三年級(jí)下冊英語教案Unit 4where is my car 第56課時(shí)人教

1、.Unit 4 where is my car?教學(xué)目的：理解和掌握本課句型：where is mythe.?It's oninthe.教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握本課句型：where is mythe.?It's oninthe.教學(xué)難點(diǎn)：理解和掌握本課句型：where is mythe.?It's oninthe.并能進(jìn)展簡單的對話。第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：B Let's learn letdo教學(xué)目的：1、通過聽聽做做的活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的詞匯。2、理解一些簡單的指示語，要求學(xué)生能聽懂并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)：1、可以聽、說、讀Where is myI

2、s it in your bag? Is it?Yes/No, 2、Have a good time!教學(xué)難點(diǎn)：可以聽、說、讀Where is myIs it in your bag? Is it?Yes/No,教學(xué)過程：1、老師cap的圖片教cap，并帶讀，并將圖片和詞卡貼在黑板上。 用同樣的方法教 ball，car, boat ,map。 2、讓學(xué)生聽Lets learn的錄音，一邊聽，一邊指著書上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到。3、讓小學(xué)生站起來，一邊聽Lets do 的錄音，一邊做動(dòng)作。4、老師通過動(dòng)作示范，強(qiáng)調(diào)bounce a ball、 drive a car 等動(dòng)作。

3、5、讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Lets do部分的活動(dòng)。老師將Lets do 中的圖卡打亂順序，貼在黑板上，老師說一個(gè)指令，請學(xué)生指出正確的圖片。當(dāng)堂訓(xùn)練選詞競賽：將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個(gè)選手，老師說七個(gè)新詞中的一個(gè)，選手快步到講臺(tái)上找到所說詞的圖片，并舉起圖片大聲讀出單詞，誰先完成即為成功者。猜猜看：每次請一個(gè)同學(xué)在黑板上畫一種剛學(xué)的物品，他每畫一筆，就請班上的同學(xué)用英語猜他畫的是什么。如猜得對，就請下一位同學(xué)再重新開場畫另一種物品。板書：Unit 4 where is my car?Where is the ruler .cap. ball. car. boat. map?Its u

4、nder the chair.教學(xué)反思：Unit 4 where is my car?第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：B Let's check Start to read教學(xué)目的：1、通過歌曲檢查學(xué)生對本課的熟悉和掌握程度。2、通過做題檢查學(xué)生對本課的熟悉和掌握程度。教學(xué)重點(diǎn)：1、通過歌曲檢查學(xué)生對本課的熟悉和掌握程度。2、通過做題檢查學(xué)生對本課的熟悉和掌握程度。教學(xué)難點(diǎn)：可以聽、說、讀Where is myIs it in your bag? Is it?Yes/No,教學(xué)過程：1、放Start to read部分的錄音，學(xué)生畫出正確的句子。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一

5、換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?2、做書上Lets check。檢查lets check 部分的作業(yè)。3、播放Lets sing 學(xué)生聽后反復(fù)跟唱4、Story time1本故事表現(xiàn)的是Zip, Zoom的故事。2要求學(xué)生理解故事大意，能聽懂板書：唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博

6、士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。Unit 4 where is my car?Where is my Is it in your bag?Is it? Yes/No,要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、