幼兒教師個人學(xué)習(xí)總結(jié)

1、 幼兒教師個人學(xué)習(xí)總結(jié) -WORD文檔，下載后可編輯修改- 下面是小編收集整理的范本，歡送您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力 學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！ 幼兒教師個人學(xué)習(xí)總結(jié)篇 1 時間總是不遺余力的向前奔去，留下了主人 在暗自思量。 -引語 一、 思想工作 我成認(rèn)：本學(xué)期的思想工作不篤定，表現(xiàn)在思想指導(dǎo)自我的行動力上缺乏強(qiáng) 迫性、在思想指導(dǎo)自我進(jìn)步的方向上出現(xiàn)了偏差，但是，有些現(xiàn)階段看起來是“彎 路的路，會讓你的人生、你的思想、你的精神更加的燦爛。 對丁幼兒教育工作該懷抱著怎樣的思想、念頭呢 ？ 對待不同的孩子該如何進(jìn)行教育和評價呢 ？ 這些遺留的問題，我希望在以后能夠找到答案，并且讓自己變

2、得更加的篤定， 在思想上更加的強(qiáng)大。 二、 教育工作 備課是教師的天職，所以，課前做好充分的準(zhǔn)備是我們教師必須要做的 ；在 組織教學(xué)活動是應(yīng)該注意到每個孩子的需求，給予每個孩子一份關(guān)注 ；在當(dāng)天的 活動之后，我們需要靜下心來，寫一寫工作筆記，正所謂滴水石穿，我相信，能 夠做好每一件事情的教師，她肯定是一位有耐心的教師或者正在成長的路上。 1. 在教育教學(xué)活動中，爭取常規(guī)與活動目標(biāo)同行，讓每一個孩子都能夠養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)常規(guī)、良好的傾聽習(xí)慣等等。當(dāng)然，在活動中會允許年齡差距帶來的 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備上的落差，因為，本班還有幾位年齡小和幾位插班生， 這些會造成 活動組織中較難掌握和解決的難點。經(jīng)過一個學(xué)

3、期的努力，這些在年齡上有差異 的孩子，還是得到了一定的提高：李宜潤小朋友能大膽的與身邊的人打招呼了 ； 王羅卿的生活常規(guī)與學(xué)習(xí)常規(guī)已經(jīng)建立起來了 ；羅可比上個學(xué)期懂事多了。 2. 在活動開始前認(rèn)真吃透教材，雖然本學(xué)期我們使用的是創(chuàng)意主題活動的教 材，但是，每個活動也有側(cè)重的領(lǐng)域，這對丁我們研究分領(lǐng)域教學(xué)的教師們來說， 還 是可以接受的。當(dāng)然，活動、活動肯定是以操作演練為主，所以，材料的投放、 游戲的選擇都是有技巧的，需要教師的思考與推敲。 三. 家長工作 1. 有事就商量，沒事就嘮叨。教師與家長交上朋友，教育理念就會統(tǒng)一，有 利丁我們工作的開展，比方：劉懿萱的家長、李林萱的家長、譚潤楚的家長、

4、劉 庭璋的家長、夏瑤的家長、王梓怡的家長都成了我們的好朋友， 這些家長在每一 次班級的大型活動中都賣力的配合著，讓我們著實的感到無比的欣慰。 2. 認(rèn)真填寫每日的?幼兒在園半日情況?，盡可能的聯(lián)系到每一個孩子，讓 家長更多的了解自己孩子在園的情況， 現(xiàn)階段有哪些進(jìn)步和缺點需要改正， 家長 們很喜歡看，也喜歡三五成群的交流育兒心得，每天，離園時的“盛景，總是 讓我的心中油然而生出對自己職業(yè)的敬佩。 四、 后續(xù)工作謀劃 1、 重抓幼兒在園情況 PPT 讓每個家長更直觀的觀察自己孩子在園的一些 片段，推行無紙化辦公； 2、 重視幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在吊頂和主題墻的創(chuàng)設(shè)上，更加的注重環(huán)保與藝 術(shù)的結(jié)合；

5、3、 修繕圖書室的同時完善圖書室的功能，提高圖書室的利用率 ； 4、 扎實業(yè)務(wù)、巧培技能技巧，爭取在今年的“巾幗摘星活動中取得優(yōu)異 的成績。 幼兒教師個人學(xué)習(xí)總結(jié)篇 2 乂要學(xué)期末，回憶半年來的工作，我深深地 感到，教師的人生就要甘丁實實在在，甘丁默默無聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁，這 樣才能澆灌出鮮艷的“花朵。 半年的集體生活，讓孩子們學(xué)會了許多，也進(jìn)步了很多?？粗鴿u漸成長的孩 子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理 了思緒，總結(jié)了半年來的經(jīng)驗教訓(xùn)，與大家一起分享，取長補(bǔ)短，以便在今后的 工作中更好的展現(xiàn)“園丁的本色。 俗話說的好“三歲看老，幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子

6、今后的成長，而一 名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身必須具備良好 的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時在工 作中可能存 在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出意見、建議時，我都 會進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。 孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字，進(jìn)餐時我會提醒他們安靜 進(jìn)餐，不掉飯粒，牛睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶 ；在半日活動 中我努力配合主班和生活老師做好準(zhǔn)備工作， 并在半日活動中較好的完成了教學(xué)、 游戲、保育、平安為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長的支持和信任，實現(xiàn)了家園 共育。本學(xué)期我還努力配合

7、吳老師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目，我班孩子排練 的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長的一致好評。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲 了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈?明天會更好?，看著孩子們興奮、快樂 的表情，我忘記了排練時的辛苦和疲累。 引用普希金一句話來表達(dá)我工作時的感受： “書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在 我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂。 空余時間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站， 以了解最新的幼教前沿資 訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實很大， 也很重視一切學(xué)習(xí) 的時機(jī)，因為我知道只有不斷接觸新思想、 新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng) 新。 在手、足

8、、口蔓延增巨的情況下，我園很好的預(yù)防了。 手、足、口病在孩 子間的蔓延。每天早上學(xué)時，我按照幼稚園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸、 二看、三問、四查，認(rèn)真填寫交接班記錄，家長們看在眼里，記在心里。而在課 堂上，我也屢次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣， 并詳細(xì)講解了正 確洗手的五個步驟，我班宣傳欄上也屢次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公 共場所，深得家長們的信任。 “三人行必有我?guī)?，在教研活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師 長，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐， 我覺得只有堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會更上一層樓。 通過這一學(xué)期的工作，我在其他同事

9、的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活 動的語言組織上仍有許多缺乏之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)， 多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。 “長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海，作為幼兒園的一名“新丁，我覺 得樓王中心幼兒園深得家長們的喜愛， 還有著巨大的開展?jié)摿Α，F(xiàn)在，我已經(jīng)融 入了 樓王幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣， 團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個大 家庭里，希望為幼兒園的開展奉獻(xiàn)自己的一份力量。 幼兒教師個人學(xué)習(xí)總結(jié)篇 3 我愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的、 美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的，看著一張張可愛的笑臉， 所有的煩惱好象都會立即消失。孩

10、子愛我，我愛他，作為孩子王，我的臉上總 是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點總結(jié)： 一、 政治思想方面我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退 ；尊 敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度；積極參加園里組織的各項活動；履行 教師職責(zé)，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過 平安、快樂的一天。 二、 教育教學(xué)方面認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新?綱要?及?幼兒園管理規(guī)程? ，全面 了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。 認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致 的了解每名幼兒的身心開展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面開展。 在教學(xué)中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級

11、余圍。用眼睛關(guān)注每個 幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā) 現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屆感。 比方在課堂上講故事時，我 會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興:趣。我還 注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。 為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是 我和孩子們的共同責(zé)任。 在這次我校幼教教育集團(tuán)開展的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中， 我和陳老師根據(jù)幼兒年齡 特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū) 等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。我想孩 子們通過自己選擇，增強(qiáng)孩子們的自信，讓他們成為

12、真正環(huán)境主人，用自己的作 品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，表達(dá)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象，大 膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。 幼兒時期是兒童身心開展的關(guān)鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因 此我在班級里給孩子們開展了各種各樣豐富的活動， 如唱歌比賽，我與孩子們互 動你唱我合：兒歌也是我班級的一大特色，在這方面我與孩子們一起說兒歌， 運 用創(chuàng)編動作方法表示兒歌內(nèi)容，還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動， 不僅開發(fā)了孩子們的智力，還培養(yǎng)多方面的興趣。 三、 常規(guī)培養(yǎng)方面 (1) 一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵，孩子們?nèi)雸@后不久，我就開始對 孩子們進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)

13、練。 如做操站好隊，自己入廁所，有秩序的喝水，飯前便后要洗手，自己吃飯不 灑飯等。為提高幼兒的自理能力，我還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服， 涂香香，擦屁股等技能。待幼兒熟練后，我班級還開展了 我榮耀，我是小小值 日生活動，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，熱愛勞動的思想品德及勞動技能。 (2) 課堂常規(guī)：在我和陳老師的培養(yǎng)教育下，我班幼兒養(yǎng)成了，課堂發(fā)言積 極舉手，老師講話注音傾聽等好習(xí)慣。使我能在有限的時間內(nèi)，能夠輕松有效的 組織課堂教學(xué)。提供了更多讓孩子們在課堂中自由發(fā)揮的空間。 (3) 日常教育：除課堂知識的學(xué)習(xí)外，我班在課余時間開展了 快樂學(xué)兒歌， 才藝大比拼,開心講故事,平安知識教育等活動，使

14、幼兒以多種多樣的形式 了解課常識，開闊視野，豐富生活經(jīng)驗，勇丁在他人面前表現(xiàn)自己。 四、 家長工作孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合， 因此溝通工作 也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué) 的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。 我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長， 積極與家長聯(lián)系，及時 反響出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn) 步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過， 你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但 他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他

15、們，為此，我想只要自己付出了，家長才 能對我工作的肯定。為了家長更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開 12 次家長會， 向家長介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況， 請家長注意配合。在家長開放日， 班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。學(xué)期末邀請家長參加匯報聯(lián)歡會。使家長 更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。 小精靈兒童 網(wǎng)站 五、 心得體會回憶一學(xué)期的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅 擔(dān)負(fù)著教授知識的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育 者、 組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子 信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心，就好似對孩子要 求，在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點耐心， 多點關(guān)心，使每個孩子在期末都有不同 的變化，全