初中九年級化學上冊教學計劃規(guī)劃方案.doc

1、初中九年級化學上冊教學計劃規(guī)劃方案 因此要做好每一個學生的工作，因材施教， 使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。二、教學任務本學期講授人教版教材化學（九年級上冊）及下冊第八單元。三、具體措施：（一）、建立新的教學理念思想是行動的先導，觀念是行動的靈魂。伴隨新課改的進行，嘗試轉變觀念，不斷學習新的教學理念，用全新的教學理念，來充實自己，豐富自己，努力使自己樹立正確的教學觀、學生觀、人才觀、課程觀、發(fā)展觀，從更深地層次上理解教學。其次，努力與學生之間建立全新的師生關系。俗話說：教學相長。在教學中把學生當成自己的伙伴，與他們相互交流，相互溝通，幫助他們學習，同時豐富自己的教學內容，20_ 全新資料

2、 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)1 / 12求得新的發(fā)現，實現教學相長，與學生共同發(fā)展。再次，為適應全新的教學理念，不斷學習各方面知識，如學習專業(yè)知識，學習當今科學熱點知識，學習電腦等等?，F在必須成為學習型教師， 才能適應教學發(fā)展的需求。（二）、提高教學質量、要提高教學質量，關鍵是上好課。俗話說“凡事予則立，不予則廢” ，為了上好課，我準備在以下方面作出努力： 課前準備：備好課。課前，教師不但要把握新課程標準的理念，還要認真解讀化學新課標， 然后認真鉆研教材， 了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構， 重點與難點， 掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的水平， 他們的興趣、 需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習化學的興趣。、20_ 全新資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)2 / 12注重能力培養(yǎng)在課堂教學中，注重培養(yǎng)學生解決理論和實踐上的各種問題的能力，培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗能力、創(chuàng)新能力、思維能

4、力等等。 重視德育教育和環(huán)保教育結合相關教學內容，將德育教育和環(huán)保教育滲透其中，使學生提高環(huán)境保護意識，樹立人與化學和諧統一和可持續(xù)發(fā)展的觀念。、作業(yè)與輔導：作業(yè)與輔導是課堂教學的必要補充，是進行因材施教、分類指導、反饋教學效果的重要手段。根據實際需要適量布置作業(yè)，認真進行輔導。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設計要符合教學要求和學生實際，有利于學生鞏固和加深理解所學知識，掌握和提高專業(yè)技能、技巧。作業(yè)難度適宜、份量適當。作業(yè)內容能找準關鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性。要指導學生先復習后做作業(yè)，養(yǎng)成獨立思考、按時完成作業(yè)的習慣。認真檢查、批改作業(yè)，做到快收、快批、快發(fā)、快評。作業(yè)批改以檢查教學效

5、果，發(fā)現教學中的問題為目的，在批改作業(yè)時有錯要標記，批語體現鼓勵性原則，富有激勵作用和指導意義，每次都署批改日期。單元檢測講評后要在改錯本上訂正。每次單元檢測卷都要求學生收起集起來存放，到階段復習的時候再拿出來作為20_ 全新資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)3 / 12重要的復習資料。3 、教研工作：、及時進行業(yè)務學習，積極參加集體備課。、加強對計算機技術應用的學習，努力豐富自己教學的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果。、積極參加學校和上級部門組織的各種業(yè)務學習和科研活動，爭取能發(fā)表教學論文。、教學反思要做到及時，真實，實效，準確地反饋教學中的收獲與不足，以期對自己的教學有

6、一定的借鑒作用。每周發(fā)布一個教學案例。、學困生轉化工作。學期初定出和措施，學期末對轉化結果作出反思。本學期至少轉化好一名學困生?？傊谛聦W期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。創(chuàng)造性地開展教學，由傳授者轉變?yōu)榇龠M者，由管理者轉變?yōu)橐龑д?，從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。篇二： 20_-20_ 學年九年級化學上學期教學計劃一、指導思想帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期，本學期我將繼續(xù)在“課改”新理念和新的課程標準的指導下，以學生發(fā)展為本，齊心協力，落實好學校制定給我的各項工作，更新教學觀念，提高教學質量，規(guī)范教學過程。在科研的同時提煉自身的教學水平，在

7、幫助學生發(fā)展各方面素質的同時，20_ 全新資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)4 / 12使自身的業(yè)務水平得到提高，再上一個新的臺階。二、學生基本情況分析p ：化學是一門九年級剛開設的新課程，與生活的聯系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在水平測試中取得好的成績。本期擔任九年級113 班的化學教學任務，學生的層次有著很大的區(qū)別，因此在本學期的教學工作中要因材施教，因人施教。在教學工作中要在教學進度以及知識難點上要有提升，并且要培養(yǎng)出能參加競賽的同學。而面對基礎較差的學生教學中要以抓基礎，教方法，教規(guī)律，多學多練一定讓同學們的化學成績達到學校的要求，為水平測試全面勝利掃清障

8、礙。三、教學總體目標義務教育階段的化學課程以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能 ; 教學具體目標通過化學課程的學習，學生主要在以下兩個方面得到發(fā)展。知識與技能認識身邊一些常見物質的組成、性質及其在社會生產和生活中的應用，能用簡單的化學語言予以描述。20_ 全新資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)5 / 12形成一些最基本的化學概念，初步認識物質的微觀構成，了解化學變化的基本特征，初步認識物質的性質與用途之間的關系。了解化學與社會和技術的相互聯系，并能以

9、此分析p 有關的簡單問題。初步形成基本的化學實驗技能，能設計和完成一些簡單的化學實驗。通過對初中化學知識的學習及掌握，為將來的高中學習奠定扎實的基礎。過程與方法認識科學探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步的探究活動。初步學會運用觀察、 實驗等方法獲取信息， 能用文字、圖表和化學語言表述有關的信息， 初步學會運用比較、 分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。能用變化與聯系的觀點分析p 化學現象，解決一些簡單的化學問題。能主動與他人進行交流和討論，清楚地表達自己的觀點，逐步形成良好的學習習慣和學習方法。五、具體措施加強實驗教學化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的

10、興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，20_ 全新資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)6 / 12培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中， 要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀器，節(jié)約藥品。積極開展化學課外活動。組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內容和方式應，靈活多樣。在活動內容方面可包括聯系社會，聯系生活、結合科技發(fā)展和化學史，以及擴展課內學

11、過的知識等; 活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座，化學競賽和專題討論，或組織學生制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。加強化學用語的教學元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計20_ 全新資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)7 / 12劃的練習，使學生逐步掌握這些

12、學習化學的重要工具。重視元素化合物知識的教學元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗， 以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯系，讓學生理解元素化合物的性質，制法和用途間的聯系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用精心組織每次單元測驗、考試化學知識的學習也要經歷一個循序漸進的過程，很多基礎的理論知識如概念、定義、元素

13、符號、化學方程式等。需多次的記憶，才能為以后的學習做好準備。所以，每一次的周測，月考等考試中要注意這方面的考察，并讓學生們一個個過關。六、教學進度安排第一周、第二周(9.19.10)緒言、物質的變化和性質。第三周 (9.139.17)：走進化學實驗室( 參觀實驗室，怎樣進行化學實驗、設計實驗) 、單元測試。第四周 (9.209.24)：空氣、氧氣。20_ 全新資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)8 / 12第五周 (9.279.30)：制取氧氣，單元測試。第六周 (10.110.7)：國慶放假第七周 (10.910.13)水的組成、 分子和原子、 水的凈化。第八周 (10.1610.

14、20)：保護水資、最輕的氣體、單元測試。第九周 (10.2310.27) ：原子的構成、元素、離子。第十周 (10.3011.4) ：化學式與化合價、單元測試。第十一周 (11.2911.4) ：期中復習及考試、試卷分析p 第十二周 (11.511.11) ：質量守恒定律、如何正確書寫化學方程式 第十三周 (11.1211.18) ：。利用化學方程式的簡單計算、單元測試 第十四周 (11.1911.25) ：。金剛石、石墨和 c60 、二氧化碳制取的研究。第十五周 (11.2611.2)：二氧化碳和一氧化碳、單元測試第十六周 (12.312.9)：。燃燒和滅火、燃料和熱量、使用燃料對環(huán)境的影響

15、。第十七周 (12.1012.16)：。石油和煤的綜合利用、單元測試。第十八周 (12.1712.23)：金屬材料金屬化學性質第十九周 (12.2412.30)：金屬資的利用和保護單元測試第二十周、第二十一周：期末復習。第二十二周：期末考試20_ 全新資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)9 / 12篇三：九年級化學上冊教學計劃20_-20_ 學年九年級化學上冊教學計劃20_.9一、指導思想帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期，本學期我將繼續(xù)在“課改”新理念和新的課程標準的指導下，以學生發(fā)展為本，齊心協力，落實好學校制定給我的各項工作，更新教學觀念，提高教學質量，規(guī)范教學過程。在科研的同

16、時提煉自身的教學水平，在幫助學生發(fā)展各方面素質的同時，使自身的業(yè)務水平得到提高，再上一個新的臺階。二、學生基本情況分析p 化學是一門九年級剛開設的新課程，與生活的聯系較多，學生學習的熱情較高，學生的層次有著較大的差別，因此在本學期的教學工作中要因材施教，因人施教。教學中要以抓基礎，教方法，多學多練 , 為中考全面勝利掃清障礙。三、教學總體目標義務教育階段的化學課程以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能；四、具體措施() 加強實驗教學20_ 全新資料 - 全新公文范

17、文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)10 / 12化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀器，節(jié)約藥品。() 積極開展化學課外活動。組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內容和方式應，靈活多樣。在活動內容方面可包括聯系社會，聯系生活、結

18、合科技發(fā)展和化學史，以及擴展課內學過的知識等；活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座，化學競賽和專題討論，或組織學生制作教具， 進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應注意充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。() 加強化學用語的教學元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意20_ 全新資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)11 / 12對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習， 使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。( )重視元素化合物知識的教學元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。在學生逐步掌握