廣東省中山市2016中考化學(xué) 第二十一章 科學(xué)探究復(fù)習(xí)課件 新人教版

1、01 考綱要求和命題分析1 . 科學(xué)探究是人們獲得科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)客觀世界的重要途徑(應(yīng)用)2提出問題和作出猜想對(duì)科學(xué)探究的重要性，知道猜想必須用事實(shí)來驗(yàn)證(應(yīng)用)3科學(xué)探究可以通過實(shí)驗(yàn)、觀察等多種手段獲取事實(shí)和證據(jù)，并進(jìn)行推理和判斷(應(yīng)用)4認(rèn)識(shí)到合作與交流在科學(xué)探究中的重要作用(理解)近三年廣東省中考考查情況 年份題型分值難易度考查點(diǎn)2013年實(shí)驗(yàn)11偏難對(duì)氮肥的探究 2014年實(shí)驗(yàn)9偏難對(duì)碳、鋁還原氧化銅的探究2015年實(shí)驗(yàn)9中等對(duì)CO、CH4的探究02 知識(shí)點(diǎn)歸納整理一、科學(xué)探究的基本思路一、科學(xué)探究的基本思路 提出問題查閱資料猜想與假設(shè)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)解釋與結(jié)論反思與評(píng)價(jià)表達(dá)與交流拓展與應(yīng)用

2、。二、科學(xué)探究題的特點(diǎn)二、科學(xué)探究題的特點(diǎn) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的，利用已知的、外加的因素去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，研究實(shí)驗(yàn)對(duì)象，看它會(huì)發(fā)生什么樣的變化，出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象，產(chǎn)生怎樣的結(jié)果。三、科學(xué)探究題的常見題型三、科學(xué)探究題的常見題型 探究催化劑、探究化學(xué)反應(yīng)的氣體產(chǎn)物或固體產(chǎn)物、探究金屬的性質(zhì)、探究碳和碳的氧化物的性質(zhì)、探究氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)、探究酸堿鹽綜合的性質(zhì)、探究粒子的作用、標(biāo)簽殘缺問題探究、探究燃燒的條件、探究金屬銹蝕的條件等。A A、探究催化劑、探究催化劑【解題方法】 催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)前后能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的速率而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變的物質(zhì)。 證明某物質(zhì)

3、是否是催化劑一定要從“一變二不變”去證明；具體操作步驟：稱量實(shí)驗(yàn)(干燥回收)稱量再實(shí)驗(yàn)。 要比較哪一種催化劑更好，一定要按控制變量法去驗(yàn)證。例題1(2014 江西) 某興趣小組同學(xué)為了探究干電池中物質(zhì)的成分，將電池剝開聞到異味且發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)?！咎岢鰡栴}】 為什么有異味？黑色物質(zhì)的成分是什么？【網(wǎng)絡(luò)搜索】 干電池成分有二氧化錳、鐵粉及銨鹽等物質(zhì)； 堿液使紅色石蕊試紙變成藍(lán)色?！緦?shí)驗(yàn)探究】 同學(xué)們分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。例題1實(shí)驗(yàn). 小婧取適量黑色物質(zhì)與_ 混合置于研缽內(nèi)研磨，嗅到氨味，再用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢測(cè)，試紙變藍(lán)，證明黑色物質(zhì)中含有銨鹽。實(shí)驗(yàn). 小清用一種物理方法發(fā)現(xiàn)黑色物質(zhì)中不含鐵粉，

4、他采用的方法是_；實(shí)驗(yàn). 小明將黑色物質(zhì)加入適量的水中攪拌，靜置后過濾，取濾渣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。熟石灰(或氫氧化鈣等)用磁鐵吸引例題1實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論將適量黑色濾渣裝入試管中，再加入過氧化氫溶液_有氣體生成立即向上述試管中_木條復(fù)燃該氣體是氧氣上述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為_ , 據(jù)此小明認(rèn)為黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳。產(chǎn)生大量氣泡入帶火星的木條2H2O2 2H2OO2 MnO2例題1【交流討論】 大家對(duì)小明的結(jié)論提出了質(zhì)疑。 (1)小瑩認(rèn)為若要證明黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳，必須驗(yàn)證二氧化錳的質(zhì)量和_在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化； (2)小儀認(rèn)為除了小瑩考慮的因素外，另一個(gè)原因是氧化銅等黑色物

5、質(zhì)對(duì)過氧化氫分解有催化作用。【結(jié)論與反思】 (1)干電池中一定含有銨鹽，可能含有二氧化錳，一定不含有鐵粉。 (2)面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息，我們要去偽存真，不應(yīng)盲從?；瘜W(xué)性質(zhì)B B、探究化學(xué)反應(yīng)的氣體產(chǎn)物或固體產(chǎn)物、探究化學(xué)反應(yīng)的氣體產(chǎn)物或固體產(chǎn)物 例題2(2015 懷化) 城市生活垃圾的處理是世界性難題。如圖是某垃圾處理廠對(duì)生活垃圾進(jìn)行處理與綜合利用的部分工藝流程。 資料1：垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體。 資料2：2價(jià)的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化。 據(jù)此，回答下列問題：例題2(1)利用垃圾焚燒產(chǎn)生的_能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔軄戆l(fā)電。(2)為了不污染環(huán)境，垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣必須通入_性溶液來吸收

6、。(填“酸”或“堿”)(3)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“H2”的認(rèn)識(shí)_(任寫一點(diǎn))。熱堿氫氣是一種清潔、高效的能源例題2(4)SO2是形成_的主要物質(zhì)(填“白色污染”或“酸雨”)；寫出酸雨的一點(diǎn)危害_。(5)將所得硫酸亞鐵溶溶液在氮?dú)猸h(huán)境中加熱濃縮，冷卻結(jié)晶、_(填“過濾”或“蒸餾”)，得到硫酸亞鐵晶體。其中氮?dú)獾淖饔檬莀。( 6 ) 請(qǐng) 你 對(duì) 身 邊 的 生 活 垃 圾 處 理 提 一 條 合 理 化 建 議 ：_。酸雨酸雨腐蝕建筑物腐蝕建筑物過濾過濾防止硫酸亞鐵被空氣中的氧氣氧化防止硫酸亞鐵被空氣中的氧氣氧化分類回收分類回收，重新利用重新利用C C、探究金屬的性質(zhì)、探究金屬的性質(zhì)【解題方法】 金屬活動(dòng)性

7、強(qiáng)弱的探究. 金屬與酸反應(yīng)(提醒：采用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即實(shí)驗(yàn)所用的酸是同一種酸，它們的濃度、體積相等，所用的金屬的質(zhì)量、表面積相等等)(1)從是否產(chǎn)生氣泡以及放出氣泡的快慢角度分析； 與酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生的金屬，其活動(dòng)性強(qiáng)于沒有氣泡產(chǎn)生的金屬； 放出氣泡快的金屬，其活動(dòng)性強(qiáng)于放出氣泡慢的金屬；C、探究金屬的性質(zhì)、探究金屬的性質(zhì)(2)從坐標(biāo)圖像分析：曲線先出現(xiàn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的金屬，其活動(dòng)性強(qiáng)于后出現(xiàn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的金屬。 .金屬與鹽溶液反應(yīng)能把另一種金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來的金屬，其活動(dòng)性強(qiáng)于被置換的金屬(簡(jiǎn)記：強(qiáng)置弱)。 .實(shí)例：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明Zn、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性C C、探究金屬的性質(zhì)、探究金屬

8、的性質(zhì)方法一：(控制變量法)把三種金屬放到酸中，Zn有大量的氣泡產(chǎn)生，F(xiàn)e有少量的氣泡產(chǎn)生，Cu沒有氣泡產(chǎn)生，結(jié)論：ZnFeCu。方法二：取“中間金屬兩邊鹽”：取ZnSO4溶液、Fe、CuSO4溶液。把Fe分別放到ZnSO4溶液和CuSO4溶液中，F(xiàn)e能置換出Cu，不能置換出Zn。結(jié)論：ZnFeCu。方法三：取“兩邊金屬中間鹽”：取Zn、FeSO4溶液、Cu。把Zn、Cu分別放到FeSO4溶液中，Zn能置換出Fe，Cu不能置換出Fe。結(jié)論：ZnFeCu。例題3 實(shí)驗(yàn)室中用一氧化碳還原純凈的Fe2O3粉末。 反應(yīng)后裝置中玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏Ｐ∶魍瑢W(xué)認(rèn)為該黑色固體全部是鐵，但小軍同

9、學(xué)提出了質(zhì)疑，于是同學(xué)們提出查閱資料，尋求真理。例題3物質(zhì)性質(zhì)FeFe2O3FeOFe3O4顏色黑色紅色黑色黑色能否被磁鐵吸引能不能不能能【查閱資料】一氧化碳還原Fe2O3的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、時(shí)間有關(guān)，產(chǎn)物可能是Fe3O4、FeO、Fe。幾種物質(zhì)的性質(zhì)已知反應(yīng)：Fe3O48HCl=FeCl22FeCl34H2O，F(xiàn)eCl3溶液呈棕黃色。例題3【實(shí)驗(yàn)探究】(1)該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研細(xì)后，用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色粉末全部能被吸引，則該黑色粉末中不可能含有Fe2O3和_(填化學(xué)式)。 (2)黑色固體粉末的成分是什么？猜想：全部為Fe；猜想：全部為Fe3O4；猜想：_(填化學(xué)式)。FeO

10、Fe和Fe3O4例題3將黑色粉末加入到足量的稀鹽酸中，全部溶解，觀察現(xiàn)象：有無色氣體產(chǎn)生，證明該固體中一定含有_(填化學(xué)式)；溶液呈棕黃色；由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出上述猜想_正確?！驹u(píng)價(jià)與反思】裝置中澄清石灰水的作用是_；若撤出裝置中點(diǎn)燃的酒精燈可能造成的后果_。Fe檢驗(yàn)生成物中的二氧化碳污染環(huán)境。D D、探究氫氧化鈉和氫氧化鈣的變質(zhì)情況、探究氫氧化鈉和氫氧化鈣的變質(zhì)情況【解題方法】【解題方法】(一一)氫氧化鈉的變質(zhì)氫氧化鈉的變質(zhì)1NaOH要密封保存的原因：要密封保存的原因： 吸收空氣中的吸收空氣中的_而潮解；而潮解； 吸 收 空 氣 中 的吸 收 空 氣 中 的 _ _ _ _ _ _ _ _

11、而 變 質(zhì)而 變 質(zhì) ， 反 應(yīng) 的 方 程 式 是反 應(yīng) 的 方 程 式 是_；變質(zhì)后生成了；變質(zhì)后生成了_。H2OCO2CO22NaOH=Na2CO3H2ONa2CO3D D、探究氫氧化鈉和氫氧化鈣的變質(zhì)情況、探究氫氧化鈉和氫氧化鈣的變質(zhì)情況2存放不嚴(yán)密的存放不嚴(yán)密的NaOH的成分的成分 (1)沒有變質(zhì)：滴入沒有變質(zhì)：滴入_(或或CaCl2或或BaCl2溶液溶液)，沒有氣泡產(chǎn)生沒有氣泡產(chǎn)生(或沒有白或沒有白色沉淀色沉淀)產(chǎn)生。產(chǎn)生。 (2)部分變質(zhì)：加入部分變質(zhì)：加入_溶液溶液，目的是檢驗(yàn)并完全除去目的是檢驗(yàn)并完全除去Na2CO3，過濾過濾，取取少量濾液滴入少量濾液滴入_溶液溶液，溶液變成

12、紅色。溶液變成紅色。 (3)全部變質(zhì)：加入全部變質(zhì)：加入_溶液溶液，目的是檢驗(yàn)并完全除去目的是檢驗(yàn)并完全除去Na2CO3，過濾過濾，取，取少量濾液滴入少量濾液滴入_溶液溶液，溶液不變色。溶液不變色。稀鹽酸CaCl2無色酚酞BaCl2無色酚酞D、探究氫氧化鈉和氫氧化鈣的變質(zhì)情況、探究氫氧化鈉和氫氧化鈣的變質(zhì)情況(二二)氫氧化鈣的變質(zhì)氫氧化鈣的變質(zhì)1生石灰變熟石灰，熟石灰變碳酸鈣的過程生石灰變熟石灰，熟石灰變碳酸鈣的過程 (1)生石灰的化學(xué)式是生石灰的化學(xué)式是_，它露置于空氣中會(huì)吸收空氣中的，它露置于空氣中會(huì)吸收空氣中的_而變質(zhì)，反應(yīng)的方程式為而變質(zhì)，反應(yīng)的方程式為_。利用此性質(zhì)，生石灰可以。利用

13、此性質(zhì)，生石灰可以作某些氣體的作某些氣體的_。 (2)生石灰與水反應(yīng)生成的熟石灰又與空氣中的生石灰與水反應(yīng)生成的熟石灰又與空氣中的_反應(yīng)而變質(zhì)，反應(yīng)的反應(yīng)而變質(zhì)，反應(yīng)的方程式為方程式為_。結(jié)論：生石灰變質(zhì)后的物質(zhì)可能是。結(jié)論：生石灰變質(zhì)后的物質(zhì)可能是_、_。CaOH2OCaOH2O=Ca(OH)2干燥劑CO2CO2Ca(OH)2=CaCO3H2OCa(OH)2CaCO3D、探究氫氧化鈉和氫氧化鈣的變質(zhì)情況、探究氫氧化鈉和氫氧化鈣的變質(zhì)情況2食品干燥劑食品干燥劑CaO變質(zhì)后的成分檢驗(yàn)變質(zhì)后的成分檢驗(yàn)檢驗(yàn)方法：檢驗(yàn)方法：(1)檢驗(yàn)檢驗(yàn)CaO：取少量樣品溶于水，如果有：取少量樣品溶于水，如果有_現(xiàn)象

14、，則樣品中現(xiàn)象，則樣品中含有含有CaO。(2)檢驗(yàn)檢驗(yàn)CaCO3：另取少量樣品，直接滴加：另取少量樣品，直接滴加_，如果有，如果有_產(chǎn)生，則樣品中含有產(chǎn)生，則樣品中含有CaCO3。因?yàn)橐驗(yàn)镃aO對(duì)檢驗(yàn)對(duì)檢驗(yàn)Ca(OH)2有干有干擾，一般不檢驗(yàn)擾，一般不檢驗(yàn)Ca(OH)2。放熱稀鹽酸氣泡D D、探究氫氧化鈉和氫氧化鈣的變質(zhì)情況、探究氫氧化鈉和氫氧化鈣的變質(zhì)情況3Ca(OH)2的變質(zhì)情況(1)是否變質(zhì)：取少量樣品，滴入稀鹽酸，如果有_產(chǎn)生，則證明已變質(zhì)；如果沒有明顯現(xiàn)象，則證明沒有變質(zhì)。(2)部分變質(zhì)：取少量樣品，加水溶解，滴入_溶液，變紅色，證明樣品含有Ca(OH)2；另取少量樣品，滴入_，如果

15、有氣泡產(chǎn)生，證明含有CaCO3，即部分變質(zhì)。無色酚酞稀鹽酸氣泡D D、探究氫氧化鈉和氫氧化鈣的變質(zhì)情況、探究氫氧化鈉和氫氧化鈣的變質(zhì)情況(3)全部變質(zhì)： 取少量樣品，加水溶解，滴入_溶液，不變紅色，證明樣品不含Ca(OH)2；另取少量樣品，滴入_，如果有氣泡產(chǎn)生，證明含有CaCO3，即全部變質(zhì)。提醒： 把露置于空氣中的Ca(OH)2放到水中，出現(xiàn)渾濁，過濾后的濾渣可能含有CaCO3，也可能含有Ca(OH)2，因?yàn)镃a(OH)2微溶于水，可能有Ca(OH)2未溶解。無色酚酞無色酚酞稀鹽酸稀鹽酸例題4 (2015 株洲株洲) 生石灰常用作食品干燥劑，其包裝袋上除了標(biāo)明主生石灰常用作食品干燥劑，其包

16、裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用，不可浸水，不可要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用，不可浸水，不可開袋，兒童勿碰。開袋，兒童勿碰。 .華雪同學(xué)通過探究發(fā)現(xiàn)，某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已華雪同學(xué)通過探究發(fā)現(xiàn)，某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效。他采用的探究方法是：取少量樣品于試管中，加入少經(jīng)變質(zhì)失效。他采用的探究方法是：取少量樣品于試管中，加入少量水，用手觸摸試管外壁，沒有明顯的放熱現(xiàn)象。此實(shí)驗(yàn)中加入的量水，用手觸摸試管外壁，沒有明顯的放熱現(xiàn)象。此實(shí)驗(yàn)中加入的水必須是少量的，理由是水必須是少量的，理由是 _。水太多時(shí)會(huì)吸收較多的熱量，從而使放熱現(xiàn)象不明顯

17、例題4.甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分，甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分，進(jìn)行了如下探究：進(jìn)行了如下探究：【提出問題提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)？生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)？【查閱資料查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰。工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰?！静孪肱c假設(shè)猜想與假設(shè)】猜想猜想1：含有氧化鈣、氫氧化鈣：含有氧化鈣、氫氧化鈣 猜想猜想2：含有氧化鈣、碳酸鈣：含有氧化鈣、碳酸鈣 猜想猜想3：含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣：含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣例題4【活動(dòng)與探究活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

18、甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： 甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，加入適量水充分反應(yīng)后，甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，加入適量水充分反應(yīng)后，再滴加幾滴無色酚酞溶液，可觀察到溶液呈紅色。再滴加幾滴無色酚酞溶液，可觀察到溶液呈紅色。 乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無色無味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁。色無味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁。例題4【結(jié)論與反思結(jié)論與反思】(1)猜想猜想_錯(cuò)誤錯(cuò)誤(填填“1”或或“2”或或“3”)。( 2 ) 甲 同 學(xué) 實(shí) 驗(yàn) 中 ， 發(fā) 生 反 應(yīng) 的 化 學(xué)

19、 方 程 式 是甲 同 學(xué) 實(shí) 驗(yàn) 中 ， 發(fā) 生 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式 是_，溶液呈紅色的原因是，溶液呈紅色的原因是_。(3)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是_。(4)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是多余的，因?yàn)橐彝瑢W(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是多余的，因?yàn)開。1CaOH2O=Ca(OH)2氫氧化鈣溶液顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2在有氧化鈣的情況下，無法檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈣例題4【總結(jié)與提升總結(jié)與提升】 (1)甲、乙同學(xué)最終無法確定該生石灰干燥劑的成分，實(shí)驗(yàn)失敗。甲、乙同學(xué)最終無法確定該生石灰干燥劑的成分，實(shí)驗(yàn)失敗。華雪同

20、學(xué)認(rèn)為，可以通過定量實(shí)驗(yàn)來確定，在定量實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要用華雪同學(xué)認(rèn)為，可以通過定量實(shí)驗(yàn)來確定，在定量實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要用到的實(shí)驗(yàn)操作是到的實(shí)驗(yàn)操作是_。 (2)打開食品包裝袋后，生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起，打開食品包裝袋后，生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起，因?yàn)橐驗(yàn)開，會(huì)加速食，會(huì)加速食品變質(zhì)。品變質(zhì)。 ( 3 ) 請(qǐng) 寫 出 工 業(yè) 上 制 生 石 灰 的 化 學(xué) 方 程 式 ：請(qǐng) 寫 出 工 業(yè) 上 制 生 石 灰 的 化 學(xué) 方 程 式 ：_。稱量稱量生石灰吸收空氣中的水生石灰吸收空氣中的水CaOCO2CaCO3高溫E E、探究酸堿鹽反應(yīng)后的產(chǎn)物、探究酸堿鹽反應(yīng)后的產(chǎn)物【解題方法解題方法

21、】酸堿鹽之間相互反應(yīng)后所得溶液中含有的溶質(zhì)有兩酸堿鹽之間相互反應(yīng)后所得溶液中含有的溶質(zhì)有兩種情況：種情況： 若兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，則溶液中的溶質(zhì)只含有一種，是反若兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，則溶液中的溶質(zhì)只含有一種，是反應(yīng)生成的除水、氣體、沉淀以外的物質(zhì)；應(yīng)生成的除水、氣體、沉淀以外的物質(zhì)； 若沒有說明恰好完全反應(yīng)，則溶液中的溶質(zhì)可能含有兩種，一若沒有說明恰好完全反應(yīng)，則溶液中的溶質(zhì)可能含有兩種，一種是生成物，另一種考慮是過量的反應(yīng)物；兩種反應(yīng)物不可能同種是生成物，另一種考慮是過量的反應(yīng)物；兩種反應(yīng)物不可能同時(shí)存在于溶液中，因?yàn)樗鼈儾荒芄泊?。時(shí)存在于溶液中，因?yàn)樗鼈儾荒芄泊?。E E、探究酸堿鹽反應(yīng)

22、后的產(chǎn)物、探究酸堿鹽反應(yīng)后的產(chǎn)物(1)完全反應(yīng)：完全反應(yīng)： 取少量反應(yīng)后的溶液，滴加紫色石蕊溶液，如果溶液仍為取少量反應(yīng)后的溶液，滴加紫色石蕊溶液，如果溶液仍為_色，則完全中和色，則完全中和(也可以用也可以用pH試紙來測(cè)定，若試紙來測(cè)定，若pH7，則，則完全中和完全中和)。(2)酸過量：酸過量： 取少量反應(yīng)后的溶液，滴加紫色石蕊溶液，若溶液變?nèi)∩倭糠磻?yīng)后的溶液，滴加紫色石蕊溶液，若溶液變_色色(或加入活潑金屬或加入活潑金屬Zn、Fe，或加入碳酸鹽，若有，或加入碳酸鹽，若有_產(chǎn)生產(chǎn)生)則則酸過量。酸過量。(3)堿過量：堿過量： 取少量反應(yīng)后的溶液，滴加無色酚酞溶液，若溶液變?nèi)∩倭糠磻?yīng)后的溶液，滴

23、加無色酚酞溶液，若溶液變_色色(或加入或加入CuSO4溶液，或加入溶液，或加入MgCl2溶液，若有溶液，若有_色沉淀或色沉淀或_色沉淀產(chǎn)生色沉淀產(chǎn)生)，則堿過量。，則堿過量。紫紅氣泡紅藍(lán)白白例題5(2015 茂名茂名)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)想用碳酸鈉溶液與飽和石灰水反應(yīng)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)想用碳酸鈉溶液與飽和石灰水反應(yīng)來制取少量氫氧化鈉。來制取少量氫氧化鈉。(1)該復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的理由是該復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的理由是_。(2)有人提出：實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有注意藥品的用量，所得到的氫氧化鈉溶有人提出：實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有注意藥品的用量，所得到的氫氧化鈉溶液可能不純。液可能不純。猜想一：只含猜想一：只含NaOH。猜想二：含有猜想

24、二：含有NaOH和和Na2CO3。猜想三：猜想三：_。有沉淀生成，符合復(fù)分解反應(yīng)的條件NaOH和Ca(OH)2例題5(3)為了驗(yàn)證猜想一成立，請(qǐng)你根據(jù)可選用的試劑，完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為了驗(yàn)證猜想一成立，請(qǐng)你根據(jù)可選用的試劑，完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案并填寫以下表格?？蛇x試劑：方案并填寫以下表格?？蛇x試劑：NaCl溶液、稀鹽酸、溶液、稀鹽酸、Na2CO3溶溶液。液。實(shí)驗(yàn)步實(shí)驗(yàn)步驟驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論1取少量所得溶液于試管取少量所得溶液于試管中中，_，證明原溶液證明原溶液中不含有中不含有Na2CO32另取少量所得溶液于試另取少量所得溶液于試管中管中，_，結(jié)合結(jié)合步驟步驟1，猜想一成立猜想

25、一成立滴入過量的稀鹽酸滴入碳酸鈉溶液若無氣泡產(chǎn)生沒有沉淀生成F F、探究粒子的作用、探究粒子的作用【解題方法解題方法】 題目的粒子一般是指分子、離子。溶液中的分子包括水分子，題目的粒子一般是指分子、離子。溶液中的分子包括水分子，要知道酸堿鹽溶于水會(huì)離解出對(duì)應(yīng)的離子。對(duì)于在反應(yīng)中哪一種粒要知道酸堿鹽溶于水會(huì)離解出對(duì)應(yīng)的離子。對(duì)于在反應(yīng)中哪一種粒子起作用要逐一進(jìn)行驗(yàn)證。子起作用要逐一進(jìn)行驗(yàn)證。例題6(2013 長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙) 小寧和小明同學(xué)學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn)：堿溶液能小寧和小明同學(xué)學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn)：堿溶液能使酚酞溶液變紅，使酚酞溶液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅。堿溶液使酚酞溶液也能使酚酞溶液變紅。堿溶液使酚酞溶液變紅，是因?yàn)閴A在水中離解出了溶液變紅，是因?yàn)閴A在水中離解出了OH，那么，那么Na2CO3溶液中究溶液中究竟是哪種粒子使酚酞溶液變紅的呢？小寧設(shè)計(jì)了如下圖三個(gè)實(shí)驗(yàn)，竟是哪種粒子使酚酞溶液變紅的呢？小寧設(shè)計(jì)了如下圖三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你、小寧和小明一起探究并完成下列問題：請(qǐng)你、小寧和小明一起探究并完成下列問題：例題6 (1)Na2CO3屬于屬于_(填填“酸酸”或或“堿堿”或或“鹽鹽”)； (2)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的目的是為了的目的是為了_； (3)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)加入蒸餾水的目的是探究水分