初一語文上冊期末試題

1、初一語文上冊期末試題期末試題是所有考生最大的需求點(diǎn)，只有這樣才能保證答題的準(zhǔn)確率和效率，初一語文 上冊期末試題為大家解決了這個(gè)問題，還猶豫什么，一起來看一下吧一、積累與運(yùn)用（25分）1、將下而語句認(rèn)真抄寫在用字格內(nèi)，要求正確、規(guī)范、美觀。（2分）梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)2、下列加點(diǎn)的字注音和詞語書寫沒有錯(cuò)誤的一組是（）（3分）A、貪婪（Idn）匿笑（nl ）渾為一談花團(tuán)錦簇B、奢望（shd）禱告（ddo）祿祿終生油然而生C、倔強(qiáng)（juC）雛形（chO）花團(tuán)錦簇絮絮叨叨D、狼藉（力）貯藏（chO ）洗耳躬聽隨聲附和3、閱讀填空。天上的云，姿態(tài)萬千，變化無常：它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；

2、有的像魚鱗，一片 片整整齊齊地排列著;有的像羊群，來來去去;有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空;還有的 像峰巒（），像河川，像雄獅，像奔馬它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴（）得很美麗，有時(shí)又把天空 Idng罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛;一 shd間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云 就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。（1）給加點(diǎn)的字注音，在橫線上填漢字。（2分）峰巒（）點(diǎn)綴（）long 罩 一 shd 間（2） “招牌”原意指,文中的意思是o （2分）（3）、為了說明云的形態(tài)之多，一連用了多個(gè)比喻，這些比喻有什么作用？（2分）（4）、文中省略號的作用是： （2分）4、默寫。（共6

3、分，每空1分）（1）子曰：“ ，匹夫不可奪志也?！保ㄕ撜Z十二則）（2）子在川上日：“ ,不舍晝夜J （論語十二則）（3）爭渡，爭渡，。（李清照如夢令）（4） ,風(fēng)正一帆懸。（王灣次北固山下）（5）是故學(xué)然后知不足， o（6）震落了清晨滿披著的露珠，0 ,用背簍來裝竹筒間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。5、名著閱讀（共6分，故事4分，道理2分）伊索寓言包含的內(nèi)容十分豐富。書中不少內(nèi)容是影射當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的，如狼和小羊 貓和雞兩只口袋狐貍和狗銜肉的狗等，請選一則，要求詳細(xì)筆述，并簡單說 一說蘊(yùn)含的道理。寓言：蘊(yùn)含的道理：二、閱讀理解（65分）文言文閱讀河中石獸滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。

4、閱十余歲，僧募金重修，求石獸 于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵把，尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，總能為暴漲攜之去？乃 石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不 能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。 如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎？”6.解釋下而句中加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）二石獸并沉焉（）山門圮于河（）閱十余歲（）（4）如是再嚙（）7

5、 .下面兩組句子的用法明顯不同的一組是（）（2分）A.人皆賀之B.其鄰人之父亦云8 .近塞上之人有善術(shù)者C.此獨(dú)以跛之故8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（4分）爾輩不能究物理，是非木柿，也能為暴漲攜之去？翻譯9、默寫結(jié)尾（2分）如其言，10.這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理？（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（）秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把我而 前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄 悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來， 眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花都開了，我推著你

6、去走走?！彼偸沁@么說，母親喜歡 花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！ "我狠命地錘打這兩條可 怕的腿,喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊 兒，好好兒活，好好兒活”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整 宿整宿翻來覆去睡不了覺。那天我又獨(dú)自在屋里，看著窗外的樹葉“躺喇啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前: “北海的菊花開了，我推著你去看看吧她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？” “你要是愿意，就明天？”她說，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她 高興得一會(huì)兒坐下

7、，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備哎呀，煩不煩?幾步路，有什么好 準(zhǔn)備的！ ”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時(shí)候 就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳 踩一個(gè)”她忽然不說了。對于“跑”和“踩” 一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地 出去了。她出去了，就再也沒回來。領(lǐng)導(dǎo)們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣，看著三 輪車遠(yuǎn)去，也決沒想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居家的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。 別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成

8、年的女兒”又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈 而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊 兒，要好好兒活11、如果將這篇文章標(biāo)題中的秋天'兩字去掉好嗎?為什么？（4分）12 .“母親進(jìn)來了，擋在窗前”句中“是”寫有意的動(dòng)作還是無意的行為?請說明理由。 （3分）13 .已悟透生活中的作者用“艱難” 一詞評價(jià)“母親”的一生，你所理解的“母親”的艱 難表現(xiàn)在哪些方面?請結(jié)合全文概括歸納。（3分）14 .末段劃線句子通過對菊花絢麗爛漫的描寫來表達(dá)作者對秋天特有的情思，請用簡潔 的語言寫出兩點(diǎn)情思。（4分）15 .文章

9、結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的話?！蹦阏J(rèn)為文中的“我”懂了嗎?請結(jié)合結(jié)尾 段中的描寫內(nèi)容具體說明。（3分）（二）我的老師蘇叔陽春天又到了。柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。迎春花舉起金黃的小喇叭， 向著春天吹奏著生命之歌。藍(lán)天上，一架架風(fēng)箏在同白云戲耍，引得無數(shù)的人仰望天穹，讓 自己的心也飛上云端。這時(shí)候，我就會(huì)情不自盡地想起我的劉老師，想起他放入天空的風(fēng)箏。劉老師教我們歷史課。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿從膝以下全部截去，靠一根被用 得油亮的圓木棍支撐。有一次，他講課講到女婿造人的時(shí)候，笑著對我們說：“女蝸用手捏泥 人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。

10、由于女蝸甩的力量太 大了，有的人甩丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉了一條腿的。”教室里自然騰起一片笑 聲，但笑過之后，每個(gè)學(xué)生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時(shí)更增添了對劉老師的尊敬。他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個(gè)小時(shí)，為我們講課。寫板書的時(shí)候， 他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖 為圓心再轉(zhuǎn)向講分。一個(gè)年過半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的 一轉(zhuǎn)，都引起學(xué)生們一次激動(dòng)的心跳。他的課講得極好。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，使我們激動(dòng)得落淚。講到祖國 近代史上受屈辱的歲月，他常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。后來，我

11、考入大學(xué)歷史系， 和劉老師的影響有極大的關(guān)系。他喜歡在課堂上讓學(xué)生們述說自己學(xué)習(xí)的心得。倘若有同學(xué)說得流暢、深刻，他便靜 靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后， 又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分?jǐn)?shù)，大聲地說：“好!滿分！ ”倘 若有同學(xué)說得不好，他便瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著同學(xué)，一邊細(xì)聲說：“別緊張，想想，想想, 再好好想想?！币贿叢蛔〉攸c(diǎn)頭，好像那每一次點(diǎn)頭都能給學(xué)生一些鼓勵(lì)。這情景，今天想起 來，依舊那么清晰，那么親切。然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風(fēng)箏的情景。當(dāng)一天的功課做完，暮色還沒有籠罩校園上空的時(shí)候，常常有

12、成群的學(xué)生到操場上來 看他放風(fēng)箏。他的腿自然不便于奔跑，然而，他絕不肯失去親手把風(fēng)箏送入藍(lán)天的歡樂。他 總是讓學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擎著風(fēng)箏，他喊聲：“起！ ”便不斷扯動(dòng)手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起 翅膀，翩翩起舞，直南入云霄。他笑著，叫著，拄著拐杖，仰望白云，看那青黑的小燕在風(fēng) 中翱翔盤旋，臉上飄起得意十足的稚氣，仿佛他的心也一齊躍上了藍(lán)天。那時(shí)候，我常常站 在他旁邊，看著他的臉，我覺得他不是一位老人，而是一個(gè)同我一樣的少年。年過五十的有 殘疾的老師，對生活有著那樣純樸、強(qiáng)烈的愛與追求，一個(gè)活潑潑的少年又該怎樣呢？離開他已經(jīng)近三十年了，但他仍在我的記憶里行走、微笑，用那雙寫了無數(shù)個(gè)粉筆字 的手，放飛一

13、架又一架理想的風(fēng)箏。那些給了我數(shù)不清的幻夢的風(fēng)箏永遠(yuǎn)陪伴著我的心，在 祖國的藍(lán)天上翱翔。16 .請從第段中找出與畫線句“藍(lán)天上，一架架風(fēng)箏在同白云戲耍”的修辭方法相同 的句子：（2分）17 .第段中畫線詞語“情不自盡”中的錯(cuò)別字是，其正確的寫法是 - （2 分）18 .閱讀一段，完成下表。（8分）劉老師在課堂上的具體表現(xiàn) 學(xué)生在課堂上的感受或反應(yīng)劉老師的品質(zhì)特點(diǎn)劉老師笑談殘腿。學(xué)生敬佩之情油然而生。(2)學(xué)生沉浸其中，時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而悲痛。劉老師贊賞、鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)生受到鼓舞，感到親切。19 .為什么劉老師放風(fēng)箏的情景留給“我”的印象最深？(6分，每題3分)(1) (2) (三)尋春韓少華迎著早春

14、的輕寒，或野游，或山行，多么好啊。也許，早春的景色過于素淡了；可也正 因?yàn)檫€沒有萬紫千紅的撩撥，才更宜于漫步、沉思趁個(gè)假日，我出了城，徑自尋春去了?！吧綆ツ暄?，春來何處峰？”眼前，薊塞披沙，燕山負(fù)雪，該上哪里去尋春呢？又尋 春的什么呢?嗯，春的影子么，該是綠的。如果找見了大地上最初的一小片草地，那就一 定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那里。不上田間小路，我只朝著曠野走去。微風(fēng)挾著寒意，卷地而來。這大概是朔氣的余威了?！把啾钡睾葸t”，低眉所見， 盡是些隔冬的衰草，誰知有沒有一兩株敢于破上而出的小草?即使有，怕也不易找見穿疏林，過小橋，橋下流水無聲，慢吞吞的，仿佛剛才融沒了最后一片殘冰，那滿

15、懷 凝凍的遲疑，還沒散盡我不禁責(zé)怪起自己來：雖說是早春之游，也未免太早了。但是，既 來之，則安之一一走吧。漸漸地，云霧中的山峰越來越清晰了。到了山腳下，有大石如臥。近前轉(zhuǎn)身坐定了， 無意間，向著來路抬眼一望怎么？遠(yuǎn)處，小橋頭，疏林邊，那曠地上，競泛出一片新綠! 仔細(xì)看去，還含著幾分鵝黃一一好嫩，好新鮮?？赡菚绲?，分明是我才經(jīng)過的，來時(shí)沒見一 芽新草。莫非不早不遲，正當(dāng)我才上了小橋那陣兒，就在我背后，春天，悄悄兒地飛落在林 邊了？我猛地站起來，朝著那片草色奔去。小橋下，流水依然遲遲的;林邊曠地，又在腳下了。仍舊是幾許衰草，一帶疏林。莫不 是春天怕這里寒肅，剛落腳，競又?jǐn)y著她那青青的影子，一同飛去

16、了？哦，這不正是“草色遙看近卻無”！重又跑回山腳下，大石跟前;轉(zhuǎn)身再放眼望去，可不，那疏林邊，草色依稀，似乎比剛 才又濃了些，也擴(kuò)展了些?！安萆b看近卻無”。這早春草色，為什么只可遙看呢？回想一路所 見一一是了，說是來尋春，卻只低眉順目，眼界自然僅限于咫尺問了?！把嗖萑绫探z”，走三 五步難見一兩芽，何況還有衰草雜陳呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一個(gè)個(gè)微綠的質(zhì) 點(diǎn)吧，那么，這十里平川，盡收眼底，那質(zhì)點(diǎn)，也該不可勝數(shù)了。無數(shù)個(gè)微綠的質(zhì)點(diǎn)，橫行 縱漫，就密了，草色也濃了一一瞧那邊，好一抹新綠。衰草的憔悴，被欣欣然的生機(jī)淹沒了。oil這一霎間，我似乎尋到了春天的步履。012真的，就連野游，都需要揚(yáng)

17、眉放眼，才能從無數(shù)點(diǎn)剛剛破上的萌芽上面，看到無邊 的春色。那么，對于生活呢在人生的道路上，在斗爭的歷程中，總會(huì)有陰霞、霜雪，但 是，盡管朔氣如磐，時(shí)間卻沒有一瞬的凝固?！敖癯D月春意動(dòng)”。這是詩意，也是萬古不滅 的規(guī)律°而正當(dāng)風(fēng)雪彌天的時(shí)刻，誰能在胸懷深處尋到那最初的一抹新綠，用自己的心去曖 它，催促它，誰就會(huì)擁有一個(gè)芳草連天、艷陽滿地的內(nèi)心世界。心里有一個(gè)春天，那就往前 走吧。詩云“燕山雪花大如席"，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到熱騰騰的胸膛上，也將 立刻消融.如果誰的內(nèi)心的春光與大地上第一抹草色連成一片了，那就把步子邁得再大些。 這樣的步子，每一落地，都會(huì)鏗鏢作響;路旁的花雷呢，也將應(yīng)聲怒放。（選自韓少華散文 選有改動(dòng)）20 .第段“誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草？”這句話表現(xiàn)了“我”的什么愿望？（3 分）21 .第段“春天，悄悄兒地飛落在林邊了”中的“飛”字用得好，為什么？（3分）22 .第段和第段都引用了“草色遙看近卻無”這句詩，其用意是否相同？為什么？（3分）23 .第12段“