六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《回顧·拓展一》課件1 新人教版 課件

1、回顧回顧拓展一拓展一、通過(guò)回顧、交流學(xué)習(xí)本組課、通過(guò)回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，學(xué)習(xí)作者通過(guò)聯(lián)想文后的收獲，學(xué)習(xí)作者通過(guò)聯(lián)想和想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特感受的方法。和想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特感受的方法。、讀背并積累古詩(shī)句。、讀背并積累古詩(shī)句。、回顧本組四篇課文，說(shuō)一說(shuō)、回顧本組四篇課文，說(shuō)一說(shuō)山中訪友山中訪友山雨山雨和以前學(xué)過(guò)和以前學(xué)過(guò)的的桂林山水桂林山水觀潮觀潮等在表達(dá)等在表達(dá)方法上有什么不同？方法上有什么不同？本組課文，作者投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自本組課文，作者投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴然的風(fēng)姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。在表達(dá)自己獨(dú)特感受的過(guò)程

2、心聲，交流感受。在表達(dá)自己獨(dú)特感受的過(guò)程中，充分運(yùn)用聯(lián)想和想象。中，充分運(yùn)用聯(lián)想和想象。、聯(lián)系、聯(lián)系草蟲的村落草蟲的村落，小組，小組內(nèi)交流自己的收獲和體會(huì)，體會(huì)內(nèi)交流自己的收獲和體會(huì)，體會(huì)聯(lián)想和想象的魅力。聯(lián)想和想象的魅力。、交流課外閱讀中讀到過(guò)的類、交流課外閱讀中讀到過(guò)的類似文章，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和感悟。似文章，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和感悟。介紹相關(guān)的課外閱讀文章及書籍。介紹相關(guān)的課外閱讀文章及書籍。日積月累日積月累、在許多描寫景物，贊美祖國(guó)、在許多描寫景物，贊美祖國(guó)大好河山的詩(shī)作中，詩(shī)人以其獨(dú)大好河山的詩(shī)作中，詩(shī)人以其獨(dú)特的視角，大膽想象，抒發(fā)情感，特的視角，大膽想象，抒發(fā)情感，留下了光輝的篇章，今

3、天我們就留下了光輝的篇章，今天我們就來(lái)欣賞其中的幾句。來(lái)欣賞其中的幾句。、出示日積月累中的句子。、出示日積月累中的句子。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。（張維屏）造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。（張維屏）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（李白）此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（李白）臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（陳與義）臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（陳與義）不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花。（元?。┎皇腔ㄖ衅珢劬?，此花開盡

4、更無(wú)花。（元?。?、選擇其中的幾個(gè)詩(shī)句，、選擇其中的幾個(gè)詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)人在寫景過(guò)程中的體會(huì)詩(shī)人在寫景過(guò)程中的聯(lián)想與想象。聯(lián)想與想象。己亥雜詩(shī)（龔自珍）：己亥雜詩(shī)（龔自珍）：浩蕩離愁百日斜，吟鞭東指即天涯。浩蕩離愁百日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。落花并非無(wú)情無(wú)義之物，化成春泥使后落花并非無(wú)情無(wú)義之物，化成春泥使后來(lái)的花更紅。這是一種自然現(xiàn)象，但詩(shī)來(lái)的花更紅。這是一種自然現(xiàn)象，但詩(shī)人比喻自己不做官并非喪失報(bào)國(guó)志，而人比喻自己不做官并非喪失報(bào)國(guó)志，而是走另一條路為國(guó)效力。是走另一條路為國(guó)效力。月夜（劉方平）：月夜（劉方平）：更深月色半人家，北斗闌干

5、南斗斜。更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。夜半更深，在夜寒襲人、萬(wàn)籟俱寂之時(shí)，響起了夜半更深，在夜寒襲人、萬(wàn)籟俱寂之時(shí)，響起了清脆、歡快的蟲鳴聲。初春的蟲聲，可能比較稀清脆、歡快的蟲鳴聲。初春的蟲聲，可能比較稀疏，也許剛開始時(shí)還顯得很微弱，但詩(shī)人敏感地疏，也許剛開始時(shí)還顯得很微弱，但詩(shī)人敏感地注意到了，而且從中聽到了春天的信息。在靜靜注意到了，而且從中聽到了春天的信息。在靜靜的月夜中，蟲聲顯得分外引人注意。它標(biāo)志著生的月夜中，蟲聲顯得分外引人注意。它標(biāo)志著生命的萌動(dòng)，萬(wàn)物的復(fù)蘇，所以它在敏感的詩(shī)人心命的萌動(dòng)，萬(wàn)物的復(fù)蘇，所以它在敏感

6、的詩(shī)人心中所引起的，便是春回大地的美好聯(lián)想。中所引起的，便是春回大地的美好聯(lián)想。菊花（元?。壕栈ǎㄔ。呵飬怖@舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花。中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花。菊花在百花之中差不多是最后凋謝的，一旦菊菊花在百花之中差不多是最后凋謝的，一旦菊花謝盡，便沒(méi)有花景可賞，人們愛花之情自然花謝盡，便沒(méi)有花景可賞，人們愛花之情自然都集中到菊花上來(lái)。因此，作為后凋的花，它都集中到菊花上來(lái)。因此，作為后凋的花，它得天獨(dú)厚地受人珍愛。詩(shī)人從菊花在四季中謝得天獨(dú)厚地受人珍愛。詩(shī)人從菊花在四季中謝得最晚這一自然現(xiàn)象，引出較深的道理，回答得最晚這一自然現(xiàn)象，引出較深的道理，回答愛菊的原因，表達(dá)了詩(shī)人特殊的愛菊之情。這愛菊的原因，表達(dá)了詩(shī)人特殊的愛菊之情。這其中當(dāng)然也含有對(duì)菊花歷盡風(fēng)霜而后凋謝的堅(jiān)其中當(dāng)然也含有對(duì)菊花歷盡風(fēng)霜而后凋謝的堅(jiān)貞品格的贊美。貞品格的贊美。學(xué)生自由吟誦。學(xué)生自由吟誦。嘗試?yán)斫狻L試?yán)斫?。背誦并積累這些詩(shī)句。有興趣的背誦并積累這些詩(shī)句。有興趣的同學(xué)讀讀背背原詩(shī)。同學(xué)讀讀背背原詩(shī)。趣味語(yǔ)文趣味語(yǔ)文、自由讀故事。、自由讀故事。、同桌自己的理解。、同桌自己的理解。、全班交流，體會(huì)一字詩(shī)的妙、全班交流，體會(huì)