福建地理教學(xué)課件

1、福建地理教學(xué)課件地理是一門關(guān)于生活在地球上的人與他所處地理環(huán)境之間關(guān)系的學(xué)科，小編收集了福建地理教學(xué)課件，歡迎閱讀。教學(xué)目標(biāo)：(一)運(yùn)用地圖，了解福建省的地理位置。地形特點(diǎn)和氣候特征。(二)了解其豐富的森林資源、水產(chǎn)資源和豐富的旅游資源。(三)了解福建省作為僑鄉(xiāng)的優(yōu)勢及其對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的作用。(四)了解福建省各主要沿海城市的分布，并總結(jié)出城市分布的一般規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生對地理事物和地理現(xiàn)象進(jìn)行分析、歸納和綜合的能力。(五)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達(dá)自己學(xué)習(xí)的體會、看法或成果，并與別人進(jìn)行交流、合作的能力。教學(xué)重點(diǎn)：福建省作為僑鄉(xiāng)的優(yōu)勢教學(xué)難點(diǎn)：福建省作為僑鄉(xiāng)的優(yōu)勢及其對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的作用教

2、學(xué)方法：探究教學(xué)法教具及設(shè)備：多媒體課件課時安排：0.5課時備課時間： 20xx/03/14 授課時間：2008/03/ 教研組長簽字;新課導(dǎo)人：上節(jié)課我們了解了浙江，繼續(xù)沿海岸線南行，就進(jìn)人了福建省。讓我們一同走進(jìn)福建，了解福建。對福建省“自然環(huán)境”進(jìn)行講述時，可運(yùn)用“中國政區(qū)”圖和“福建省地形”圖，提出下列問題：1.福建省位于我國大陸的什么方向?2.與福建省相鄰的省有哪些?福建省與我國哪個省隔海相望?3.福建省的地形特征是什么?4.福建省的主要?dú)夂蝾愋褪鞘裁?由于學(xué)生前面已學(xué)了多個省級行政區(qū)劃的自然環(huán)境，對讀圖、析圖有一定的基本知識，因此教師可以以提問的形式展開教學(xué)，通過問答讓學(xué)生了解福建

3、的地理位置、地形特點(diǎn)和氣候特征。(福建省位于我國東南沿海，與臺灣省隔海相望，陸地上分別與我國的浙江、江西、廣東為鄰。地形以低山丘陵為主，地勢西北高、東南低。屬于亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候。)講述福建的“森林資源”時，指出福建省是我國第四大林區(qū)，森林覆蓋率高，竹林面積廣。其次，結(jié)合學(xué)生所熟悉的瓜果、茶葉、名貴藥材來展開教學(xué)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)其豐富的物產(chǎn)資源。講述福建的“海洋資源”時，教師可略講，因?yàn)閷W(xué)生在前面已學(xué)習(xí)了其地理位置，知道福建是位于我國東南沿海的一個省份，因而擁有豐富的海洋資源。 在講述福建省作為我國“著名僑鄉(xiāng)”的省區(qū)時，可按以下步驟進(jìn)行：1.請學(xué)生朗讀教材P.48正文第二段。2.提問：福建省的&

4、#39;旅外僑胞和華裔大約有多少?(1000多萬。)3.討論：廣大僑胞和華裔是如何促進(jìn)本省社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的?4.教師用多媒體保件展示出以下提綱，然后逐條小結(jié)：(1)直接投資，緩解福建發(fā)展的資金矛盾;(2)智力支持，加快福建科技興省進(jìn)程;(3)貿(mào)易合作，擴(kuò)大福建產(chǎn)品的貿(mào)易市場;(4)牽線搭橋，推動福建對外合作交流;(5)捐款捐物，促進(jìn)福建公益事業(yè)的發(fā)展;(6)私人匯款，改善僑眷的生活生產(chǎn)條件。補(bǔ)充：華人華僑通過直接投資，緩解了福建發(fā)展資金的矛盾。改革開放20多年，福建的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度之所以躍居全國前列，主要原因之一就是利用大量外資。在這些外資中，海外華人華僑投資占近 l/3。華人華僑通過貿(mào)易合作，擴(kuò)

5、大了福建產(chǎn)品的國際市場。如 1999年全省進(jìn)出口總額高達(dá)176.45億美元，福建省的外貿(mào)出口額和國際市場份額有1/4強(qiáng)是海外華人華僑幫助實(shí)現(xiàn)的。華人華僑通過捐款捐物，促進(jìn)了福建社會公益事業(yè)的發(fā)展。海外僑胞素有關(guān)心家鄉(xiāng)事業(yè)建設(shè)的傳統(tǒng)。如：到1998年，海外華人在福建的捐款物達(dá)60多億元。華人華僑通過智力支持，加快了福建科教興省的進(jìn)程。福建籍的華人華僑中有大量各方面人才，特別是科技人才，從20世紀(jì)80年代初開始，福建省就十分重視引進(jìn)海外科技人才，成立了引進(jìn)海外華人科技的專門機(jī)構(gòu)，先后引進(jìn)海外留學(xué)人員和訪問學(xué)者約 3 000人次，極大地加快了福建的科技興省進(jìn)程。華人華僑通過牽線搭橋，推動了福建對外交

6、流和合作，充分發(fā)揮海外關(guān)系廣泛的優(yōu)勢，積極搭橋引進(jìn)外資和國外先進(jìn)技術(shù)，在投資貿(mào)易會上、在文化上都做了許多有益工作，有力地促進(jìn)了福建的對外交流與合作。華人華僑通過私人匯款，改善了廣大僑眷的生活和生產(chǎn)條件，福建省的僑匯約占全國的1/4左右。 講述福建省“發(fā)達(dá)的旅游業(yè)”時，可按以下步驟進(jìn)行：1.請學(xué)生完成教材P.48活動題2，讓學(xué)生思考、討論，福建發(fā)展旅游業(yè)的其他有利條件。2.運(yùn)用地圖，要學(xué)生找出武夷山的位置，教師簡要介紹武夷山風(fēng)景區(qū)。 補(bǔ)充：武夷山風(fēng)景區(qū)紅巖挺秀，碧水流淌，山水輝映，有“奇秀甲于東南”之稱。風(fēng)景區(qū)峰巒起伏，溝谷縱橫，碧水丹山，環(huán)曲回抱，是典型“丹霞地貌”旅游區(qū)。林區(qū)野生動物達(dá)400多種，有“蛇的王國”和“昆蟲世界”之稱，生物資源豐富乃世界罕見。是聯(lián)合國“人與生物圈”計劃的自然保護(hù)區(qū)。1999年12月1日被聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會列人世界自然遺產(chǎn)和文化遺產(chǎn)目錄，成為我國第四個、世界第22個雙重遺產(chǎn)地。3、要求學(xué)生完成教材P.48活動題3，了解武夷山地理位置，熟悉從北京到武夷山各主要交通路線。在講述福建“發(fā)達(dá)的沿海城市”時，可放映展示廈門、泉州、漳