四年級第一學期語文課內閱讀

1、課內閱讀班級 姓名 學號 要求默寫的段落（其中浪線部分，尤為重要）11、手術臺就是陣地（第2、3、 4節(jié)） 15、帶刺的朋友（第5、6、7節(jié)）16、趙州橋（第2節(jié)中的一句話、第3節(jié)）17、五彩池（第2節(jié)） 19、觀潮（第5節(jié)）31、太陽（最后一節(jié)） 39、鳥的天堂（第6、7、10、11節(jié)）手術臺就是陣地1939年春，齊會戰(zhàn)斗打響了。氣焰囂張的日軍剛到齊會鎮(zhèn)就挨了當頭一棒,被我軍消滅了500多人。 敵人不斷反撲，戰(zhàn)斗非常激烈。我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。在離火線不遠的一座小廟里，白求恩大夫正在給傷員做手術。他已經兩天兩夜沒休息了，眼球上布滿了血絲。突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾，彈

2、片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術臺旁。他接過助手遞過來的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，扔在盤子里。 敵機不斷地在上空吼叫，炮彈不斷地在周圍爆炸。師衛(wèi)生部長匆匆趕來，對白求恩說：“師長決定讓您和一部分傷員離開這里。”白求恩沉思了一會兒，說：“我同意撤走部分傷員。至于我個人，要和戰(zhàn)士們在一起，不能離開?！辈块L懇求說：“白求恩同志，這兒危險,讓您離開這里，是戰(zhàn)斗形勢的需要哇！”白求恩說：“謝謝師長的關心。可是，手術臺是醫(yī)生的陣地。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？部長同志，請您轉告師長，我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人。”白求恩低下頭，繼續(xù)給傷員做手術

3、。 一連幾發(fā)炮彈落在小廟的周圍。廟的一角落下了許多瓦片。掛在門口的布簾燒著了，火苗向手術臺撲過來。助手們趕忙把火撲滅。擔架隊抬起做過手術的傷員，迅n）速向后方轉移。白求恩仍然爭分奪秒地給傷員做手術，做了一個又一個。齊會戰(zhàn)斗進行了三天三夜，勝利結束了。白求恩大夫在手術臺旁，連續(xù)工作了69個小時。練習：1、說說你對“手術臺就是陣地”這句話的理解。  2、根據課文內容填空：（1）、突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的（）上，硝煙滾滾，（），小廟被煙霧（）了。白求恩仍然（）地站在手術臺旁。（2）、敵機（）地在（）吼叫，炮彈（）地在周圍爆炸。（3）、一連幾發(fā)炮彈落在小廟的周圍。廟的一角落下了許多瓦片。掛

4、在（）的布簾燒著了，火苗向（）撲過來。白求恩仍然（）的給傷員做手術，做了一個又一個。課文中的三次戰(zhàn)斗環(huán)境和氣氛的描寫說明了什么？ 環(huán)境和氣氛的三次變化的描寫與突出思想品質有什么關系？ 我從中體會到： 3：“白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術臺旁?！薄版?zhèn)定”的意思是： “仍然鎮(zhèn)定”的意思是： 從哪些地方看出他仍然鎮(zhèn)定地給傷員做手術？ 4、讀讀課文里帶有“陸續(xù)”“繼續(xù)”“連續(xù)”的句子，這三個詞語在課文里能不能調換？為什么？ 5、 寫一段話，描寫自己或者自己熟悉的一個人怎樣在不利的環(huán)境下工作、學習的，注意把動作、神態(tài)、相貌都寫具體。 趙州橋河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙

5、州橋。它是隋朝的石匠李春設計和參加建造的，到現在已經有一千三百多年了。 趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。 這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有

6、的龍似乎都在游動，真像活了一樣。 趙州橋表現了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產。練習：1、“聞名”是什么意思？它的近義詞是什么？它聞名于世的原因是什么？ 2、“這種設計”指哪種設計？ 3、為什么說“這種設計”在建橋史上是一個創(chuàng)舉？ 4、第三自然段的第一句話是 句，在文中起 作用。5、用“有的有的有的所有的”句式說一段話。 帶刺的朋友秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗兒，風兒一吹，輕輕擺動，如同無數顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過枝葉，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然，看見一個圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬。我趕忙貼到墻根，驚愕地注視著

7、它的行動。那個東西，一定沒有發(fā)現我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫······掛滿紅棗兒的枝杈，慢慢彎下來。后來，那個東西停住腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗"噼里啪啦"地落了一地。我沒弄清楚是怎么回事，樹上那家伙"撲"的一聲，徑直掉下來。聽得出摔得還挺重呢!很快，它又慢慢地活動起來了?？礃幼樱瑒蓬^比上樹的時候足多了。它匆匆地忙碌著，把散落的紅棗逐個地歸到一起，又"撲嚕"一下，就地打了一個滾。你猜怎么著？那堆棗兒，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子漲大

8、一圈，興許是怕被人發(fā)現，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，飛快地跑去了。哎，這不是刺猬嗎？我暗暗欽佩：刺猬這小東西，偷棗兒的本事真高明啊!第二天晚上，月亮在云縫里緩緩地游動著，時隱時現，像是在捉迷藏。我吃完飯，剛到草棚前，幾個圓乎乎的東西，正從草棚里滾出來。啊，刺猬一家子出來散步了！突然，身邊傳來“汪汪”的叫聲，原來我家的大黑狗大老黑來了。我剛想叫住它，大老黑已經向那幾只刺猬撲去，刺猬可真鬼，一個個把身子緊緊地縮成一團，灑滿月光的庭院里，如同長著六個“仙人球”似的。大黑狗很快掉過頭去，“嗚嗚”地哀叫著溜走了。爸爸笑著說：“俗話說：狗啃刺猬沒處下嘴。你瞧，大老黑的嘴被刺猬扎破了吧?！弊飞洗罄?/p>

9、黑一看，可不是，嘴上正滴著血哩。“刺猬身上的刺，是很好的護身法寶。”爸爸接著說，“甭說貓、狗，就是老虎，都拿它沒有辦法呀。”“真有意思，刺猬的本事太大了?！蔽腋吲d得直拍手。閱讀練習：1、 根據意思寫出文中的詞語 吃驚而發(fā)愣（ ）敬重佩服（ ）月光不明（ ）2、摘錄文中的一句歇后語，并試著把下列歇后語補充完整。豬八戒照鏡子 （ ） 狗咬呂洞賓（ ）風箱里的老鼠 （ ）泥菩薩過江 （ ）3、從文中找出下列詞語的近義詞也許（ ）直接（ ）模糊（ ）佩服（ ）4、課文寫了刺猬的哪兩件事？從這兩件事中，小作者對刺猬充滿了怎樣的感情？ 從這兩件事中可以看出小作者對刺猬充滿了 之情。5、“刺猬可真鬼，一個個

10、把身子緊緊地縮成一團，灑滿月光的庭院里，如同長著幾個“仙人球”似的?！边@句句子寫出了小刺猬遇到 時的情景，作者使用了 的修辭手法。用 來比喻 。寫出了刺猬的 。6、“大老黑很快調過頭去，“嗚嗚”地哀叫著溜走了?！保◤拇蠛诠返睦仟N，可以看出刺猬的本事大。） 這句話對“大老黑”的狼狽作了細節(jié)描寫，目的是反襯出 7、根據課文內容把刺猬偷棗的過程填寫完整緩慢爬樹 馱棗快跑8、請你用“先接著再最后”的句式，以刺猬的口吻把偷棗的經過寫完整。（用上“爬、搖、歸、打、滾、扎、馱、跑”這些動詞。） 說起這偷棗啊，可驚險啦！我先緩慢地往樹上爬，生怕 五彩池（第2節(jié)）神話中的五彩池在天上，而且只有一個。這里滿山坡的

11、五彩池卻多得數不清。這些五彩池大大小小，玲瓏多姿。大的面積不足一畝，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水淺得用手指就可以碰到它的底。池子的邊沿是金黃色的，像一圈圈金色的帶子把池子圍成各種好看的形狀：有的像葫蘆，有的像鐮刀，有的像臉盆，有的恰似盛開的蓮花一、辨字組詞。碟（） 鐮（ ） 狀（ ） 姿（ ）蝶（） 謙（ ） 壯（ ） 資（ ）二、聯系上下文理解詞語。玲瓏多姿： 三、請你用一句簡潔的句子歸納這一小節(jié)主要講了什么內容。 四、仔細例句，把句子寫具體。 池子的邊沿是金黃色的，像一圈圈金色的帶子把池子圍成各種好看的形狀：有的像葫蘆，有的像鐮刀，有的像臉盆，有的恰似盛開的蓮花 公園里百花競

12、放，爭奇斗艷， 19、觀潮（第5節(jié)）那條白線很快向前移動，逐漸拉長，變粗，héng guàn jing miàn。再近些，只見白浪翻滾，形成一道六米多高的白色城墻。那浪越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬qí tóu bìng jìn，hào hào dàng dàng地飛奔而來；那聲音如千萬輛坦克同時開動，發(fā)出shn bng dì liè的響聲，好像大地都被震得chàn dòng起來。一、拼讀音節(jié)，按順序把詞語寫在橫線上。 二、聯系上下文解釋詞語的意思。hào hào dàng dàng： 三、寫出近義詞。逐漸（ ） chàn dòng（ ）四、這一小節(jié)的寫作順序是什么？在正確的答案后面打勾。1、由近到遠（ ） 2、由遠到近（ ）五、“白線”指什么？這一小節(jié)是從哪兩方面介紹這“白線”的？ 31、太陽（第8節(jié)）地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。一、 指出下列句子所用的說明方法。（列