小班科學(xué)活動計劃

1、篇一：小班科學(xué)活動計劃一、幼兒情況分析小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡單的學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算、感知物體的 數(shù)量的理解能力差。對數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解能力差，對于身邊自然環(huán)境中常見的事物 不能夠理解，由于這些意識還沒有養(yǎng)成，還有待進一步培養(yǎng)。二、科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)和內(nèi)容（-）科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)1、知識方面（1）在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現(xiàn)象，獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺 理解。（2）在生活，游戲及其他活動中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系。2、能力方面（1）運用多種感官、動手動腦、探究問題，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_和交流探索的過程 和結(jié)果。（2）借助具體的事物和形像進行初步的邏輯思考，

2、運用以有的科學(xué)知識和數(shù)學(xué)知識解 決生活中的簡單問題。3、情感方面（1）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣、喜歡探窕和思考，有好奇心和求知欲。（2）關(guān)心和愛護周圍環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源（二）科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容1、科學(xué)、（自然、科技）部分認(rèn)識身邊自然環(huán)境中常見事物，包括有生命物質(zhì)（動物、植物等）和無生命物質(zhì)（砂、 石、上、水、陽光、空氣等），通過對自然環(huán)境的認(rèn)識和了解它們和生活的具體聯(lián)系。2、數(shù)學(xué)部分學(xué)習(xí)分類、排序和對應(yīng)、包括：按物體的外部特征及多種特征進行分類，按物體內(nèi)在的 包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規(guī)律進行排序；將相關(guān)物體進行一一匹配，用一一對應(yīng)的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)量等。學(xué)習(xí)1 0

3、以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算，包括：感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實際意義，理解數(shù) 與數(shù)的數(shù)差關(guān)系，認(rèn)識數(shù)的組成，體驗部分和整體的關(guān)系、認(rèn)識數(shù)字理解數(shù)字的含義、理解 加減法的意義，掌握I 0以內(nèi)整數(shù)加減運算的計算技能。認(rèn)識幾何圖形，辨認(rèn)常見的正面圖形、理解平而圖形的特征以及圖形之間的簡單關(guān)系認(rèn) 識立體圖形，應(yīng)分平面圖形和立體圖形。認(rèn)識量、區(qū)別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時初步理解量的相 對性。學(xué)習(xí)生活中常見餓數(shù)學(xué)知識，如認(rèn)識人民幣、認(rèn)識空間、認(rèn)識時間和時鐘等。三、科學(xué)領(lǐng)域教育活動的實施1、內(nèi)容的廣泛性科學(xué)教育的內(nèi)容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容十分廣泛，同時決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容 的 各種形式呈

4、現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索。2、知識的邏輯性科學(xué)知識揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系，因此邏輯性是它的重要特點，而數(shù)學(xué)知識所缺 的事物之間抽象的數(shù)量關(guān)系，更是一種邏輯性知識。四、教學(xué)進度安排1、我會放玩具（數(shù)學(xué)）1 9、云朵朵（科學(xué)）2、甜甜的糖果（科學(xué)）2 0、自然角里的小烏龜（科學(xué)）3、喂寶寶吃餅干（數(shù)學(xué)）2 1、高大的梧桐樹（科學(xué)）4、感官游戲一奇妙的口袋（科學(xué)）2 2、小樹葉找媽媽（科學(xué)）5、分糖果（數(shù)學(xué)）2 3、開汽車（科學(xué)）6、感官游戲一神奇的罐子（科學(xué)）2 4、踩影子（科學(xué)）7、水果有幾個（數(shù)學(xué)）2 5、冷冷的水（科學(xué)）8、種大蒜（科學(xué)）2 6、凍冷花（科學(xué)）9、大大

5、小小的樹葉（數(shù)學(xué)）2 7、暖暖的帽子（科學(xué)）1 0、一串紅（科學(xué)）1 1、小小送貨員（數(shù)學(xué)）1 2、蘋果娃娃（科學(xué)）1 3、鋪地板（數(shù)學(xué)）14、我喜歡的水果（科學(xué)）1 5、放煙花（數(shù)學(xué)）1 6、有趣的核（科學(xué)）17、娃娃超市（數(shù)學(xué)）1 8、照鏡子（科學(xué)）篇二：小班科學(xué)活動計劃一、目標(biāo)：1、知識（1）幼兒觀察周圍常見得自然物（動、植物和無生命物質(zhì)）的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng) 驗，它們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的關(guān)系。（2）幼兒觀察周圍常見自然的特征，獲取粗淺科學(xué)經(jīng)驗，并感受它們和幼兒生活的關(guān) 系。（3）幼兒觀察日常生活中直接接觸的人造產(chǎn)品的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，感 受它們給生活帶來的。2、方

6、法技能（1）幫助幼兒感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)使用感官感知的方法，發(fā)展幼兒的感知能力。（2）幫助幼兒或兩個特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法。（3）幫助幼兒目測等簡單方法物體的形狀大小和的差別。（4）幼兒能用詞語或簡單的句子描述事物的特征或的發(fā)展，與同伴、教師交流。（5）幫助幼兒學(xué)習(xí)使用日常生活中常用科技產(chǎn)品的簡單方法，簡單的制作活動。3、情感（1）激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄能夠直接接觸到的自然物和人 造物。（2）使幼兒萌發(fā)自然和制作活動的興趣。（3）使幼兒喜愛動植物和周闈環(huán)境，并能在成人的感染下出、愛護周圍事物的情感。二、措施1、應(yīng)用操作法讓幼兒，是擺弄、操作事

7、物材料來學(xué)習(xí)。除此之外，還運用觀察法、實驗 法、游戲法、講解演示等方法。2、運用集體教學(xué)有目的、有計劃的對幼兒施加。3、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，科學(xué)活動的材料，引發(fā)幼兒好奇心，讓幼兒自選操作活 動。4、把教育活動和幼兒的生活緊密的起來。三：活動內(nèi)容安排周常規(guī)周玩具真好玩第五周找春天第七周美麗的蝴蝶第九周它是誰的寶寶第十一周小兔乖乖第十三周糖怎么不見了第十五周吹泡泡第十七周手電筒亮起來第十九周下雨了十周復(fù)習(xí)篇三：小班科學(xué)活動計劃一、班況分析我班幼兒通過在I園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在 原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，

8、自己吃飯 等。二、教學(xué)目標(biāo)：1、對周圍常見的事物、現(xiàn)象感興趣，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化，有初步探索的欲 望。2、能運用多種感官認(rèn)識事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提問，體驗探索過程的樂 趣。3、關(guān)心、愛護動植物和周圍的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，并參與力所能及的環(huán)?；顒?。4、能運用適當(dāng)?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)，并嘗試與同伴交流。5、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗，體驗數(shù)學(xué)活動的 樂趣。6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護自己身體。三、具體措施：1、在日常生活和游戲中，認(rèn)識10”以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體數(shù)

9、量。2、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說出 10物體 的總數(shù)03、幫助幼兒感知”10以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系,使幼兒能夠運用觀察、比較的方法判斷“10 以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐步建立等量觀念。4、在日常生活和游戲中，幫助幼兒學(xué)習(xí)以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識”7以內(nèi)的序數(shù)。6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量（粗細(xì)、高矮等）的差異進行7”以內(nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按特定 的規(guī)律進行排序。7、結(jié)合日常生活和活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識橢圓形，感知其明顯特征。8、結(jié)合日常生活和游戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確辨認(rèn)圖 形；能夠用平面圖形進行結(jié)合拼搭，9、在日常生活和活動中，引導(dǎo)

10、幼兒學(xué)習(xí)概括圖形的兩個特征，能按照物體的某一特征進 行分類，并學(xué)習(xí)按某一特征的肯定與否定進行分類。10、在日常生活和游戲，引導(dǎo)幼兒正確辨認(rèn)前后方位。11、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重。12、引導(dǎo)幼兒主動愛護動植物，并觀察、了解不同環(huán)境中典型的動植物的形態(tài)、習(xí)性、 特征和生長變化。13、在日常生活中，幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應(yīng)氣候變化的方法, 初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊懀笇?dǎo)幼兒進行初步的天氣變化記錄活動。四、具體進度安排表:第二周:接下去是幾第三周:找圖形第四周:連連看第五周:圈數(shù)字第六周:給花寶寶排隊裝電池第七周:給春天的信毛毛蟲和蝴蝶第八周：認(rèn)識梯形蝸牛吃

11、什么第九周：會動的玩具它們相等嗎第十周：輪子圖形變變變第十一周：我的好幫手-刷子 變成一樣多第十二周：捕鼠能手-貓頭鷹剝豌豆第十三周：做紙牌第十四周：圖形身份證第十五周：圖形的家第十六周：小魚有多長第十七周：水果店夏天到了第十八周：水上的小船圖形的二級分類第十九周：沉與浮篇四：小班科學(xué)活動計劃指導(dǎo)思想：21世紀(jì)對人的素質(zhì)提出要求一一只有具有較高的科學(xué)素質(zhì)，才能成為新世紀(jì)的主人。我 們今天的幼兒就是明天的主人，他們將是21世紀(jì)的棟梁，21世紀(jì)是一個高科技的新世紀(jì)， 是知識經(jīng)濟的新時代，21世紀(jì)的公民要有比較高的科學(xué)素質(zhì)，這就要從娃娃抓起。“幼兒 科學(xué)教育”作為我園的研究課題，我們小班組的老師，將

12、努力鉆研理論知識，不斷轉(zhuǎn)變教育 觀念，做到理論聯(lián)系實際，做一個具有先進教育理念的教師。本學(xué)期，我們小班組的科研活 動計劃主要依照以下幾點的理論根據(jù)，展開活動。1、根據(jù)小班幼兒的心理、生理特點，為他們創(chuàng)設(shè)一個寬松、自主、自由的科學(xué)探索空間， 理解、尊重孩子的想法，保護幼兒的好奇心和探究欲望。讓我們的孩子敢問、愛問、愛探索。 讓我們的孩子喜歡科學(xué)。同時，我們也將發(fā)展幼兒的科學(xué)能力，如觀察能力、思維能力、表 達能力，創(chuàng)造能力。從而為幼兒以后的科學(xué)探索打下一個良好的基礎(chǔ)。2、幼兒的生活就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是生活。因此在在內(nèi)容的選擇上我們將選擇一些孩子們 所關(guān)注的周圍生活和環(huán)境中的常見事物。同時，我們老師也

13、將抓住幼兒一日生活中的各個環(huán) 節(jié)來開展科學(xué)活動，真正做到科學(xué)就在我們的身邊。從而來提高教師的科學(xué)教育意識，提高 老師捕捉科學(xué)教育契機的能力。讓我們的老師和孩子都能得到成長。如：秋天來了，我們就 讓孩子認(rèn)識各種秋天的水果、秋天的樹葉等活動?？爝^年了，我們又帶孩子一起認(rèn)識各種糖 果、品嘗糖果、剝糖果。3、采用多種形式的活動讓幼兒親歷和感受科學(xué)探索的過程和方法，在與環(huán)境不斷的相互 作用中，體驗探索的樂趣。我們小班組將不斷研討、大家一起出謀劃策、讓我們的課題活動 能開展的豐富多彩，有聲有色，讓我們孩子都能得到發(fā)展。4、角落活動的開展一直都是小班老師比較頭疼的事情，小班孩子年齡小，怎么樣的角落 活動才是

14、適合他們的，他們所喜歡的。我們將加大對科學(xué)角落活動的研討，從而能更豐富我們小班科學(xué)角落活動的內(nèi)容。具體實施計劃第三周：1、學(xué)習(xí)科研計劃，了解本學(xué)期科研活動的方向。2、討論交流小班如何開展課題活動。3、探討如何在活動中滲透科學(xué)教育、引發(fā)對周圍環(huán)境變化的關(guān)注。4、學(xué)習(xí)文章。5、討論各班自然角的種植情況。第五周：國慶放假第七周：1、學(xué)習(xí)文章。2、對9月份的科學(xué)活動進行修改、整理。3、討論各班科學(xué)角落活動開展的情況。4、討論如何開展關(guān)于秋天“水果王國”的活動。5、交流九月份的科學(xué)心得。第九周：1、學(xué)習(xí)文章。2、教師每人設(shè)計一個科學(xué)角落活動。3、談?wù)勗谌粘Ｉ钪懈靼嗍侨绾谓M織偶發(fā)性活動的，教師舉例說說。4、討論各班集體活動的開展情況。5、制定遠足計劃。6、參觀稻田。第十一周：1、學(xué)習(xí)文章。2、對10月份的科學(xué)活動進行修改、整理。3、討論如何創(chuàng)設(shè)一個趣味性、探索性、操作性強的科學(xué)角落內(nèi)容。4、討論交流如何組織好遠足活動一去大橋公園找秋天。5、交流十、十一月份的心得。第十三周：1、學(xué)習(xí)文章。2、交流各班子課題的開展情況。3