第五講做一個(gè)講誠信的好孩子

1、第五講做一個(gè)講誠信的好孩子主講紀(jì)曉玲教案目的：1、使家長認(rèn)識到要培養(yǎng)一個(gè)講誠信的孩子應(yīng)注意兩個(gè)方面的問題，一是理解孩子的做法，二是讓孩子學(xué)會換位思考。2、讓家長了解怎樣理解孩子和如何教孩子學(xué)習(xí)換位思考。教案重點(diǎn)難點(diǎn)：教孩子學(xué)習(xí)換位思考的方法。教案方法：談話交流法案例分析法教案過程：引入：關(guān)于培養(yǎng)孩子的誠信問題，教材從兩個(gè)方面，通過兩個(gè)案例進(jìn)行分析。一、帶領(lǐng)家長學(xué)習(xí)第一個(gè)案例反映的問題1、班主任簡單復(fù)述教材77 頁案例內(nèi)容，引導(dǎo)家長交流。你的孩子出現(xiàn)過這樣的問題嗎？將孩子類似的表現(xiàn)與其他家長交流溝通。在交流的基礎(chǔ)上，讓家長明確認(rèn)識：交不上作業(yè)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會出現(xiàn)的情況。父母處理的方式不當(dāng)

2、，會引起孩子的不滿。討論故事中孩子父母的做法與自己平日的做法有哪些不同？說說他們的做法有哪些可取之處？ 家長發(fā)言 2、在對待孩子撒謊問題上，我們應(yīng)有正確的認(rèn)識：（ 1）當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)齡兒童階段，父母若發(fā)現(xiàn)孩子有說謊的意圖，那么父母有必要先了解原因。一般來說，導(dǎo)致孩子說謊的原因是多方面的，但歸納起來，孩子的謊言不外乎有以下三種情況：敵意性的謊言防衛(wèi)性的謊言補(bǔ)償性的謊言（ 2）我們沒必要把孩子說謊看的過于嚴(yán)重，只要我們找到了孩子說謊的真正原因，對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，孩子說謊的毛病是比較容易改掉的。要了解孩子的心理需求，并合理滿足。孩子有說謊的行為，父母要耐心教育，循循善誘。多聆聽并與孩子溝通。

3、為孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣。對慣于說謊和有意說謊的頑固孩子，除了嚴(yán)厲的批評教育以外，還可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，來戒除孩子的惡習(xí)。3、討論總結(jié)家長應(yīng)采取的措施、策略1 / 4對孩子的行為給予積極的暗示。家長對孩子的行為要獎罰分明，讓孩子有一個(gè)明確的是非標(biāo)準(zhǔn)。并且要求家長應(yīng)培養(yǎng)孩子正確的認(rèn)識做錯事后，想辦法彌補(bǔ)過失，比撒謊掩蓋更重要。相信父母對自己的愛是永恒的相信“種瓜得瓜、種豆得豆”的道理，做了好事會得到表揚(yáng)鼓勵，做了錯事要受到批評懲罰。二、帶領(lǐng)家長學(xué)習(xí)第二個(gè)案例反映的問題1、班主任簡單復(fù)述教材 87 頁案例內(nèi)容，引導(dǎo)家長交流。在交流的基礎(chǔ)上，讓家長明確認(rèn)識：答應(yīng)別人的事，一定要做到。在教育孩子時(shí)，注意引

4、導(dǎo)孩子誠實(shí)守信。然后討論教材88 頁故事中孩子父母的做法與自己平日的做法有哪些不同？說說他們的做法有哪些可取之處？ 家長討論 總結(jié)出：父母要培養(yǎng)孩子誠實(shí)守信的良好行為習(xí)慣可以從以下幾方面著手：父母是孩子的第一任老師。父母的行為是無聲的命令，是真正的權(quán)威。使孩子認(rèn)識到守信是優(yōu)良品德，失信是不道德的行為。教給孩子獲得別人信任的方法，讓孩子行有所依。指導(dǎo)孩子擇友時(shí)把誠實(shí)守信的品格放在首位。2、討論總結(jié)要想培養(yǎng)一個(gè)誠實(shí)守信的孩子，家長應(yīng)注意；（ 1）以身示范，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，做孩子道德的楷模，誠信的表率。（ 2）教育孩子珍惜名譽(yù)。（ 3）培養(yǎng)孩子誠實(shí)守信的道德情感。（ 4）關(guān)注孩子的行為表現(xiàn)對孩子的

5、行為結(jié)果及時(shí)進(jìn)行反饋。3、關(guān)于孩子應(yīng)學(xué)習(xí)的規(guī)范學(xué)會遵守約定時(shí)間。答應(yīng)別人的事情，就要千方百計(jì)、不遺余力的去兌現(xiàn)。堅(jiān)持獨(dú)立完成作業(yè)，做到學(xué)習(xí)、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊。2 / 4第六講勇于挑戰(zhàn)自我主講紀(jì)曉玲教案目的：如何讓孩子接納自我，如何鍛煉孩子的語言表達(dá)能力。教案重點(diǎn)難點(diǎn)：1、家長如何教育孩子接納自我。2、家長如何鼓勵孩子大膽說話。教案方法：談話交流法案例分析法教案過程：這一講，主要解決小學(xué)生自我接納問題和培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力的問題。一、帶領(lǐng)家長學(xué)習(xí)第一個(gè)故事1、問題引入：班主任簡單介紹教材96 頁故事內(nèi)容，引導(dǎo)家長交流。自己的孩子是否出現(xiàn)過這樣的問題，將孩子類似的表現(xiàn)與其他家長交流

6、溝通。 家長交流 在交流的基礎(chǔ)上，讓家長明確認(rèn)識：每一個(gè)孩子都不同，家長應(yīng)理智的了解孩子對孩子有一個(gè)合理的期望。然后，家長們互相討論故事中孩子父母的做法與自己平日的做法有哪些不同？說說他們的做法有哪些可取之處？如何教會孩子接納自我，并努力改善自我，完善自我，幫助孩子建立自信心，這是家長首先要學(xué)會的本領(lǐng)。家長要鼓勵信任孩子，使孩子看到自己的“閃光點(diǎn)”。讓孩子獲得成功的體驗(yàn)是培養(yǎng)孩子自信心的基本途徑。目標(biāo)要適中，少做比較，樹立信心，鼓勵孩子勇與克服困難。加強(qiáng)交流，豐富交往及時(shí)與老師溝通，共同培養(yǎng)孩子的自信心。2、討論總結(jié)家長應(yīng)注意的幾個(gè)問題。支持孩子，因?yàn)楹⒆邮歉改傅奈ㄒ徽T導(dǎo)孩子多說自信的話避免在

7、他人面前說孩子的缺點(diǎn)當(dāng)孩子面對挫折時(shí)，應(yīng)和孩子一起商討解決辦法。了解孩子，給孩子合理定位及時(shí)鼓勵肯定孩子的行為培養(yǎng)孩子良好的心態(tài)，正確認(rèn)識周圍的人和事3 / 4二、帶領(lǐng)家長學(xué)習(xí)第二個(gè)案例反映的問題1、班主任簡單復(fù)述教材 110 頁的案例內(nèi)容，引導(dǎo)家長交流，自己的孩子的語言表達(dá)能力情況。 家長討論 在交流的基礎(chǔ)上，讓家長明確認(rèn)識：說話能力是一個(gè)人必須具備的語言能力，未來的社會生活，需要人與人之間廣泛的交流。2、借鑒專家指導(dǎo)：告訴家長幫助孩子克服心理上的壓力后，還要注重培養(yǎng)和鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，可以從以下幾個(gè)方面努力：為孩子創(chuàng)設(shè)寬松和諧的語言環(huán)境豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，注重語言積累充分利用生活中的各種機(jī)會，促進(jìn)孩子語言的發(fā)展采取積極有效的訓(xùn)練方法，提高孩子語言能力。例如，速讀法、背誦法、復(fù)述法、描述法。3、討論總結(jié)家長應(yīng)采取的措施、