、研究建立新的知識；分析法證明不等式培養(yǎng)學習創(chuàng)新意識精品范文模板精品范文模板 可修改刪除可修改刪除免責聲明：圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第 19 頁 共 24 頁【例題示范、學會應用】（教師活動）教師板書或投影例題，引導學生研究問題，構(gòu)思證題方法，學會用分析法證明不等式，并點評用分析法證明不等式必須注意的問題（學生活動）學生在教師引導下，研究問題，與教師一道完成問題的論證例 1 求證分析此題用比較法和綜合法都很難入手，應考慮用分析法證明： （見課本）點評證明某些含有根式的不等式時，用綜合法比較困難此例

33、中，我們很難想到從“”入手，因此，在不等式的證明中，分析法占有重要的位置，我們常用分析法探索證明途徑，然后用綜合法的形式寫出證明過程，這是解決數(shù)學問題的一種重要思維方法，事實上，有些綜合法的表述正是建立在分析法思索的基礎(chǔ)上， 分析法的優(yōu)越性正體現(xiàn)在此例 2 已知： ，求證： （用分析法）請思考下列證法有沒有錯誤？若有錯誤，錯在何處？投影證法一：因為，所以、去分母，化為，就是由已知成立，所以求證的不等式成立證法二：欲證，因為 只需證， 即證， 即證 因為成立，所以成立（證法二正確， 證法一錯誤 錯誤的原因是： 雖然是從結(jié)論出發(fā)，精品范文模板精品范文模板 可修改刪除可修改刪除免責聲明：圖文來源于網(wǎng)

34、絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第 20 頁 共 24 頁但不是逐步逆戰(zhàn)結(jié)論成立的充分條件， 事實上找到明顯成立的不等式是結(jié)論的必要條件，所以不符合分析法的邏輯原理，犯了邏輯上的錯誤 ）點評用分析法證明不等式的邏輯關(guān)系是：（結(jié)論） （步步尋找不等式成立的充分條件） （結(jié)論）分析法是“執(zhí)果索因”，它與綜合法的證明過程（由因?qū)Ч┣∏∠喾?用分析法證明時要注意書寫格式 分析法論證“若 A 則 B”這個命題的書寫格式是：要證命題 B 為真，只需證明為真，從而有這只需證明為真，從而又有這只需證明 A 為真而已知 A 為真，故命題 B 必為真要理解

35、上述格式中蘊含的邏輯關(guān)系投影 例 3 證明：通過水管放水，當流速相同時，如果水管截面（指橫截面，下同）的周長相等，那么截面是圓的水管比截面是正方形的水管流量大分析設(shè)未知數(shù)，列方程，因為當水的流速相同時，水管的流量取決于水管截面面積的大小，設(shè)截面的周長為，則周長為的圓的半徑為，截面積為；周長為的正方形邊長為，截面積為，所以本題只需證明：證明： （見課本）精品范文模板精品范文模板 可修改刪除可修改刪除免責聲明：圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第 21 頁 共 24 頁設(shè)計意圖：理解分析法與綜合法的內(nèi)在聯(lián)系，說明分析法在證明不等式中

36、的重要地位掌握分析法證明不等式， 特別重視分析法證題格式及格式中蘊含的邏輯關(guān)系靈活掌握分析法的應用，培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決實際問題的能力【課堂練習】（教師活動）打出字幕（練習） ，請甲、乙兩位同學板演，巡視學生的解題情況，對正確的證法給予肯定，對偏差及時糾正點評練習中存在的問題（學生活動）在筆記本上完成練習，甲、乙兩位同學板演【字幕】練習 1求證2求證：設(shè)計意圖：掌握用分析法證明不等式，反饋課堂效果，調(diào)節(jié)課堂教學【分析歸納、小結(jié)解法】（教師活動）分析歸納例題和練習的解題過程，小給用分析法證明不等式的解題方法（學生活動） 與教師一道分析歸納， 小結(jié)解題方法， 并記錄筆記1分析法是證明不等式的一

37、種常用基本方法當證題不知從何入手時，有時可以運用分析法而獲得解決，特別是對于條件簡單而結(jié)論復雜的題目往往更是行之有效的2用分析法證明不等式時，要正確運用不等式的性質(zhì)逆找充分精品范文模板精品范文模板 可修改刪除可修改刪除免責聲明：圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第 22 頁 共 24 頁條件，注意分析法的證題格式設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生分析歸納問題的能力，掌握分析法證明不等式的方法（三）小結(jié)（教師活動）教師小結(jié)本節(jié)課所學的知識（學生活動）與教師一道小結(jié)，并記錄筆記本節(jié)課主要學習了用分析法證明不等式 應用分析法證明不等式時，掌握一些常用技巧：通分、約分、多項式乘法、因式分解、去分母，兩邊乘方、開方