《找駱駝》之三

1、找駱駝之三教學(xué)目的1、理解課文內(nèi)容，懂得只有仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析，抓住事物之間的 聯(lián)系，才能找到解決問題的辦法這個(gè)道理。2、理解詞語(yǔ)商人、至于、究竟。3、 能正確、流利、有感情的朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)反復(fù)讀和理解老人前后的對(duì)話，從后面的對(duì)話證實(shí)結(jié)論的正 確，是觀察與推斷的結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn)理解老人為什么沒看到駱駝卻把駱駝的特點(diǎn)了解得那么清 楚。教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入課件駱駝在沙漠上走的片斷。師介紹駱駝是沙漠中主要的交通工具，商人想要在沙漠中運(yùn)貨，可離 不幵駱駝。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)駱駝的一篇課文。二、新課1、板書課題，讀題質(zhì)疑，導(dǎo)入新課。2、初讀課文。自由讀3、按自然段讀，邊聽邊想，課文主要講了一件

2、什么事。商人此時(shí)的心情怎樣？你現(xiàn)在就是這個(gè)商人，你會(huì)怎么做？會(huì)遇到那 些困難呢？4、具體學(xué)習(xí)課文。1當(dāng)商人問老人的時(shí)候，他們說了什么呢？同桌同學(xué)分角色讀17自然段指名分角色讀。如果你是商人，聽了老人的話，心里會(huì)怎樣想？ 指導(dǎo)朗讀隨機(jī)指導(dǎo)老人的話，與商人越來越緊張、急切的語(yǔ)氣2老人把駱駝的樣子說得這樣具體，又說不知道駱駝在哪，你這位商 人會(huì)怎樣想？指導(dǎo)朗讀商人的話，讀出生氣、質(zhì)問的語(yǔ)氣。3老人說的是不是真的呢？請(qǐng)你自己讀讀第10自然段。老人說的是真的嗎？他沒看到駱駝，為什么對(duì)情況知道得這樣清楚呢？ 誰能為在座的商人解釋解釋。4結(jié)果怎樣，齊讀第11自然段。5、小結(jié)。1學(xué)過了這篇課文，你懂得了什么？

3、2教師根據(jù)學(xué)生情況點(diǎn)撥。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)生字失、這、左、右、應(yīng)、該6個(gè)字。 理解詞語(yǔ)商人、至于、究竟。教學(xué)重點(diǎn)掌握該字再田字格中的位置。教學(xué)難點(diǎn)左、 右兩個(gè)字橫、 撇寫時(shí)的區(qū)別。教學(xué)過程一復(fù)習(xí)鞏固1、這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)第17課。 板書課題2、回憶課文寫的是什么事？告訴我們什么道理 二復(fù)習(xí)詞語(yǔ)課件演示走失這時(shí)候左右應(yīng)該三出示生字失這左右四學(xué)習(xí)生字1、仔細(xì)觀察哪些字有一樣的地方？課件 失、左、右是獨(dú)體字。這、應(yīng)是半包圍結(jié)構(gòu)的字。 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？ 該是左右結(jié)構(gòu)的字。2、先學(xué)習(xí)3個(gè)獨(dú)體字。1失你想怎樣記住它？寫時(shí)注意什么呢？匯報(bào) 老師想和同學(xué)們比比，看誰寫得好，愿意嗎？師生同寫 組詞2出示左、右兩個(gè)

4、字 這兩個(gè)字老師想請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)，看看你想怎么學(xué)。 學(xué)生匯報(bào)。區(qū)別左、右兩個(gè)字橫寫時(shí)的不同。 左字橫短，右字橫長(zhǎng)。指導(dǎo)書寫左橫在橫中線往上一點(diǎn)的地方起筆，稍向上傾斜，要寫得短 些。撇起筆在豎中線上，要寫得舒展些，工字寫得偏右些。右橫同樣在橫中線往上一點(diǎn)的地方起筆，要寫得長(zhǎng)一些，撇起筆在豎 中線上，口字寫得扁一些。生練寫。3接著學(xué)習(xí)兩個(gè)半包圍結(jié)構(gòu)的字。出示這，指讀。 你有好辦法記住這個(gè)字嗎？ 遠(yuǎn)這進(jìn) 這過這課件演示 寫時(shí)要先寫什么？再寫什么？還要注意什么？ 指導(dǎo)書寫先寫文，點(diǎn)起筆在豎中線上，橫在豎中線稍微往左一點(diǎn)的地 方起筆。注意文字的捺變成了長(zhǎng)點(diǎn)，要穿過橫中線和豎中線的交點(diǎn)。再寫走之旁，點(diǎn)起筆比

5、文字的起筆稍微低一些，橫折折撇起筆在橫中 線上，捺要包住文字，寫得長(zhǎng)一些。4下一個(gè)半包圍結(jié)構(gòu)的字應(yīng)指讀 同桌之間互相說說想怎樣學(xué)這個(gè)字。匯報(bào)。座應(yīng)課件演示點(diǎn)點(diǎn)撇的位置，兩個(gè)橫的長(zhǎng)度。指導(dǎo)書寫丶起筆在豎中線上橫不要寫太長(zhǎng)，丿要舒展些，第一個(gè)點(diǎn)起 筆在橫中線上，第二個(gè)點(diǎn)起筆在豎中線上，丿穿過橫中線，橫比上面的橫 稍長(zhǎng)一些。5出示孩，這個(gè)字認(rèn)識(shí)嗎？看看它發(fā)生了什么變化。孩該，這是我們要學(xué)習(xí)的最后一個(gè)字，齊讀。寫時(shí)注意什么？課件演示兩個(gè)點(diǎn)的位置你想用什么方法寫這個(gè)字？分割法讠寫在分割線。指導(dǎo)書寫用分割法來寫。在左右半格中間打分割線。、起筆在豎中線往左一點(diǎn)的地方，橫折提起筆在左分割線上，在同讠 的點(diǎn)起筆位置對(duì)齊的地方起筆，橫長(zhǎng)一些，稍超過右分割線。撇折到豎中線上頓筆寫折，第一個(gè)丿長(zhǎng)些，第二個(gè)丿短些，、收筆在 右分割線上。6組詞。用應(yīng)該造句。