化學(xué)選修4教學(xué)計劃

1、2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期高二化學(xué)教學(xué)計劃化學(xué)反應(yīng)原理一、指導(dǎo)思想 以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃，以提高 課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu) 化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思 維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。二、現(xiàn)狀分析1、基本情況：本學(xué)期，高二年級化學(xué)學(xué)科仍將使用化學(xué)反應(yīng)原理(選 修4)及其教師用書開展教學(xué)活動。為更好的開展工作，特制訂教學(xué)計劃如下：2、教材分析：選修4 “化學(xué)反應(yīng)原理”模塊涉及4個主題：主題1:化 學(xué)反應(yīng)與能量；主題2：化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡；主題3:溶液中的離子平 衡；主題4：電

2、化學(xué)基礎(chǔ)。4個主題都是教學(xué)重點。高考所占權(quán)重：約占化學(xué) 總分的20%o從知識體系上看是在必修的微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)多樣性的內(nèi)容基礎(chǔ)上, 進一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)原理的相關(guān)知識。通過學(xué)習(xí)要使學(xué)生達到如下目標(biāo)：(1)認識化學(xué)變化所遵循的基本原理，初步形成有關(guān)物質(zhì)變化的正確觀念;(2) 了解化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化所遵循的規(guī)律，知道化學(xué)反應(yīng)原理在生產(chǎn)、 生活和科學(xué)研究中的應(yīng)用；(3)贊賞運用化學(xué)反應(yīng)原理合成新物質(zhì)對科學(xué)技術(shù)和人類社會文明所起的 重要作用，能對生產(chǎn)、生活和自然界中的有關(guān)化學(xué)變化現(xiàn)象進行合理的解釋；(4)增強探索化學(xué)反應(yīng)原理的興趣，樹立學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的志向。(5)充分領(lǐng)略化學(xué)反應(yīng)原理的無限風(fēng)采和無

3、窮變化的動態(tài)之美，從而激 發(fā)學(xué)生不斷探索、不懈追求的興趣、信心和勇氣。3、學(xué)情分析：理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 和一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學(xué) 生必修1、2的知識遺忘較嚴(yán)重，理解掌握上差別較大。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄 弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、工作重點目標(biāo)：為完成選修4的教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)模塊要求的三維教學(xué)目標(biāo)，熟悉高考化學(xué)的題型和命題趨勢，盡快提高教學(xué)基本功?；诩t旗班和重點班的區(qū)別，所以要 區(qū)別對待。紅旗班的同學(xué)在課上要多一些自主學(xué)習(xí)，在其能夠接受的范圍內(nèi)組 織討論，自己歸納、總結(jié)。自己動手探究等多種方法。同時，對優(yōu)生強化學(xué)習(xí)，進

4、 行提優(yōu)，對差生同樣要做好補差工作。對重點班的學(xué)生，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用， 將知識點盡量簡單化，力求學(xué)生能夠理解。同時降低要求，在教學(xué)過程中也能適 當(dāng)放進一些學(xué)生活動以提高學(xué)習(xí)積極性。四、具體工作措施（一）過程管理結(jié)合新課程新理念的要求，對學(xué)生要進行過程管理強化，包括：學(xué)生課上 表現(xiàn)（聽講、回答問題、學(xué)習(xí)筆記、分組討論、紀(jì)律情況）、課下作業(yè)、隨堂檢 測、學(xué)生實驗以及學(xué)習(xí)態(tài)度綜合評價等方面。（二）重點生的管理1、尖子生做好尖子生選拔、培養(yǎng)工作。高二要以重點班和紅旗班的化學(xué)科優(yōu)秀、各 科均衡的學(xué)生為選拔對象，廣泛培養(yǎng)，建立優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案。對學(xué)有余力 的學(xué)生，每周加一張綜合訓(xùn)練習(xí)題，必須全批全改，

5、利用課外時間及時談話和 指導(dǎo)。做好化學(xué)競賽的輔導(dǎo)工作。2、邊緣生了解邊緣學(xué)生（及格線附近）的情況，上課多關(guān)注、作業(yè)批改后要盡可能 面批，及時督促和檢查。3、后進生從遵守課堂紀(jì)律開始要求，課上可提問簡單問題，實驗課加強指導(dǎo)，讓他 們感到教師的溫暖。安排專人給他們留適當(dāng)基礎(chǔ)檢測，經(jīng)常關(guān)注他們。（三）備課1、備課提前收集整理備課資料，包括教材分析、參考教案、課件等，結(jié)合教學(xué)大 綱和模塊要求，根據(jù)本年級學(xué)生實際，各抒己見，確定本節(jié)課三維目標(biāo)、重點 難點、典型例題、授課方式、掌握程度以及是否拓展和補充相關(guān)內(nèi)容等，組織 學(xué)案、習(xí)題和作業(yè)，電腦課件。2、編寫教案除原有格式內(nèi)容外，及時整理教學(xué)反思，并作反饋。

6、3、作業(yè)和檢測學(xué)生作業(yè)中反映出來的問題，及時交流作業(yè)中的易錯點，討論優(yōu)化解題思 路，一題多解、一題多變。每班學(xué)生預(yù)備三本，即：筆記本、作業(yè)本、助學(xué)稿，強化重點知識和方法。（四）上課和聽課1、上課研究新授課、習(xí)題課、章節(jié)復(fù)習(xí)課等不同課型的教學(xué)方法，每種課都要 精心設(shè)計問題。新授課要引領(lǐng)學(xué)生理解、掌握原理和概念；習(xí)題課要引導(dǎo)學(xué)生 經(jīng)過練習(xí)和思考討論，對概念和原理加深理解，熟悉解題思路和方法；復(fù)習(xí)課 要指導(dǎo)學(xué)生歸納和整理重要知識點，在課堂上給學(xué)生一個完整的知識體系，對 重點難點要精講，通過習(xí)題歸納規(guī)律，強化非智力因素（信心、細心、方法） 在答題中的重要性。每節(jié)課都要求學(xué)生規(guī)范書寫、按要點答題，當(dāng)堂做

7、鞏固練習(xí)，還要留下一 定的時間讓學(xué)生自己思考問題，體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則。2、聽課認真記好聽課筆記，課后總結(jié)聽課收獲和心得，與自己的課進行對比，學(xué) 習(xí)長處發(fā)現(xiàn)不足，及時完善。（五）實驗教學(xué)根據(jù)新課程模塊要求，盡可能采用邊講邊實臉、分組實驗的教學(xué)方式，重 視學(xué)生實臉探究活動，讓學(xué)生掌握化學(xué)實驗的方法和技能，了解化學(xué)研究的一 般過程，形成嚴(yán)謹細致的科學(xué)態(tài)度。高二課本選修4要求至少安排4個學(xué)生分組實驗，相對舊教材加大了學(xué)生 實臉的比例，把實驗教學(xué)提升到更加重要的地位。分組實驗提前一周通知實驗 教師。實臉前要求學(xué)生充分預(yù)習(xí)，實驗時及時觀察記錄、做好歸納和總結(jié)。（六） 靈活運用多媒體 多媒體（課件

8、）包括文字、圖形、圖片、聲、 光等。其特點是直觀、生動、形象。運用多媒體電教手段可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣，使學(xué)生加深對所學(xué)知識的理解，對優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率有很大 的幫助。特別是選修4這一模塊探索到物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)，學(xué)生的感性認識不強， 并且這一模塊的理論艱澀、隱晦、難懂。學(xué)生不易掌握，教學(xué)過程中最好采用 模型教學(xué)法實施教學(xué)，但是我們學(xué)校的教學(xué)模型較少不能滿足教學(xué)要求，所以 實施教學(xué)時利用多媒體教學(xué)，可以克服這個缺點，增強學(xué)生的感性認識，提高 理論的理解水平，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)進度本學(xué)期共20周，其中有兩周安排期中、期末考試，國慶放假一周不計，教 學(xué)時間為17周多，68課時。學(xué)期末根據(jù)學(xué)校安排一周研究性學(xué)習(xí)。起止時間課 題課時執(zhí)行情況第一章第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)4一第一章第二節(jié)電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能電解6第一章第三節(jié)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能電池5第一章單元訓(xùn)練3第二章第一節(jié)化