六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21.老人與海鷗導(dǎo)學(xué)案

1、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21.老人與海鷗導(dǎo)學(xué)案小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)（上冊(cè)）導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：編制人：審核人：學(xué)生姓名： 班級(jí)：?jiǎn)卧黝}人與動(dòng)物課 題21老人與海鷗學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能正確讀寫本課8個(gè)生字和“塑料、餅干、抑揚(yáng)頓挫”等詞語(yǔ)。2、我能有感情地朗讀課文，體會(huì)老人與動(dòng)物海鷗的深厚感情。3、我要學(xué)習(xí)作者把人與動(dòng)物之間的感情寫真實(shí)、寫具體的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)是練習(xí)以較快的速度閱讀課文，抓住描寫老人神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言以及描寫海鷗動(dòng)作的重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)蘊(yùn)含其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。學(xué)習(xí)難點(diǎn)重點(diǎn)是練習(xí)以較快的速度閱讀課文，抓住描寫老人神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言以及描寫海鷗動(dòng)作的重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)蘊(yùn)含其

2、中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的。學(xué)習(xí)過程疑問、收獲 自主學(xué)習(xí)，學(xué)能闖關(guān)情境導(dǎo)入，目標(biāo)導(dǎo)向?qū)W法引領(lǐng)，學(xué)能闖關(guān)（一）讀出好口才1、讀課文，標(biāo)注自然段和生字詞；2、讀生字，抓字音、偏旁、筆畫、字形；方法：利用查字典、聯(lián)系課文注解或者聯(lián)系上下文，自學(xué)生字、新詞，理解詞語(yǔ)意思。我會(huì)讀：塑料、餅干、節(jié)奏、樂譜、吉祥、企盼、急速、抑揚(yáng)頓挫、相依相隨（二）寫出好字。寫字訓(xùn)練(括號(hào)里注音，田字格里書寫) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )( ) 塑 餅 譜 抑 挫 歇 吉 營(yíng)1 / 5（3） 查：查字典，結(jié)合上下文理解重點(diǎn)詞語(yǔ)含義：節(jié)奏、樂譜、 吉祥、企盼、急速、

3、抑揚(yáng)頓挫、相依相隨（四）說(shuō)：采用默讀的方式再讀課文，試著概括文章主要寫的兩個(gè)場(chǎng)景：和。最令我感動(dòng)的是                          。小組展示（難寫的字，理解的詞，不懂得詞句，概括大意）班級(jí)展示（解決字詞，梳理疑問。）精講點(diǎn)撥，自學(xué)總結(jié)合作探究，交流展示目標(biāo)導(dǎo)向，學(xué)能闖關(guān)1我能朗讀課文精彩句子或者段落，讀出文字蘊(yùn)含的情

4、感；2、我能利用聯(lián)系上下文、抓住關(guān)鍵字詞和結(jié)合自身實(shí)際理解和體會(huì)文中的重點(diǎn)句子所表達(dá)的含義。A、有感情朗讀14-18段，安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？(1)、用劃出海鷗異常舉動(dòng)的句子，標(biāo)出關(guān)鍵詞，體會(huì)海鷗的深情厚意。（在文中劃出相關(guān)句子，寫出體會(huì)）(2)、結(jié)合課文內(nèi)容，跟同學(xué)討論：為什么會(huì)發(fā)生這樣的事？B、默讀課文1至13段，找出從哪些地方你能體會(huì)到老人與海鷗的深厚感情。勾畫出相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行批注。C、拓展提升：假如你就是老人，你會(huì)說(shuō)什么？假如你是其中的一只小海鷗，你又會(huì)說(shuō)什么？請(qǐng)選擇其中一個(gè)角色寫幾句話。      

5、;                                                  

6、;                                                  

7、60;                                                 

8、60;                                             D、作者是怎樣把人與動(dòng)物之間的感情寫真實(shí)、寫具體的：讀句子，說(shuō)說(shuō)

9、用了哪些描寫手法，有什么好處？F、讀了課文，你想說(shuō)些什么？                                             &

10、#160;                                                  

11、                                       小組展示，分配任務(wù)班級(jí)展示精講點(diǎn)撥，品味啟智達(dá)標(biāo)檢測(cè)，學(xué)能提升一手好字  1、看拼音寫漢字sù 

12、60;    p      yì     cuò    xi       jí       yín(   )料  (   )寫  (   )揚(yáng)頓(   )  (  

13、60;)息 （  ）祥（  ）養(yǎng)2、按課文內(nèi)容填空，并說(shuō)說(shuō)你從所填詞語(yǔ)中體會(huì)到了什么老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片（                 ），飛成一篇（                 ）。    我體會(huì)到                                       3、寫出下列句子分別是對(duì)人物哪方面的描寫A、神態(tài)描寫    B、動(dòng)作描寫 &#