八年級(jí)物理下學(xué)期期中測(cè)試物理試卷（含答題卡）

1、.八年級(jí)學(xué)校 班級(jí) 考號(hào) 姓名_ 裝訂線下學(xué)期期中檢測(cè)物理試卷（滿分100分，90分鐘完卷）一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將正確答案的番號(hào)填在題后的括號(hào)里。每小題2分，共28分）1、關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法正確的是（ ）A相互接觸的物體之間一定有力的作用B沒(méi)有物體也可以有力的存在C不接觸的物體之間可能有力的作用D施力的物體肯定不會(huì)受到力的作用2、楊揚(yáng)同學(xué)梳理了教材中相關(guān)的力學(xué)知識(shí)，如圖所示，其中分析錯(cuò)誤的是（ ）A在甲圖中，所砌墻壁與鉛垂線平行時(shí)，說(shuō)明墻壁豎直B在乙圖中，錘柄向下撞擊凳子時(shí)，錘頭由于慣性就緊套在錘柄上C在丙圖中，拉動(dòng)木塊的速度越快，木塊與木板間的摩擦力就越大D在丁圖中

2、，用力壓或拉彈簧時(shí)，彈簧的形狀發(fā)生了變化，說(shuō)明力可以改變物體的形狀3、如圖所示，其中與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（ ）A.運(yùn)動(dòng)員對(duì)弓的拉力 B.汽車對(duì)地面的壓力 C.斧頭對(duì)柴的力 D.下落小球受到的重力4、2015年4月16日，恒大皇馬足球?qū)W校2015年全國(guó)招生啟動(dòng)暨合作培養(yǎng)人才簽約儀式舉行，如圖所示為重慶育才中學(xué)牽手恒大足球，就合作培養(yǎng)精英球員簽署了協(xié)議足球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)非常的強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，下列關(guān)于足球運(yùn)動(dòng)說(shuō)法正確的是 （ ）A放在地面足球受到的支持力與地面受到的壓力是一對(duì)平衡力B足球離開(kāi)腳還會(huì)向前飛是因?yàn)樽闱蚴艿綉T性力的作用C飛行的足球如果不受力，它將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)D足球在水平地面

3、上滾動(dòng)，最終停下，是因?yàn)橹亓κ顾鼫p速5、學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將兩個(gè)完全相同的物體放在同一水平面上，并分別讓它們做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且v1v2，如圖所示，若不計(jì)空氣阻力，則它們所受拉力F1與F2的關(guān)系為（ ）AF1F2 BF1F2 CF1=F2D無(wú)法判斷6、自行車是非常方便的交通工具，它運(yùn)用了許多科學(xué)知識(shí)下列說(shuō)法中錯(cuò)誤是（ ）A車輪上刻有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦力B用力蹬腳踏板，自行車前進(jìn)是因?yàn)槭艿降孛娴哪Σ亮在水平地面上運(yùn)動(dòng)的自行車不用踩也會(huì)前進(jìn)是因?yàn)樽孕熊嚨膽T性D上坡前用力猛踩幾下是為了增大自行車的慣性7、放在水平桌面上的茶杯，受到的平衡力是（ ）A茶杯受到的重力和茶杯對(duì)地球的吸引力B茶杯受到的

4、重力和桌面對(duì)茶杯的支持力C茶杯對(duì)桌面的壓力和茶杯受到的重力D茶杯對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)茶杯的支持力8、下列實(shí)例中屬于增大壓強(qiáng)的是（ ） A.書包背帶較寬 B.圖釘尖很尖銳 C.鐵軌下鋪設(shè)枕木 D.穿滑雪板滑雪9、如圖甲所示，一塊長(zhǎng)木板放在水平桌面上現(xiàn)用一水平力F1，向右緩慢的推木板，使其一部分露出桌面如圖乙所示，在推木板的過(guò)程中，木板對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)p和摩擦力f的變化情況是（ ）AF、p不變，f變大BF、f不變，p變小CF變小，p、f變大DF、f不變，p變大10、如圖所示，物體在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做減速直線運(yùn)動(dòng)，假設(shè)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中重力突然消失，物體將（ ）A、立即停止運(yùn)動(dòng)

5、B、向右水平方向做減速直線運(yùn)動(dòng)直到停止C、向右沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)D、向右上方做勻速直線運(yùn)動(dòng)11、如圖所示，底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體，兩液面相平且甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量若在兩容器中分別加入原有液體后，液面仍保持相平則此時(shí)液體對(duì)各自容器底部的壓強(qiáng)PA、PB和壓力FA、FB的關(guān)系是（ ）APAPB，F(xiàn)A=FBBPAPB，F(xiàn)AFBCPAPB，F(xiàn)A=FBDPAPB，F(xiàn)AFB12、如圖所示，A、B兩個(gè)正方體，它們的邊長(zhǎng)之比為2：1，密度之比為4：3，先將B放在水平桌面上，再將A疊放在B的正上方，則A對(duì)B的壓強(qiáng)與B對(duì)桌面的壓強(qiáng)之比pA：pB為（ ）A8：35 B16：35 C3

6、2：35 D35：3213、下列事件中,屬于利用大氣壓的是（ ）A、用吸管把飲料吸入嘴里B、打針時(shí),把藥液注入肌肉里C、癟進(jìn)去的乒乓球放入熱水中燙一燙又能恢復(fù)原狀D、當(dāng)壺中的水沸騰時(shí)，壺蓋不斷地跳動(dòng)14、如圖所示的兩個(gè)容器放在水平桌面上，它們的質(zhì)量和底面積均相同，容器中分別裝有甲、乙兩種液體且液面在同一高度。若容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等，則兩種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)（ ）A 、一樣大 B 、甲最大 C 、乙最大 D 、無(wú)法判斷二、填空題（每空1分，共31分）15、觀察如圖甲所示；甲圖彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 16、如圖甲所示， 完全相同的木塊A 和B 疊放在水平桌面上， 在12N的水平拉力F1作用下，A、B

7、 一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊B 所受的摩擦力為_(kāi)N；若將A、B 緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A 使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)（ 如圖乙所示），則推力F2=_N17、小明踢足球踢出“香蕉球”，說(shuō)明力的作用效果與力的方向和 有關(guān)，飛行中球最終落向地面是由于受到 作用。18、小明騎自行車去旅行，他將旅行包背在肩上，肩膀受到壓力的施力物體是 ，包的背帶做得很寬是為了減小對(duì)肩膀的 ；他騎的自行車輪胎上有凹凸不平的花紋，是為了增加輪胎與地面的 。19、小明用20N的水平推力推著重為50N的木箱，在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則地面對(duì)木箱的摩擦力大小為 N若小明將推力增大到30N時(shí)，木箱受到的摩擦力大小 。（

8、填“變大”“不變”、或“變小”）20、汽車超速行駛時(shí)造成交通事故的主要原因，快速行駛的汽車緊急剎車時(shí)，讓車輪停止轉(zhuǎn)動(dòng)是通過(guò)增大 來(lái)增大剎車片與剎車盤之間的摩擦；輪胎在路面留下一道痕跡后汽車停下來(lái)，這是利用 的方法增大汽車輪胎與地面之間的摩擦。2012年5月8日晚20時(shí)38分，在黑龍江省佳木斯市，正當(dāng)佳木斯市第十九中學(xué)一群學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，一輛客車突然失控沖了過(guò)來(lái)，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車的 _（選填“慣性”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”）突然發(fā)生改變，沖向正要過(guò)馬路的學(xué)生。危險(xiǎn)瞬間，本可以躲開(kāi)逃生的女教師張麗莉，奮不顧身用力將學(xué)生推向一旁，由于力的作用是_的，她自己卻倒向另一旁，發(fā)生不幸，

9、張麗莉老師被譽(yù)為“最美女教師”感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)。21、首次測(cè)出大氣壓值的著名實(shí)驗(yàn)是 實(shí)驗(yàn)。在圖中，A、B是一個(gè)連通器的兩個(gè)上端開(kāi)口，當(dāng)用一個(gè)管子沿B開(kāi)口吹氣時(shí)，A開(kāi)口一端的液面會(huì) （選填“上升”、“下降”或“不變”）。22、“床前明月光，地上鞋一雙?！?，靜止在地上的鞋受到的重力和 是一對(duì)平衡力。泰山上的挑山工挑貨物上山，挑山工用的扁擔(dān)要做成扁的，不做成圓的，這是因?yàn)樘魱|西時(shí)可以 。23、如圖甲所示，物體甲重40N，被50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止。如圖乙所示，物體乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng)。則物體甲受到的摩擦力f甲為_(kāi)N，物體乙受到的摩擦力f乙為

10、_N。24、如圖13所示，用尺子猛力將下面的棋子擊出時(shí)，上面的棋子不會(huì)飛出而是落到正下方，是由于它們具有 ；如圖14所示，如果用尺子緩慢擊打下面的棋子，緊挨被擊打棋子上面的棋子會(huì)前移，是因?yàn)樗艿?的作用。25、一平底薄壁容器內(nèi)裝有3N的水，放在水平桌面上，容器與桌面的接觸面積為20cm 2，容器 內(nèi)水面高度10cm，則水對(duì)容器底的壓力是_N。小華質(zhì)量為50kg，每只腳與地面的接觸面積為200cm2，他雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為_(kāi)Pa，他走路時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)會(huì)_（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（g=10N/kg)26、如圖所示將底面積為100cm2，重為5N的容器放在水平桌

11、面上，容器內(nèi)裝有重45N，深40cm的水則距容器底10cm的A處水的壓強(qiáng)_ Pa；容器對(duì)水平桌面壓強(qiáng)_ Pa27、用60N的壓力作用在1cm2的面積上，所產(chǎn)生的壓強(qiáng)是 Pa。如果保持受力面積不變，要產(chǎn)生6×106 Pa 的壓強(qiáng)，施加的壓力應(yīng)為 N。28、我國(guó)海軍艦艇赴亞丁灣護(hù)航時(shí)的情景。護(hù)航編隊(duì)一般采用前后護(hù)航而不采用并排護(hù)航，這是因?yàn)楫?dāng)兩船高速并排行駛時(shí)，兩船之間的流體流速_，壓強(qiáng)_，容易發(fā)生撞船事故。 三、作圖與實(shí)驗(yàn)探究（每圖2分，每空1分，共27分）學(xué)校 班級(jí) 考號(hào) 姓名_ 裝訂線29、（4分）（1） 如圖所示為小麗同學(xué)站在某商場(chǎng)勻速向上運(yùn)動(dòng)的電動(dòng)扶梯上的示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D中作出小

12、麗所受力的示意圖（O點(diǎn)為小麗的重心）。（2）如圖所示，小球沿斜面向下滾動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小球的重力和對(duì)斜面的壓力的示意圖30、（4分）在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊運(yùn)動(dòng)的距離，從而得出力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。（1）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是（不要求解釋錯(cuò)誤的原因）： 。（2）更正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中觀察到小車在不同平面上滑行的距離不等，這表明了平面越光滑，小車受到的阻力越_，小車的速度減小得越_，運(yùn)動(dòng)的距離越_。31、（7分）在探究壓力的作用效果與

13、哪些因素有關(guān)時(shí)，某同學(xué)作了如圖12所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）通過(guò)觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料 被壓下程度，顯示壓力作用的效果；（2）比較 與A 兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；（3）比較 與 兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。(4) 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了：壓力的作用效果不僅與_有關(guān)，而且與_有關(guān)。32、（4分）在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，小黃同學(xué)提出了以下猜想：A、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)B、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)C、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān) 小黃同學(xué)進(jìn)行了如下圖的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)

14、驗(yàn)探究過(guò)程：在實(shí)驗(yàn)中，小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做 _運(yùn)動(dòng)對(duì)比圖中 兩個(gè)探究過(guò)程，可以驗(yàn)證猜想C 。在甲探究過(guò)程中，小黃正確操作，拉動(dòng)物體時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)是2N，此時(shí)摩擦力為_(kāi)N，若拉力增大到3N時(shí)，摩擦力為 N實(shí)驗(yàn)探究中，小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是（ ）A、類比法 B、科學(xué)推理法 C、控制變量法33、（4分）在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：（1）設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。老師指出實(shí)驗(yàn)桌面越光滑越好，其原因是： 。（2）實(shí)驗(yàn)中保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車將無(wú)法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足的條件是 。（3）通過(guò)調(diào)

15、整 來(lái)改變拉力的大??；將小車換成小卡片能減小_ 對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。34、（3分）小明做“探究液體壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的幾組數(shù)據(jù)如下表所示序號(hào)液體深度cm橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)左右液面高度差cm1水5朝 上4.92水5朝 下4.93水5朝側(cè)面4.94水10朝側(cè)面9.75水15朝側(cè)面14.66酒 精15朝側(cè)面11.8根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)比較序號(hào)為 的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：同種液體在同一深度處，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等。(2)比較序號(hào)為3、4、5的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是 。(3)比較序號(hào)為 的兩組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：在同一深度處，不同液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)。四、計(jì)算題（解答應(yīng)寫出必要

16、的文字說(shuō)明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案的不能得分，有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。每小題7分，共14分）35、如圖所示，水平桌面的正中央放著一個(gè)圓形魚缸，重為30N，其底面積為1200cm2。魚缸內(nèi)裝有0.2m深的水，水的質(zhì)量是27kg。(g取10N/kg)；請(qǐng)計(jì)算魚缸內(nèi)所裝水的重力；（1分）魚缸底部受到的水的壓力；（4分）魚缸對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)。（2分）36、一塊寫有校訓(xùn)的花崗巖石料質(zhì)量為31.8t、密度為2.65×103kg/m3，立在用磚砌成的長(zhǎng)4m、寬2m、高0.5m的水平基座上（如圖所示），石料與基座的接觸面積為2.12m2已知磚的密度為2.05

17、15;103kg/m3，基座磚縫中水泥砂漿的密度與磚的密度相同（g取10N/kg）求：（1）花崗巖石料的體積；（1分）（2）石料對(duì)基座的壓強(qiáng)；（2分）（3）石料對(duì)基座與基座對(duì)地面的壓強(qiáng)之比（4分）學(xué)校 班級(jí) 考號(hào) 姓名_ 裝訂線八年級(jí)下冊(cè)期中檢測(cè)物理 答題卷題號(hào)一二三四五總分得分一、選擇題（每小題2分，共28分）題號(hào)1234567891011121314選項(xiàng)二、填空題（每空1分，共31分）15、 16、_N；_N 17、 18、 ， ； 。19、 N 。20、 ； 。 21、 22、 ， 。23、_N，_N。24、 ； 。25、_N。_Pa， _26、_ Pa；_ Pa27、 Pa。 N。28、_， _三、作圖與實(shí)驗(yàn)探究（每圖2分，每空1分，共27分）29、（1） （2）30、（1） _。（2）_， _， _。31、（7分）（1） 被壓下程度；（2） 與A ；（3） 與 。(4) _， _。32、_ 。 _N， N（ ）33、（1） 。（2） 。（3） ； _ 34、 (1) ，(2) 。(3) 四、計(jì)算題（解答應(yīng)寫出必要的文字說(shuō)明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案的不能得分，有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。每小題7分，共14分）35、如圖所示，水平桌面的正中央放著一個(gè)圓形魚缸，重為30N，其底面積為1200cm2。魚缸內(nèi)裝有0.2m深的水，水的質(zhì)量是27