科研教學計劃三篇

1、科研教學計劃三篇光陰迅速，一眨眼就過去了，為了以后教學質量不斷提高，需要好好的對接下來的教學進行計劃了。那么一份同事都拍手稱贊的教學計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的科研教學計劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。科研教學計劃 篇1為深入推進“生本課堂”教學改革，進一步打造特色“養(yǎng)正課堂”，加強教學精細化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學效率，加強校園文化建設，全面提高辦學水平。力爭常規(guī)工作出新思路，重點工作樹新優(yōu)勢，教學質量上新平臺，為學校又好又快發(fā)展作出新貢獻，特制定本計劃：一、指導思想以新時期黨的教育方針為指導，認真貫徹教育部關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的

2、意見，堅持以落實國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要為工作指南，結合廣區(qū)教科體局的部署安排，緊扣學?！梆B(yǎng)正”特色教育，積極開展教育教學教研活動，進一步轉變教學觀念，改革課堂教學，全面提高育人質量，推進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。二、總體目標1.扎實推進課堂教學改革，致力打造以生為本的優(yōu)質“養(yǎng)正”課堂，彰顯學校辦學特色；2.狠抓落實教學常規(guī)工作，全面提高學校教育教學質量，努力提升學校辦學檔次；3重視教學研究，抓好校本培訓，促進教師專業(yè)成長，助推學校發(fā)展。4.著力完善課程建設，在抓好基礎課程建設的同時，開設地方課程、校本課程，促進義務教育均衡發(fā)展。三、主要任務及措施（一）狠抓教學常規(guī)，力推課改新潮。在樹立為老師服務的思

3、想的同時，進一步建立起教導處高效的運行機制。分管行政嚴格按時檢查、督促、小結、交流各項教學常規(guī)運行情況，引導教師按教學工作計劃，認真務實地完成各項教學工作，保證教學工作有序、高效運行，提高教育教學質量。1嚴格管理教學六認真，把“功在課前，精在課堂，思在課后”變?yōu)榻處熃逃虒W的自覺行為。（1）落實檢查：（查教案修改，查課堂教學，查作業(yè)設計和批改，查培優(yōu)補差）教導處牽頭，采取定時查、隨機抽查、聽課后查等多種方式對教學常規(guī)實施多層次多方式的檢查、強化教師的常規(guī)自覺。學校分管領導主動深入一線指導抽查，加強信息反饋。教導處檢查務必定時定量、重點突出、記錄清楚、反饋信息及時溝通，強化矯正。（2）加強指導：

4、教導處成員勤進課堂，了解情況、指導教師教學，每周至少聽課3節(jié)。聽課要突出有重點的聽課（青年教師、薄弱學科、薄弱班級教師），在聽課中發(fā)現(xiàn)教師在課堂教學常規(guī)中存在的問題，教給方法，鼓勵實踐，督促提高，發(fā)現(xiàn)問題時要及時指導，督促改進。（3）樹標立榜：從教導處和年級教研組兩個層面評選出每學月教學六認真的優(yōu)秀教師，及時樹立認真工作的榜樣，讓更多的教師有樣可學、有榜可效，促進大家共同進步。2.繼續(xù)加強集體備課的過程化管理，確保備課有實效。每次活動定時、定點、定內容、定主備人、主講人、主評人、記錄員。為保證集體備課質量，我們采取“個人備課+集體備課”相結合的模式，其流程為“分解任務-個人精備-集體研討-主備

5、人整理形成集體備課成果并發(fā)布在本校上-教師下載、二次備課形成自己的教案-上課接受檢查”，逐步形成學校的教學資源庫。在備課過程中，要求同步準備課件、學案配套，讓教學資源更加豐富有效。學校既要加強過程的督促檢查，也要加強對資料的收集和評選，確保集體備課研討落到實處。3創(chuàng)新開展 20xx年上期語文“養(yǎng)正課堂集體備課說上評”展示活動。以年級組為單位，分別推選三名骨干教師參加說課、上課、評課競賽活動，同時將展評活動前的“備課”環(huán)節(jié)、展評活動后的“反思”納入整個評比方案之中，形成了“備課-說課-上課-評課反思”五個磨課環(huán)節(jié)進行綜合量化評比。讓組內所有教師行動起來，群策群力，共同學習，共同進步。4. 強化課

6、堂督查，嚴肅教師教學態(tài)度。學校成立“推門聽課”課堂巡查小組。校長為組長，分管副校長為副組長，教導處三名同志和學科大組長為組員。蔣云穩(wěn)負責1、2年級；黃金芬負責3、4年級；趙林江負責5、6年級。學校將不定期巡視課堂，強化對課堂教學的監(jiān)控，嚴肅課堂教學管理，特別加強藝體綜合課堂的檢查與監(jiān)督，全方面推進“以生為本，小組合作”的課堂教學結構改革，強化學生學習的主體地位和“練”的落實，作為合格課的基本標準之一，并將此納入教學常規(guī)管理與考核。5.持續(xù)開展師生的各類常規(guī)活動，實現(xiàn)活動育人。教師：養(yǎng)正課堂“說上評”、藝體課堂教學競教、三筆字簡筆畫教師大練兵、課件制作評比、教學案例、論文評選、反思、讀書心得交流

7、等活動；學生：一是開展各類讀書活動。 開展“主題閱讀活動”、“一日三讀”（晨誦古詩、午讀經(jīng)典、晚間親子共讀）活動；開展“五個積累”（每周積累一首古詩、一副對聯(lián)、兩句名言、兩句歇后語、五個成語）活動；開展“全校共誦”（每周一升旗儀式共誦詩詞、課間操共誦經(jīng)典）活動；開展“三名工程”（誦名詩、讀名篇著、看名著）活動；開展全校“讀書節(jié)”展評活動。二是開展各類競賽活動。我校將根據(jù)自身實際，通過開展內容豐富、形式多樣的文體競賽活動，為學生創(chuàng)設多渠道展示、交流的機會，使他們充分體驗學校生活的樂趣。如組織演講、辯論會、寫讀后感、書畫才藝比拼、手抄報比賽、田徑運動會、少年宮活動、手抄報評比等。（二）聚焦“養(yǎng)正課

8、堂”，加速成長步伐。本期我們繼續(xù)以“生本課堂”教學改革為契機，努力打造優(yōu)質“養(yǎng)正課堂”，踐行“以生為本”的教育理念，推進學校的教學改革。1.發(fā)揮“東小名師工作室”指導作用，推進“養(yǎng)正課堂”建設。（1）以廣安區(qū)“生本課堂”教學改革為指領，以我?！梆B(yǎng)正”特色教育為載體，進一步打造“以生為本”的養(yǎng)正課堂，形成一套操之有效的“養(yǎng)正課堂”教學模式，在全校各年級進行大范圍的鋪開，力求開辟出東方小學“養(yǎng)正”課堂的一片新天地。（2）充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎，提高對教育的.理解和認識。引領學員學習先進教育教學理論，時刻更新觀念，與時俱進，力求走在教育教學改革的前沿。通過成員們一起研究課堂，聚

9、焦課堂教學，促進其進一步提升，針對每位成員的特點和特長，幫助他們總結和提煉教學風格和特色。（3）加強對工作室成員的培養(yǎng)和培訓，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個工作團隊、學習團隊、研究團隊，形成緊密的學習共同體，研究共同體，高質量的完成每次的教育教學研究工作，為學校的教育教學服務。2.持續(xù)開展“東小教師大講堂”活動，充分發(fā)揮“傳、幫、帶”作用。學校精心組織，制定了詳細的廣安區(qū)東方小學20xx年下期“教師大講堂”活動方案及東方小學“教師大講堂”講課安排表，并將活動日程列入“東方小學20xx年下期師生活動周歷表”。3.深入推行“名師工程師徒結對”工作。采用結對子的形式，形成

10、人人幫、學人人、幫人人的教學氛圍，教師結對工作實施過程中，學校在適當時機開展評比活動，對此項工作進行階段考核、階段總結，及時推廣師徒結對的成果，促進師徒雙方教育教學能力的共同提高。（1）大力實施名師工程：一是與專家建立聯(lián)誼活動，利用網(wǎng)絡資源定期與專家交流；二是派出參加高層次的教學教研論壇；三是走出去到名校學習鍛煉；四是參加校際間的交流活動；五是鼓勵他們參加各級各類的評選活動；六是經(jīng)濟上給予大力支持。通過以上方式努力使我校部分教師成為省、市、縣級骨干教師、學科帶頭人、名教師等。學校為推進教師專業(yè)發(fā)展，將成立教師專業(yè)發(fā)展的目標考核領導小組，同時制定獎勵條例和教師專業(yè)發(fā)展的目標考核。考核結果作為業(yè)務

11、評先、名師推薦的重要依據(jù)。（2）新教師跟蹤培養(yǎng)工程：一是舉行“師徒結對”活動進行名師引領；二是落實師徒工作職責，加強業(yè)務指導，對新課程標準及教學計劃的制定、備課、上課、評課、教學反思與總結、參加教學基本功比賽等，分時段進行全面指導。實行徒弟教案導師簽名制，要求導師每周聽徒弟12節(jié)課，徒弟每周聽導師至少2節(jié)課。三是考核小組一聽亮相課，二聽匯報課，三聽過關課。四是實行周考核、月總結、期考評、年獎勵制度。每期期末對各結對對子進行考核，以徒弟的匯報課為主要依據(jù)，評選出優(yōu)秀對子予以表彰獎勵，鼓勵其他師徒共同學習、共同提高。（三）加強教學研究，提升教學實效。1.加強校本研修，發(fā)揮年級教研的推動作用。（1）

12、本期我們在年級教研方面要堅持“每周一集中、天天一交流”的優(yōu)良作風，每周定時定點對本周的教學進行集中研討，每天組內教師要交流當天教學的得失，落實每天的課內練習和家庭作業(yè)，同年級的練習要做資源共享、步調統(tǒng)一。（2）本期各個學科要以教研組為單位梳理每一冊，每個單元的知識點，以及本冊的學習重、難點，明確學段的目標，這個任務在開學的兩周內由教研組長牽頭完成，并交到分管行政處。 2.重視課題研究，有效服務教學實踐。課題研究是最高層次的校本研究形式，它反映一所學校的教科研成果，體現(xiàn)教師的教學特點。要充分發(fā)揮學校群體和個人優(yōu)勢的作用，扎實開展課題研究，注重課題研究的實效性，要求教師人人參與課題研究，以教學實踐

13、中生成的問題為研究重點，開展實踐性研究。課題研究堅持點面結合。點上指學校各個層級的研究，面上緊緊圍繞如何提高課堂效率為主題的研究。堅持以“普及提高和重點深入”為方針，切實解決教育科研的針對性和實效性問題，充分發(fā)揮教育科研，校本教研對于教學實踐的引領作用。（1）創(chuàng)造良好環(huán)境，保證課題實施。將課題研究納入教科研工作計劃，有系列、有專題。明確重點課題與學校層面問題研究和校本教研的綱目關系，使之形成相互支撐，相互補充，互為印證，以增強研究的針對性和目的性。采取層級式管理模式，成立學校教科研領導小組并制定有效的激勵機制。科研教學計劃 篇2教育科研對于教師的教學工作有重要的指導作用，對于全面提高教學質量有

14、重要的推進作用。為此，在20xx年特制定計劃如下：科研課題1、科研立項（1）各分校結合本校實際自主選題，各立一項科研課題，要求主題鮮明，立項準確。（2）各分校領導根據(jù)立項課題，配好教師，選好班級，為學校教育科研工作做好組織、指導、監(jiān)督工作。2、實驗方案（1）有實驗課題計劃。（2）有課題確立的依據(jù)、意義、立項的構想。（3）確立實驗教師、班級、實驗方法與步驟。（4）理清實驗內容，階段分配情況。（5）合理安排實驗時間。3、跟蹤記錄課題實驗的各段數(shù)據(jù)分析做到客觀、準確能夠反映各階段的實驗成果。4、階段總結每學期每項課題寫兩篇階段性總結，找出不足和存在的問題，總結經(jīng)驗。為下一階段的實驗奠定基礎.5、活動

15、記錄課題研究活動記錄，每學期每項課題兩次，全年四次，要求有發(fā)言人記錄，領導點評，情況反饋及改進意見?？蒲袡n案：有獨立的科研檔案。教育教學科研工作計劃搞好實驗教學，可以使學生真正參與到探索知識的過程中，學生通過親手實驗、親自實踐、觀察分析得出結論，既有利于加深對知識的理解，又培養(yǎng)了他們探索知識興趣。為此，我校給予了高度的重視，在今后的工作中主要抓好以下幾個方面的工作。一、組織領導各校要由專門領導親自抓，經(jīng)常參加電教活動，把實驗教學列入校工作計劃，并把教學整改計劃目標落實好。二、隊伍建設配備專職實驗員一名，學歷中師以上。三、規(guī)章制度有實驗教學領導組織表、實驗員責任、學生實驗守則、儀器管理制度、安全

16、守則、實驗室管理規(guī)則并上墻。四、儀器柜臺分類明細各柜貼簽上鎖，簽數(shù)與實物相符。五、自制教具要求有自制教具登記薄，有記錄，全年制作教具數(shù)不少于8件，要求外形美觀，可操作性強。六、開課率演示開課率，科學教師百分之八十五以上。七、實驗課檢查抽簽定年級定課。要求教師操作規(guī)范；學生操作步驟合理；課堂氣氛活躍；師生互動效果好；在實驗室上課。八、裝備用房要求有實驗室、儀器室。九、定期召開實驗教學研討會。科研教學計劃 篇3一、加強研發(fā)中心學習型核心團隊建設，把解決學院改革與發(fā)展中的突出問題作為工作的重點。本學期是學院創(chuàng)建國家級示范院校的關鍵時期，研發(fā)中心核心團隊將在科學發(fā)展觀的指導下，圍繞創(chuàng)建這個中心工作，把

17、解決學院改革與發(fā)展中的突出問題作為研究的重點，在繼續(xù)加強高職教育理論學習的同時，圍繞傳媒類高職院校的“課程建設”、“專業(yè)建設”、“工作室建設”“師資隊伍建設”、“校園文化建設”“實驗實訓建設”等幾個專題進行研究和討論，并形成專題會議紀要提交給學院決策層，為促進學院的內涵建設，推進學院持續(xù)健康發(fā)展獻計獻策。二、進一步健全科研管理制度建設，提高科研管理水平。依法治校是構建和諧校園的重要保障，將起草的科技合作與服務項目管理辦法、工作室建設管理辦法，以及新修訂的科研成果管理辦法和科研工作量定量與計算辦法，在廣泛征求意見的基礎上，爭取在本學期出臺實施。三、加強課題申報和管理工作，進一步調動教師的科研積極性。（一）加大宣傳與發(fā)動力度，認真組織好以下幾類課題的申報。1、湖南省哲學社會科學基金項目申報（9月1日15日）2、長沙市科技計劃項目申報（9月15日23日）3、湖南省勞動和社會保障廳課題申報（11月）4、湖南省情與決策咨詢研究課題申報（12月）5、湖南省科技廳軟科學項目申報（1月）6、國家社會科學基金項目申報（1月）7、國家社會科學基金藝術學項目申報（1月）8、協(xié)助系部開發(fā)橫向課題（二）深入各系收集橫向課題開發(fā)及社