老師工作隨筆找到初心繼續(xù)前行

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .老師工作隨筆 找到初心 繼續(xù)前行調(diào)入新的單位近一個月了，感悟頗多，卻不知 從何說起。之前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學工作，聽他人一說起城里學校就是：節(jié)奏太快，學生太多，老師太累 ，當時作為剛畢業(yè)沒有工作經(jīng)驗的我來說沒有經(jīng)驗，心想 城里學校真的太累了，那就在這里吧，哪里都是工 作，人云亦云。但是在開會、聽課、活動中，卻感 覺市直的老師怎么那么的有能力?。∧腔顫娚鷦拥?課堂氛圍、那節(jié)目編排，真讓人羨慕和欽佩。也想 去市直學校學習一番，可是卻膽怯于自己的專業(yè)， 技不如人怎么辦？畢竟剛畢業(yè)沒多久， 面皮薄了些， 缺乏了不恥下問的勇氣。忐忑今年由于家

2、庭原因，再三猶豫之下，報考入城 考試，經(jīng)過半個多月的復習， 在忐忑中得知考上了， 又懷著忐忑的心走入了羨慕、欽佩已久的學校，心 情很是激動，但也有些擔憂。激動自不必說，擔憂 自己是否能適應，擔憂是否自己能勝任課程第一次會議上就發(fā)現(xiàn)三小是一個開放的平臺， 只要你有能力，不怕不出彩。會議上每個老師都會 發(fā)言，在這里感受到為什么老師能力很強，鍛煉出 1文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .來的！ 口才、思維、大腦迅速運轉(zhuǎn)我只想說， 在開會時候好幾年不怎么運轉(zhuǎn)的大腦，在這次會議 上運轉(zhuǎn)了！個班級八十多都說城里小學累， 確實是累，學生課紀律是個大問題，特別是副科。但是

3、在哪里工作不累呢？至少可以做自己專業(yè)的事情了， 制作課件、練琴、教研都是在忙自己專業(yè)的事情， 有了更多提升自己的機會，辦公室的同事說'你 太積極了，這么愛學習'，我在想：自己都三 十多歲了，專業(yè)也丟失了七八年了，如果我不積極 學習，怎么適應這個崗位呢？不年輕了，趁著有機 會有好的平臺，還是要多積累的。不敢想象不努力 的后果人多的地方人才就多，抱著學習的態(tài)度，找到 走入教育的初心，堅持前行！調(diào)入新的單位近一個月了，感悟頗多，卻不知 從何說起。之前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學工作，聽他人一說起城里學校 就是：節(jié)奏太快，學生太多，老師太累，當時 作為剛畢業(yè)沒有工作經(jīng)驗的我來說沒有經(jīng)驗，心想 城里學校真

4、的太累了，那就在這里吧，哪里都是工 2文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .作，人云亦云。但是在開會、聽課、活動中，卻感覺市直的老師怎么那么的有能力?。∧腔顫娚鷦拥?課堂氛圍、那節(jié)目編排，真讓人羨慕和欽佩。也想 去市直學校學習一番，可是卻膽怯于自己的專業(yè)， 技不如人怎么辦？畢竟剛畢業(yè)沒多久， 面皮薄了些， 缺乏了不恥下問的勇氣。忐忑今年由于家庭原因，再三猶豫之下，報考入城 考試，經(jīng)過半個多月的復習， 在忐忑中得知考上了， 又懷著忐忑的心走入了羨慕、欽佩已久的學校，心 情很是激動，但也有些擔憂。激動自不必說，擔憂 自己是否能適應，擔憂是否自己能勝任課程第一次會議

5、上就發(fā)現(xiàn)三小是一個開放的平臺， 只要你有能力，不怕不出彩。會議上每個老師都會 發(fā)言，在這里感受到為什么老師能力很強，鍛煉出 來的！ 口才、思維、大腦迅速運轉(zhuǎn)我只想說， 在開會時候好幾年不怎么運轉(zhuǎn)的大腦，在這次會議 上運轉(zhuǎn)了！學生， 在哪里工作不累呢？至少可以做自己專業(yè)的事情了， 制作課件、練琴、教研都是在忙自己專業(yè)的事情， 有了更多提升自己的機會，辦公室的同事說'你3文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .都說城里小學累， 確實是累，一個班級八十多 課紀律是個大問題，特別是副科。但是太積極了，這么愛學習'，我在想：自己都. 十多歲了，專業(yè)也丟失了

6、七八年了，如果我不積極 學習，怎么適應這個崗位呢？不年輕了，趁著有機 會有好的平臺，還是要多積累的。不敢想象不努力 的后果人多的地方人才就多，抱著學習的態(tài)度，找到 走入教育的初心，堅持前行！調(diào)入新的單位近一個月了，感悟頗多，卻不知 從何說起。之前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學工作，聽他人一說起城里學校就是：節(jié)奏太快，學生太多，老師太累 ，當時作為剛畢業(yè)沒有工作經(jīng)驗的我來說沒有經(jīng)驗，心想 城里學校真的太累了，那就在這里吧，哪里都是工 作，人云亦云。但是在開會、聽課、活動中，卻感 覺市直的老師怎么那么的有能力啊！那活潑生動的 課堂氛圍、那節(jié)目編排，真讓人羨慕和欽佩。也想 去市直學校學習一番，可是卻膽怯于自己的專業(yè)，

7、技不如人怎么辦？畢竟剛畢業(yè)沒多久， 面皮薄了些， 缺乏了不恥下問的勇氣。忐忑今年由于家庭原因，再三猶豫之下，報考入城 考試，經(jīng)過半個多月的復習， 在忐忑中得知考上了， 4文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持 .個班級八十多又懷著忐忑的心走入了羨慕、欽佩已久的學校，心 情很是激動，但也有些擔憂。激動自不必說，擔憂 自己是否能適應，擔憂是否自己能勝任課程 第一次會議上就發(fā)現(xiàn)三小是一個開放的平臺， 只要你有能力，不怕不出彩。會議上每個老師都會 發(fā)言，在這里感受到為什么老師能力很強，鍛煉出 來的！ 口才、思維、大腦迅速運轉(zhuǎn)我只想說， 在開會時候好幾年不怎么運轉(zhuǎn)的大腦，在這次會議 上運轉(zhuǎn)了！ 都說城里小學累， 確實是累，學生課紀律是個大問題，特別是副科。但是 在哪里工作不累呢？至少可以做自己專業(yè)的事情了， 制作課件、練琴、教研都是在忙自己專業(yè)的事情， 有了更多提升自己的機會，辦公室的同事說'你 太積極了，這么愛學習'，我在想：自己都三 十多歲了，專業(yè)也丟失了七八年了，如果我不積極