二年級(jí)數(shù)學(xué)游戲12125

1、 課 題：游戲棒 教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)孩子的智力，訓(xùn)練孩子集中注意力 教學(xué)重點(diǎn)： 訓(xùn)練孩子集中注意力 課前準(zhǔn)備： 由31根不同花式的小棍組成，其中有不同分值： 1支帶螺旋的“米卡多”游戲棒，每支20分；5支中間紅兩邊藍(lán)的游戲棒，每支10分；5支三節(jié)紅兩節(jié)藍(lán)的游戲棒，每支5分；10支紅黃藍(lán)三色的游戲棒，每支3分；10支紅藍(lán)兩色的游戲棒，每支2分。 教學(xué)流程： 一、宣布游戲規(guī)則 1、用“石頭，剪子，布”的方法，決出輪流玩的次序。 2、第一人開始玩：把游戲棒用手握住豎在桌子上，然后突然放開，游戲棒越是散得開越是對(duì)自己有利，最好的就是開的太陽(yáng)花，是單獨(dú)的一根游戲棒最好了，只要用手指慢慢地前后左右移動(dòng)，只要

2、不碰到其他的游戲棒或者眼睛看不到其他的游戲棒在動(dòng)就可以，然后還可以繼續(xù)；也可以用得到的游戲棒去挑那些散開的棒;也可以用指尖慢慢輕按棒尖，等棒的另一端翹起一點(diǎn)，就用另一手小心翼翼去拿。 3、那些玩的時(shí)候取到的沒動(dòng)的游戲棒就歸他所有。等到一人玩到棒動(dòng)的時(shí)候，就依次有別的人接著玩。這樣反復(fù)直到玩的游戲棒沒有為止才告一段落。 4、誰(shuí)挑到的小棒分?jǐn)?shù)值相加最高誰(shuí)獲勝。 二、學(xué)生分四人組做好準(zhǔn)備并開始游戲。 三、小組中計(jì)分評(píng)價(jià)，評(píng)出優(yōu)勝者。 一輪結(jié)束可以進(jìn)行第二輪的比賽。 題： 課 坐如鐘數(shù)字傳真找文字中的字 教學(xué)目標(biāo)： 訓(xùn)練學(xué)生的抗干擾能力，培養(yǎng)學(xué)生的毅力。 提高學(xué)生聽的能力。訓(xùn)練聽覺注意力和記憶力, 訓(xùn)

3、練學(xué)生的觀察尋找的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生抗干擾能力和聽記能力。 課前準(zhǔn)備：鉛筆、空白紙張 教學(xué)流程： 、坐如鐘1分鐘，同桌1訓(xùn)練方法：班內(nèi)比賽，分成兩組，左邊一組，右邊一組，每人坐可以做干擾動(dòng)作，但不能接觸對(duì)方的身體，看誰(shuí)能保持不動(dòng)堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)，誰(shuí) 就獲勝，然后交換繼續(xù)比賽。 、數(shù)字傳真2教師將下列每個(gè)數(shù)字讀一遍，孩子聽完之后憑記憶寫下聽到的數(shù):訓(xùn)練方法 字。 例如：68715 孩子聽完之后在紙上寫：教師讀：68715 56821 88245 35628 254336 876543 258642 398541 236854 259186 58723 3、聽字訓(xùn)練教師讀下列短文，孩子認(rèn)真

4、聽，當(dāng)聽到一個(gè)“一”字就用筆在紙上訓(xùn)練方法:打一個(gè)“”，教師讀完后統(tǒng)計(jì)“一”字的個(gè)數(shù)，到孩子記錄的個(gè)數(shù)與短文中“一”的個(gè)數(shù)相同為止。 有一小小鳥，它的家就搭在高高的樹枝上，它的羽毛還未豐滿，不能飛起來，每日只在家里嘰嘰地叫著，和兩只老鳥說著話兒，它們都是覺得非常的快樂。 一天的早晨，它醒了。那兩個(gè)老鳥都找食物去了。一看見火紅的太陽(yáng)，它們又害怕了，因?yàn)樘?yáng)太大了，它們又看見一棵樹上的一片好大的樹葉，樹葉上又有站著一只小鳥，正在吃害蟲，害蟲吃了很多樹葉，讓大樹不能長(zhǎng)大，大樹是我們的好朋友，每一棵樹都產(chǎn)生氧氣，讓我們每一個(gè)人呼吸。這時(shí)鳥前輩馬上飛過去，與小鳥一起吃害蟲，吃得飽飽的，并為民除害。 課

5、題： 剪報(bào)紙上的字和圖案教學(xué)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生在生活中測(cè)量，在實(shí)踐中應(yīng)用。 2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、認(rèn)真、仔細(xì)的做好每一件事情，欣賞數(shù)學(xué)中的美。 教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、認(rèn)真、仔細(xì)的習(xí)慣 課時(shí)：2課時(shí) 課前準(zhǔn)備： 鋼尺一把，裁紙刀一把，漿糊一瓶、報(bào)紙若干。 教學(xué)流程： 一、明確剪紙的好處 1、我們平時(shí)在閱讀報(bào)紙、雜志時(shí)，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多自己感興趣的知識(shí)或優(yōu)美的語(yǔ)言、圖片等。但是，時(shí)間一長(zhǎng)，當(dāng)我們需要用到它們時(shí)，卻很難再找到。這種情況是否也在你們的身上出現(xiàn)過？那么，該怎么辦呢？ 2、為了避免此類事情的出現(xiàn)，很多人自制了剪報(bào)。 二、分組討論做剪報(bào)的知識(shí) 認(rèn)真閱讀本次實(shí)踐活動(dòng)的提示語(yǔ)，共同討論： 1、

6、制作剪報(bào)的步驟。（閱讀剪下自己認(rèn)為有價(jià)值的內(nèi)容和圖案分類粘貼裝飾命名。） 2、應(yīng)該收集什么樣的材料？（能增長(zhǎng)知識(shí)的，對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活有幫助的內(nèi)容。） 3、從何處收集材料？如何收集？（可以到書刊上收集，也可以到網(wǎng)上查閱，并下載自己需要的內(nèi)容。是自己的書刊，可直接剪下；不是自己的，應(yīng)先將有關(guān)內(nèi)容復(fù)印下來，再進(jìn)行剪貼。） 4、如何分類？ 5、打算給剪報(bào)起個(gè)什么名字？（根據(jù)收集的內(nèi)容，起相應(yīng)的名稱。） 6、如何能夠?qū)⒓魣?bào)裝飾得更漂亮些？（可用彩筆畫上自己喜歡的圖畫，測(cè)算好自己排版的位置，可以加上些花邊，貼上自己剪的喜歡的圖案等。但一定要清楚、簡(jiǎn)潔，不可太復(fù)雜。） 三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo) 以小

7、組為單位，將自己帶來的報(bào)刊進(jìn)行閱讀、剪貼。 在此過程中，教師進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)，讓學(xué)生自行改進(jìn)。如，如何將所需內(nèi)容剪得整齊？如何才能貼得平整？課堂上做不完的，可帶回家繼續(xù)做。 四、展示觀摩，交流評(píng)點(diǎn) 1、小組派代表上臺(tái)展示自己的剪報(bào)，介紹自己這份剪報(bào)的名稱、制作過程。教師組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。 五、總結(jié) 制作剪報(bào)是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，只要我們平時(shí)多看書、多看報(bào)，及時(shí)收集自己需要的資料，慢慢地，你就會(huì)擁有一本本內(nèi)容豐富、精致美觀的剪報(bào)。它們將成為你的小小資料 庫(kù)，成為你親密的伙伴。你將從中學(xué)到很多知識(shí)。課 題： 倒念如流符號(hào)關(guān)表快速搜索20教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)重點(diǎn)： 課前準(zhǔn)備： 教學(xué)流程： 第十五