爭(zhēng)功童話(huà)作文

1、爭(zhēng)功童話(huà)作文爭(zhēng)功神話(huà)作文1在一個(gè)溫馨友善的家庭里，住著雙胞胎鋼筆、鉛筆妹妹、橡皮弟弟和直尺哥哥，它們一向友愛(ài)地共處著，從沒(méi)產(chǎn)生過(guò)不高興的事。直到有一天，文具王國(guó)要推選出用處最大的文具，它們的爭(zhēng)持開(kāi)端了。鉛筆妹妹首要開(kāi)口： “要說(shuō)用處最大，肯定是我啦！假如沒(méi)有我，小主人剛學(xué)寫(xiě)字的時(shí)分，肯定會(huì)憂(yōu)愁的，是我讓他領(lǐng)會(huì)到了寫(xiě)字的趣味。”橡皮弟弟聽(tīng)了很不信服： “憑什么說(shuō)你用處最大？假如沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯(cuò)了字，那可怎樣辦？你犯下了錯(cuò)，但是我在辛苦地補(bǔ)償??！”“哼，你們都別吹噓了！提到用處最大，理應(yīng)是我才對(duì)。假如沒(méi)有我，小主人畫(huà)線(xiàn)就麻煩了！瞧數(shù)學(xué)本上那一條條美麗的直線(xiàn)條，正經(jīng)的等于號(hào)，可都是我的創(chuàng)作啊！”“

2、兵在精，不在多。”雙胞胎鋼筆再也按捺不住了，急匆匆地說(shuō)，“別看咱們不說(shuō)話(huà)， 咱們的效果比你們大多了！寫(xiě)習(xí)字冊(cè)啊，寫(xiě)彌補(bǔ)習(xí)題啊，寫(xiě)家作本啊，改錯(cuò)題啊，脫離我試試？”鉛筆妹妹嗤之以鼻地辯駁道：“假如你寫(xiě)錯(cuò)了，用什么擦？”雙胞胎鋼筆一下就被辯駁得無(wú)話(huà)可說(shuō)。文具盒老邁卻在一旁靜靜不語(yǔ)?？粗鼈儬?zhēng)得面紅耳赤，小主人發(fā)話(huà)了： “要說(shuō)誰(shuí)的勞績(jī)最大，我看是文具盒。是它為你們發(fā)明了一個(gè)溫暖安靖的家，是它一向在靜靜地保護(hù)著你們，可它一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。其實(shí)，你們之間不論少了誰(shuí)都不可，但是， 假如每個(gè)人只看到自己的勞績(jī)而忽視了他人的效果，那是不對(duì)的。所以，只要你們聯(lián)合一致，才干好好地發(fā)揮各自的效果。”聽(tīng)了小主人的話(huà)，它們

3、都羞愧地低下了頭，向文具盒老邁投去欣賞的目光。文具盒羞紅了臉，誠(chéng)實(shí)地說(shuō)：“咱們今后要互幫互助，好好為小主人效力！”從此今后，文具王國(guó)里再也沒(méi)有鬧過(guò)對(duì)立。小伙伴們一同高興地生活著，為小主人靜靜地貢獻(xiàn)著。爭(zhēng)功神話(huà)作文2一個(gè)安靜的夜晚，躺在蘋(píng)果樹(shù)下的小黑狗，被一陣“唧唧喳喳”的聲響吵醒了。 他細(xì)心一聽(tīng)，原來(lái)是 “眼睛” “鼻子” “嘴巴” “耳朵” 這四兄弟正在 “評(píng)功會(huì)”爭(zhēng)勞績(jī)呢！首要，“眼睛”一眨一眨地講話(huà)：“我對(duì)小主人最好，每天讀書(shū)、看報(bào)、看電視、 調(diào)查事物不都是我擔(dān)任的嗎？假如沒(méi)有我，小主人能調(diào)查那些美麗的景象嗎？你們什么常識(shí)都學(xué)不到，更談不上長(zhǎng)大今后建設(shè)祖國(guó)了。所以人們給我取了個(gè)好聽(tīng)的姓名

4、監(jiān)察官。論勞績(jī)我應(yīng)該排在榜首位?！薄氨亲印焙吡艘宦?，不信服地說(shuō)：“要不是我，你能做那么作業(yè)嗎？”“嘴巴”嘟起小嘴接著問(wèn)： “為什么呢？”“鼻子”說(shuō)： “那還用問(wèn)嗎？小主人不是靠我來(lái)呼吸新鮮空氣嗎？沒(méi)有我，小主人還能生計(jì)嗎？所以，人們給我取了更好的姓名：審辯官，我的勞績(jī)比誰(shuí)都大，我應(yīng)該排榜首才對(duì)。”嘴巴不信服地說(shuō)：“不對(duì)，沒(méi)有那回事，沒(méi)有你鼻子，我嘴巴照樣也能夠呼吸，要說(shuō)用處最大的仍是我！每天都靠我進(jìn)食、靠我讀書(shū)和讀報(bào)、靠我說(shuō)話(huà)，天經(jīng)地義我應(yīng)該排在榜首位！所以人們給予我一個(gè)好姓名：出納官?！弊罱K，“耳朵”輕輕地冷笑了一聲說(shuō)：“你們都別吵了，其實(shí)排榜首應(yīng)該是我。 由于， 教師對(duì)咱們的諄諄教導(dǎo)、教師

5、安置的作業(yè)都是靠我來(lái)聽(tīng)、靠我來(lái)記。這個(gè)榜首我是名副其實(shí)的，所以人們給我取個(gè)更好聽(tīng)的姓名采聽(tīng)官?！薄把劬Α辈恍欧卣f(shuō)： “那有什么了不得，假如沒(méi)有我，你聽(tīng)來(lái)有什么用，怎樣能看、能寫(xiě)，怎樣能做呢？”正在他們吵得沒(méi)法解開(kāi)的時(shí)分，小黑狗伸了伸懶腰走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們別吵啦！其實(shí)你們各有各的利益、利益，也有自己的矮處。但是，你們誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)。 由于， 沒(méi)有了眼睛，你們什么也看不見(jiàn)，國(guó)際將變成一片漆黑；沒(méi)有了鼻子，你們不能呼吸，也不能區(qū)分食物的氣味；沒(méi)有了嘴巴，不能讀書(shū)、說(shuō)話(huà)，也不能吃食物；沒(méi)有了耳朵，你們什么也聽(tīng)不到”第二天，小主人不能看又不能聽(tīng)、不能吃又不能聞。小主人急了，氣憤地說(shuō)： “你們?cè)鯓永?？你?/p>

6、說(shuō)誰(shuí)能脫離誰(shuí)呢！咱們要相互聯(lián)合、一同合作，才干為小主人服務(wù)啊！”從此，“眼睛”“鼻子”“嘴巴”“耳朵”這四兄弟再也爭(zhēng)功了。爭(zhēng)功神話(huà)作文3夜深了，小主人分明睡覺(jué)了。他的文具們也悄然跑出了書(shū)包，聊起了天。它們聊著聊著，遽然想到了一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)的勞績(jī)最大？圓珠筆首要發(fā)話(huà)了：“小主人上小學(xué)四年級(jí)了，天天都要用我寫(xiě)作業(yè)，你們誰(shuí)能與我爭(zhēng)勞績(jī)！”涂改液一聽(tīng)，怒沖沖的，臉漲的通紅，結(jié)巴地說(shuō)：“要沒(méi)沒(méi)有我，你你圓珠筆寫(xiě)錯(cuò)了怎怎樣辦？ ”瞧，它一氣憤，連說(shuō)話(huà)都吞吞吐吐的了?！昂埃阃扛囊阂煌?，紙上就留下一大塊白色，哪像我，一點(diǎn)痕跡都不留“得得得，要不是我鉛筆，你橡皮擦能沾那份光？”橡皮擦還沒(méi)有夸耀完，就被 鉛筆又搶

7、白了一通。 “算了吧， 要說(shuō)勞績(jī)大，你們都比不過(guò)我。你們不都是為我服務(wù)的嗎？假如沒(méi)有我呀，你們的存在還有什么含義呢？想跟我爭(zhēng)勞績(jī)，真是自不量力呀！”作業(yè)本 一邊嘩嘩嘩地?fù)u著身體，一邊沾沾自喜地說(shuō)。 尺子是文具中最神態(tài)的，由于它不論何時(shí)走路總把背挺得直直的。它邁著方步走過(guò)來(lái)，拍拍作業(yè)本的膀子說(shuō)道： “嘿，老兄，假如沒(méi)有我，它們?cè)谀闵砩蟻y畫(huà)一通，估量老兄你早就穿上迷彩服了。再看看你現(xiàn)在身上的圖畫(huà)，邊是邊，角是角的，圓是圓，那叫一個(gè)帥！你怎樣也不謝謝我？”以往紅筆總是在其他文具完結(jié)作業(yè)后總結(jié)修改，這次它也不破例，它清了清嗓子，慢條斯理地說(shuō)： “唉，你們都甭吹了，要說(shuō)用處廣，還得是我。教師修改作業(yè)、

8、分明畫(huà)畫(huà)不都用我嘛！并且我要是給你們做的作業(yè)打個(gè)叉，你們還不全都得重來(lái)？”書(shū)包背了這些文具一天，原本累了想早點(diǎn)歇息，誰(shuí)知?jiǎng)偹捅凰鼈兊某臭[聲驚醒了。 “吵什么呢？還讓不讓人睡覺(jué)了?！蔽木邆儽娬f(shuō)紛紜地又是一頓表 功，直把書(shū)包氣得暈頭轉(zhuǎn)向、眼冒金星。 “安靜！”書(shū)包大喝一聲，一切的文具都中止了爭(zhēng)持， “你們都別爭(zhēng)了，我看仍是這樣吧，一人寫(xiě)一句話(huà)，看看誰(shuí)寫(xiě)得又快又好。”“那肯定是我榜首啦！”文具們異口同聲地說(shuō)?！昂冒桑蔷烷_(kāi)端吧！”書(shū)包說(shuō)著，心想，這下可有好戲看了。瞧，圓珠筆、鉛筆、紅筆三員“大將”一同跳起來(lái)，跑來(lái)跑去，焦急地尋找著紙，那神態(tài)好像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。的確是呀，沒(méi)了紙，它們寫(xiě)在哪兒呢

9、？作業(yè)本卻是在周?chē)?，但是?jìng)賽關(guān)口，怎樣能去求它呢？它們非常困難找到一塊木頭，就急急忙忙地寫(xiě)了起來(lái)。但是木頭過(guò)于粗糙，不光沒(méi)寫(xiě)上字，還把筆尖磨壞了?！鞍?！”它們?nèi)齻€(gè)不謀而合地痛得叫了起來(lái)。再看看涂改液和橡皮擦吧，它們呆在那兒，不知道如何是好。非常困難想到了一條 “高著兒”， 它們都跑到了地上，用力涂呀，擦呀， 巴望地上能呈現(xiàn)字，哪怕一個(gè)字都行呀。但是，涂改液流了一地，橡皮擦也快用完了，仍是沒(méi)寫(xiě)成一個(gè)象樣的字。看，作業(yè)本跑到筆周?chē)?，想讓筆幫他寫(xiě)幾個(gè)字，但轉(zhuǎn)念一想，“方才鬼話(huà)都說(shuō)出去了，現(xiàn)在再讓它幫助，多沒(méi)面子?！彼缓门艿阶雷咏巧?，“嚓嚓”地蹭著。但是，紙都磨爛了，卻一個(gè)字都沒(méi)磨出來(lái)。唉，真抑郁

10、！它看看周?chē)某咦?，也在不停地折騰著，一瞬間直直地豎起來(lái)，一瞬間又直直地躺下去，全然沒(méi)了平常的神態(tài)勁兒，但是不論怎樣，也折騰不出一個(gè)字來(lái)。作業(yè)本心想： “讓你方才叫我老兄，這下可和你真成了難兄難弟了！”過(guò)了一瞬間，書(shū)包大喊“時(shí)刻到！”它又挨個(gè)問(wèn)文具們寫(xiě)好了沒(méi)有，文具們你看看我，我看看你，一個(gè)個(gè)羞紅了臉。圓珠筆低著頭，不好意思地說(shuō)：“我理解了。咱們的作業(yè)是需求相互協(xié)作才干完結(jié)的。”說(shuō)完它偷偷地瞧了瞧其它的 . 文具，發(fā)現(xiàn)它們也在用力兒地點(diǎn)著頭。爭(zhēng)功神話(huà)作文4今日，各種書(shū)看見(jiàn)小主人不在家，便紛繁從書(shū)包里，書(shū)櫥里跳了出來(lái)，他們?cè)谙嗷?zhēng)辯誰(shuí)的勞績(jī)最大，效果最大。榜首個(gè)講話(huà)的是音樂(lè)書(shū)，音樂(lè)書(shū)對(duì)眾書(shū)說(shuō)：“

11、安靜，安靜，你們都不要爭(zhēng)了，我以為我是勞績(jī)最大的，效果最大的，假如沒(méi)有我就沒(méi)有音樂(lè)天才貝多芬，也沒(méi)有音樂(lè)神童莫扎特，假如沒(méi)有我，你們能聽(tīng)到這么美好的歌聲嗎？”音樂(lè)書(shū)說(shuō)完，抬起頭，很自豪的姿態(tài)。這時(shí)，思品書(shū)講話(huà)了他說(shuō)： “不對(duì)不對(duì)，你才不是勞績(jī)最大，效果最大的。勞績(jī)最大，效果最大的應(yīng)該是我，不是嗎？”音樂(lè)書(shū)不信服說(shuō)：“憑什么呀？你得說(shuō)出理由啊?！北姇?shū)也說(shuō)：“是啊是啊?！彼计窌?shū)接著說(shuō)：“你們想啊，現(xiàn)在人們這么文明，這么禮貌，這都要?dú)w功于我。”科學(xué)書(shū)馬上說(shuō)： “不對(duì)不對(duì)， 你不是效果最大，勞績(jī)最大的一個(gè)。這個(gè)稱(chēng)謂應(yīng)該是我，你們想啊，要沒(méi)有我，就沒(méi)有電視，沒(méi)有電視，你們就見(jiàn)不到你們崇拜的明星了，所以這

12、個(gè)稱(chēng)謂應(yīng)該是我?！?科學(xué)書(shū)說(shuō)完滿(mǎn)意地望了望底下的書(shū)們。數(shù)學(xué)書(shū)說(shuō)： “你們說(shuō)的都不對(duì)，這個(gè)稱(chēng)謂不該該是我嗎？假如沒(méi)有我，人們就不知道數(shù)字了，假如沒(méi)有我，科學(xué)書(shū)中的數(shù)字人們還知道嗎？所以這個(gè)稱(chēng)謂應(yīng)該是我的?！?“哈哈哈哈。”語(yǔ)文書(shū)聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)： “這真是個(gè)天大的笑話(huà)，你說(shuō)你配具有這個(gè)稱(chēng)謂， 我以為你不是，這個(gè)稱(chēng)謂應(yīng)該是我。假如沒(méi)有我，數(shù)學(xué)書(shū)、 科學(xué)書(shū)上的字，關(guān)于人們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是天書(shū)。所以我以為我配具有這個(gè)稱(chēng)謂?！?眾書(shū)聽(tīng)了不信服，又談?wù)撈饋?lái)了。這時(shí)字典公公出來(lái)了，用他那洪亮的嗓門(mén)說(shuō)：“好了，你們都配具有這個(gè)稱(chēng)謂。但是你們有必要像五指相同聯(lián)合，才干發(fā)揮自己最大的效果?！弊值涔囊环?huà)，讓在場(chǎng)的

13、書(shū)都低下了頭。爭(zhēng)功神話(huà)作文5一天 , 咱們都在安靜地歇息著，遽然， 手無(wú)意揉了一下眼睛，眼睛受到了影響，流出眼淚來(lái)，眼淚流到了鼻子里，鼻子不由得迫使嘴巴打了個(gè)個(gè)噴嚏，唾沫濺到了手上，手正要去打嘴巴，沒(méi)想到打到了嘴巴的近鄰耳朵。“手先生”，耳朵搶先講話(huà)，“我說(shuō)你怎樣朝我亂打，要知道，沒(méi)有了我，你們可就什么也聽(tīng)不見(jiàn)了。但是，你居然朝我亂打?！?“你不便是只能聽(tīng)那么兩下子嗎， 要是沒(méi)有了我，你們都要餓得扁扁的了。” 嘴巴不信服。 “你們算哪根蔥？”眼睛發(fā)火了， “要是沒(méi)有我，大自然的姹紫嫣紅、百花爭(zhēng)艷，你們能看得見(jiàn)嗎？要說(shuō)老邁，我才是名副其實(shí)的人選呢！”平常默不做聲的鼻子也不由得了，說(shuō)：“我才是不折

14、不扣的老邁！ ” 眼睛、 鼻子、 手和嘴巴異口同聲地問(wèn)： “為什么？”“你們這群笨家伙， 連這都不知道。你們得想一想，假如沒(méi)有了我給你們供給氧氣，那你們還能生計(jì)下去嗎？還敢跟我爭(zhēng)老邁，切！”鼻子又提到。手嗤之以鼻地說(shuō)： “要不是平常我給你們按摩， 你們能有這么白嫩的皮膚嗎？你們這群利令智昏的東西，我才是老邁哩！”“是我”“我是老邁”“你算啥呀?！薄拔也攀抢线~呢！” ''''''咱們鬧成一片，聲響非常喧鬧?！?是誰(shuí)在吵，把我都給吵醒了。”原來(lái)是大腦總司令醒了。五官見(jiàn)大腦醒了，忙跑到它面前去，眾說(shuō)紛紜地把方才產(chǎn)生的作業(yè)說(shuō)了一遍，并請(qǐng)它評(píng)判誰(shuí)當(dāng)老邁適宜。大腦深思了一下，對(duì)它們說(shuō)：“假如誰(shuí)能夠吃、能夠看、能夠呼