八年級下冊歷史第五單元教案

1、八年級下冊歷史第五單元教案湖北省襄陽四十七中八年級下冊歷史第五單元 教案第 14 課時鋼鐵長城學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解：中國人民解放軍第一支海軍的建立、 我國制造導(dǎo)彈驅(qū)逐艦、核潛艇、現(xiàn)代化海軍的兵種、人民空軍的誕生、飛機國產(chǎn)化、空軍現(xiàn)代化、導(dǎo)彈部隊建立、導(dǎo)彈部隊的裝備。2、運用教材圖片、收集資料、說明人民空軍海軍、空軍、導(dǎo)彈部隊 的裝備。3、感受國防力量的壯大， ，增強國防觀念，增強為國防貢獻力量的 責(zé)任感。重點：現(xiàn)代化海軍、空軍的建立。 難點：理解國防建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)的關(guān)系。學(xué)習(xí)過程：一、自主探究：1、閱讀“人民海軍和空軍的建立” ，完成下列問題。（1）、新中國成立前夕，中國人民解放軍的第一支海軍建

2、立，新中國成立后，先后建立了 、 、 艦隊 。（2）、找出在 20 世紀(jì) 70 年代、90 年代以后我國海軍建設(shè)分別取得 哪些成就？（3）、人民空軍在 的基礎(chǔ)上建立起來?？哲妱傉Q生后，在 戰(zhàn)爭中取 得輝煌成就。（4）、人民空軍在早期、改革開放以來又有哪些發(fā)展？。2、閱讀“導(dǎo)彈部隊的發(fā)展” ，完成以下問題。（1）、1966 年，我國組建 部隊。（2）、我國導(dǎo)彈部隊不斷壯大，陸續(xù)裝備了 、 、 、 核武器，具有 較強的戰(zhàn)斗力。二、合作交流： 分三個表演小組，分別代表海軍、空軍、導(dǎo)彈部隊，設(shè)計模擬戰(zhàn)爭， 運用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，打一場現(xiàn)代化戰(zhàn)爭。三、拓展延伸：為什么舊中國有海 （軍）無隊？而新中國的海軍卻能保

3、衛(wèi)祖國的海疆？ 小組討論后派代表回答。 共4頁，當(dāng)前第 1頁 1234四、系統(tǒng)總結(jié)：第 15 課時 獨立自主的和平外交學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道：獨立自主的和平外交政策、建國初期美蘇對華外交政策、 和平共處五項原則、萬隆會議。2、概括新中國成立初期的外交政策3、對比新中國和舊中國兩種截然不同的外交政策。 認(rèn)識弱國無外交 的道理 ，增強社會責(zé)任感，認(rèn)識到是中國共產(chǎn)黨使中國人真正站了 起來，進而培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨的情感。重點：和平共處五項原則。難點：建國初期帝國主義國家敵視中國的原因。學(xué)習(xí)過程：一、自主探究：1、新中國奉行 的外交政策。2、建國第一年，同 國家建立外交關(guān)系。3、建國初期，美國對中國采取

4、什么政策？4、年底， 首次提出 、 、 、 的和平共處五項原則。5、分析平共處五項原則的意義。6、年 眾多 獨立國家首腦在印尼 舉行第一次沒有殖民主義參加 的 。共 4 頁，當(dāng)前第 2 頁 12347、萬隆會議為什么能夠圓滿成功？一、合作交流：小組歸納建國初期的外交成就。三、拓展延伸： 小組討論新中國和舊中國的外交成就和外交地位有何不同？為什么？四、系統(tǒng)總結(jié)：復(fù)述建國初的外交成就。五、鞏固練習(xí)：做綜合能力訓(xùn)練相關(guān)題目。第 16 課 外交事業(yè)的發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 能列舉 20世紀(jì) 70年代的重大外交成就， 了解中國承辦亞太經(jīng)合 組織會議。2、 分析 20世紀(jì) 70 年代中國取得重大外交成就的原因

5、， 培養(yǎng)分析能 力，認(rèn)識到新中國國力的提高，增強民族自豪感。重點：尼克松訪華 中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)。 難點：中美關(guān)系改善的原因。學(xué)習(xí)過程：一、自主探究：1、 閱讀“中美關(guān)系正?；币荒浚瓿上铝袉栴}：（1）、歸納中美關(guān)系是怎樣一步步走向正?；模浚?）、結(jié)合教材第 80 頁第一段小字部分， 分析中美關(guān)系正?；脑?因。2、 閱讀“中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)”一目，完成下列問題：（1）、 年 月 日 屆聯(lián)大恢復(fù)了中國在聯(lián)合國的合法席位。 （2）、分析中國在聯(lián)合國合法席位恢復(fù)的意義。（ 3）、 年，日本首相 訪華，中日兩國建交。3、閱讀“中國承辦亞太經(jīng)合組織會議”一目，完成下列問題：（ 1）、 年， 會議在中國上海舉行，這是我國近今舉辦的規(guī)模最大、 款格最高的多邊外交活動。（2）、思考舉辦這次會議的原因是什么？二、合作交流：小組內(nèi)交流“自主學(xué)習(xí)”的成果。三、拓展延伸： 小組討論歸納