優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流

1、精品濃濃愛心化春雨 滴滴潤物細無聲 沅江政通實驗學校 郭金蓮 各位尊敬的領導，各位親愛的老師： 大家好！今天，我能坐在這里與大家共同交流工作的體會和 感受，我非常激動，更感到莫大的榮幸。我交流的題目是濃濃愛心 化春雨 滴滴潤物細無聲 ，如果有說得不當或欠缺的地方，請各位 同仁加以批評指正。我將從兩方面來介紹如何去做一名溫暖的老師。一、 做一名溫暖的老師，首先要真誠無私，關愛學生。教育家曾說過：“教育若沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水 一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育?！薄Ｅ_灣作家席慕蓉說過： “別人是怎樣地把兒女托付到我的手中， 他們用著謙卑熱切的態(tài)度，希望我能夠，請求我能夠，使

2、他們的子女 進入一種境界， 達到一種要求， 實現(xiàn)一個從幾十年前便開始盼望著的 幻夢與理想?！睂O維剛老師也說過： “一個孩子的進步與徘徊，常常維系著一 個家庭的進步和痛苦?！泵總€孩子的背后， 都牽動著一個家庭的希望， 當家長那么信任的 把自己唯一的孩子交給你的時候，我們感受到的是一份沉甸甸的責 任，這時，我們會把滿腔的熱情和愛意傾注在他們身上。1. 新學期寄語每個新學期開始，面對我久違的全班同學，看著一張張童稚猶存又略添成熟的笑臉，為了讓他們珍惜時光、勤奮上進，我都會真誠送給 他們新學期的寄語，并張貼在教室顯眼處，以此激勵每一個同學。下 面是我本學期寫給孩子們的寄語：桔花開了，桂花香了，我們又長

3、大了。就像一年前懷著美好的憧 憬跨入中學的大門，我們又懷著滿腔豪情踏入新的征程。 是小草，就要展吐新綠；是鮮花，就要綻放芬芳； 是雄鷹，就要搏擊長空；是猛虎，就要傲嘯山林。讓我們一路高歌，攜手同進，超越夢想，共創(chuàng)輝煌。2. 用真心去打動學生前蘇聯(lián)教育學家馬卡連柯曾說過： “愛是無聲的語言，也是最有 效的催化劑?！苯處煂W生的關愛，勝過千次萬次的說教。在學生的 心中，一個富有愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具有人格的魅 力。因此，在教學過程中，我努力地去關心每一位學生，不只是從學 習上，還從學生的思想生活各方面去關注他們。每天早上，我早早到 了班上，仔細地察看孩子的神色，看看有沒有精神萎靡，臉

4、色不正常 的現(xiàn)象。當有學生身體不舒服時， 我總是湊過去問一下“你哪里不舒 服啊 ? ”“你能堅持來校上課，真是好樣的！”雖然是只言片語 ,關愛 之情卻在學生的心中蕩漾開來 !2012 年 9 月，我剛接手 1207 班，一個叫王曄的農(nóng)村女孩突 然發(fā)燒了，我趕緊帶著她去醫(yī)院檢查治療， 并多次詢問她的恢復狀況。 第二期，因家庭困難，母親要外出打工，她只能轉到住學班。沒想到 她只讀了一天， 她就哭著回到了我們 7 班。我想，她還是舍不得我們 幾位老師對她的悉心關懷吧，回班后，她學習特別刻苦，成績節(jié)節(jié)攀 升，考過一次全校一名。現(xiàn)在在益陽市一中還是穩(wěn)居全校第一名。今年七月份，我班學生孫祥南媽媽被湘雅醫(yī)院

5、診斷出患了淋巴瘤， 需要幾十萬的醫(yī)療費用， 我和馮艷、 彭老師馬上把微信里的幾百元紅 包捐給了他們， 并把她的情況發(fā)在班級微信群和朋友圈， 家長和朋友 們伸出了一雙雙援助之手， 給這個家庭送上了及時的溫暖。 孫祥南一 家感激地發(fā)來短信說 : “我們永遠都忘不了老師們和 1504 班給我的 關愛和溫暖，深深地謝謝你們” 。3. 關愛特殊家庭的孩子 在每個班級，常常會有一些留守少年、離異家庭的孩子、甚至 父母因意外去世的孩子，這時候你關心的不僅僅是他的成績，更 重要的是他的心靈健康，你要讓他們感受到來自于班級的愛和溫 暖，讓他健康快樂的成長。1207 班考上了飛行員預備班的孫周，你們看他那么陽光、

6、精 神抖擻，其實他來自于一個泗湖山農(nóng)村的離異家庭，在入學的第 一次自我介紹中，我發(fā)現(xiàn)他眼睛雪亮雪亮，特別有靈氣，就讓他 擔任數(shù)學課代表，這一當就是三年，數(shù)學常?？紳M分，成為了彭 老師的手下愛將。我們給了他更多的關懷和愛護，鼓勵他參加詩 朗誦、作文競賽、校運會，并主持過班團活動。他一直都那么積 極向上，堅持不懈，終于在初三這一年不負眾望，實現(xiàn)了完美的 超越。4. 對后進生有“偏愛”在班級管理中， 轉化一名后進生和培養(yǎng)一名優(yōu)秀生同等重要。 在 精心營造一種平等、和諧、 友愛的氣氛時，我們要將更多的愛傾注到 后進生的心田， 讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼， 讓他們感受 到自己在班上有一席之地。安

7、排座位時，堅持 AABBCC 搭配，引導 優(yōu)生幫助后進生；課堂提問，激勵后進生踴躍發(fā)言；班級活動不忘留 給他們一展才華、自我表現(xiàn)的機會。我們 1504 班有一個復讀生汪玉涵， 剛開學， 來我們五樓探班的 舊友們絡繹不絕，還在窗外親昵地叫著“汪涵” ，一想起經(jīng)視臺那個 汪涵，我們班的同學都捧腹大笑。上課時，他總是東張西望，根本不 想聽講，時不時做出電腦游戲的刀劍攻擊動作，口中還念念有詞，惹 得他周圍那一塊風云四起、 笑聲不斷。我沒有生氣， 私下里很尊重地、 很誠懇地找他談了很多次， 并以班紀班規(guī)對他提出了要求， 然后使勁 找他的閃光點，表揚他愛衛(wèi)生、懂禮貌、人緣關系好，又鼓勵他去參 加校運會的投

8、鉛球、迎面接力等項目，他覺得老師是在真心地關心他、 耐心地幫助他，他終于肯安靜地聽課了。當他舊病重犯的時候，我叫 我班的猛將孫宇在旁邊來監(jiān)督他， 再加上班規(guī)嚴厲， 違一次紀要寫一 篇 600 字的反思書，他終于有所顧忌，不敢輕舉妄動了。期末考試 的時候，他的成績進步還特別大。5. 對優(yōu)等生要嚴愛對優(yōu)等生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們 " 做 學問得先做人 " ，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單 純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天 被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲， 才能克服自身的弱點，揚起風帆前進

9、。作為教師子女，馮哲順 和 孫語彥 聰明活潑，古靈精怪，課堂 上搶著發(fā)言，給全班帶來滿滿的正能量。但有一次，同學舉報班長孫 語彥上課說小話， 我馬上跟她進行談話， 希望她以身作則， 樹立威信， 并懲罰她跑步默單詞。馮哲順有時候心不在焉、情緒不穩(wěn)定，暗示和 提醒是必不可少的。 有幾天她狀態(tài)很不好， 我和馮艷秋老師上演了一 幕白臉和紅臉的戲劇 ，狠狠休理了她一番，期末她竟然考了個全班 第一名，全校 15 名。楚楚的女兒熊夢軒乖巧伶俐，是老師的得力助 手，開學時做作業(yè)速度偏慢，我多次要求她加快速度，提高效率，以 便晚上有充足的時間進行全面復習。 婷婷的兒子肖為洋天資聰穎， 成 績拔尖，但他不太喜歡運

10、動，放學跑步時他是我重點關注的對象。6對中等生多博愛 中等生往往是一個班中容易被忽略的群體，他們既不像優(yōu)等生 那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班 級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對 這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待 他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。我班 69 人，男生 40 幾人，幾乎是女生的兩倍，他們活潑好動、 精力充沛，管理有難度?！耙浑p眼睛看不住幾十個學生，一顆愛心卻 可以拴住幾十顆心。 ”我把自己真正融入到他們當中去， 經(jīng)常跟他們 聊天、交流思想，多理解他們，關心他們的學習、生活，把他們的積 極性調動

11、起來，從而成為班級的中堅力量。作為一個平行班，按 初 一分班成績，我班只有 5人屬于優(yōu)生行列， 但一年下來，也有十幾人 進入全校前 100 名， 30 幾人進入全校前 200 名，我想，我們應該 是把這些中等生的潛力激發(fā)出來了。二、做一名溫暖的的老師，要獨具匠心，開啟智慧。教育是一門智慧的藝術， 它沒有驚天動地的氣魄， 沒有世人矚目 的壯舉，它有的只是潤物細無聲的永恒。 學生渴望老師的愛猶如禾苗 需要陽光和雨露一樣， 學生只有感受到教師的善意和真誠的愛心， 才 能樂意接受教師的教誨。1. 為人師表，身先示范。老師是學生學習的榜樣，我們的言行舉止常被學生模仿，因 此要求學生做到的，我們首先自己要

12、做到，這樣他們才能心服口 服。教育學生要講究衛(wèi)生，我們自己要不亂扔亂丟；要求學生書 寫工整，我也要把字跡寫得漂亮規(guī)范；提倡學生熱愛閱讀，我會 和他們一起閱讀；指引學生勤奮向上，我會以每天的努力工作告 訴他們什么是奮斗。身先示范，身體力行，用我們的人格魅力去 贏得學生的尊敬。2. 大膽放手，綻放美麗。才干不是天生就有的，是從實踐中鍛煉出來的。學生們朝氣 蓬勃，活力四射，有著無限的潛能，只要是他們能做的，就一定 大膽放手讓他們?nèi)プ?。我們可以把班級的工作安排得精細些，?取做到“人人有事做，事事有人管” 。比如，我班兩操、集會交給 班長孫語彥，體育委員曹鵬；衛(wèi)生室外交給曾宇鵬，室內(nèi)交給徐 詩儀；板報

13、交給艾詩雨，劉軒；學校造表交給字寫得極好的郭欣 圓，我再復查。這樣人人都是班級的主人翁，每一個成員都有用 武之地，既培養(yǎng)了孩子們的能力，又使班級的凝聚力變得更強。2015 年中考狀元黃莉晴，是一個各方面得到鍛煉的女生。她平時每次跑步都特別使勁，每次校運會都要捧回幾張獎狀；她 寫文章特別認真，發(fā)表過幾篇作品；她的演講也很出色，擔任過 “影子老師”班團活動主持人，代表沅江市參加過益陽市中學生 演講比賽，在 2015 年元旦慶典活動中，她激情澎湃的表演贏得 了在場無數(shù)人的贊嘆。而每一次活動，我只是給她提供思路和建 議，全憑她自己看視頻反復練習，才換來自己的完美綻放。3. 多樣活動，豐富學生。中學生生

14、氣勃勃，激情飛揚，開展豐富多彩的活動，給他們 提供一個展示自我的舞臺，能激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能，綻放多樣的 個性，充分展示自己的才藝，形成班級極強的凝聚力。學生們熱愛的班團活動、拔河比賽、野外拉練、校運會、元旦 文藝匯演、政通好聲音，他們別具特色，異彩紛呈，永遠留在孩 子們飛揚的青春里。4. 激烈競爭，激揚青春 。競爭是一朵爭奇斗艷的花，競爭是一致充滿激情的樂曲，在 班級中建立競爭機制，會演繹出別樣的精彩。我會鼓勵每個學生 尋找一名恰當?shù)膶κ?，讓他們比學習、比思想、比體育，不知不 覺中，就形成一種你追我趕、不甘落后的良好氛圍。我們還會把 全體同學分為多個小組，小組之間在學習、紀律、衛(wèi)生等方面展 開

15、激烈的競爭，一周結束，根據(jù)形象分評選 50% 的優(yōu)秀小組，20% 的落后小組，優(yōu)秀小組獲得精神和物質獎勵，落后小組寫反思說 明書和打掃衛(wèi)生。這樣一來，人人都希望小組獲獎，人人都不愿 意拖小組后退，一種奮起直追、積極上進的班級氛圍悄然形成。5. 家校聯(lián)系，共創(chuàng)未來。擔任班主任期間， 我經(jīng)常與家長溝通， 共同尋求教育孩子的最佳 方法，達成共識，形成合力。與家長溝通的方式很多，致家長的一封信、電話、 QQ 、微信等 都非常方便 . 開學之初，一般會有一封致家長的一封信 ，讓家長 明白子女每個學期的重點。當個別同學狀態(tài)不佳、學習掉隊、違紀嚴 重時，我會利用電話和家長多做交流。用得最多的是我們班的“乘風

16、 波浪政通 1504 班微信群”，我經(jīng)常把學生生活的點滴、班級和學校 的重大活動、孩子們?nèi)〉玫拿恳粋€進步，用照片的形式呈現(xiàn)給家長， 和家長共同分享孩子的成長。 很多時候， 我會發(fā)一些具有價值的文章 給家長，引導家長合理關注孩子的教育。6. 加強協(xié)作，無堅不摧。作為班主任，我始終認為自己有必要在學生與任課老師之間 架起一座橋梁。因此，做好與任課老師的配合、協(xié)調工作是很重 要的。我會多次在我的學生面前隆重的贊美我的任科老師，讓孩 子對他們肅然起敬。我還把任課老師看作是前來幫助我的好友，如果沒有他們兢兢業(yè)業(yè)的教學，我就會孤掌難鳴；如果沒有他們的精誠合作，就不可能有班級的成長和進步！借次機會，我由衷地感謝過去、現(xiàn)在和我搭班的每一位任課老師。謝謝你們！ 泰戈爾說過“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞使粗糙的石 塊變成了美麗的鵝卵石，一味的批評不一定能產(chǎn)生良好的教育效果， 使深切的關懷和愛護，使教育成為載歌載舞的水。 ”讓我們做一名溫暖的老師吧，當學生犯了錯誤的時候，不要急著 指責批評他，讓我們蹲下身子，和顏悅色地和他談談心吧；當孩子做 得不夠好的時候，不要急于下結論，讓我們耐心地幫幫