三年級(jí)下冊(cè)語文導(dǎo)學(xué)案8李廣射虎 蘇教版

1、第 1 頁 內(nèi) 容：8李廣射虎 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1能正確流利，有感情地朗讀課文，背誦塞下曲，理解古詩塞下曲。 2學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 能正確流利，有感情的朗讀課文。學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 能正確流利，有感情的朗讀課文，背誦塞下曲，理解古詩塞下曲。 一、課題導(dǎo)入 導(dǎo)入：（板書課題）請(qǐng)同學(xué)們看黑板，認(rèn)識(shí)李廣么？從古至今以來射虎的人多得很，為什么偏偏要寫李廣，他有什么與眾不同的地方么？是在什么情況下射虎的？結(jié)果如何？他和武松打虎有什么區(qū)別？這么多的問題圍繞著我們，想知道其中的答案么？那就一起來學(xué)習(xí)吧！ 1.帶著問題自讀課文 2.全班齊

2、讀，整體感悟，談收獲。 二、自主學(xué)習(xí)，多元選擇。 1.自讀課文3遍（讀準(zhǔn)字音，讀通順） 2.小組合作學(xué)習(xí)生字，詞，多音字。劃出文中好的詞語和句子（讀準(zhǔn)音，人清形，會(huì)書寫，會(huì)組詞，找出形近字，多音字，近反義詞） 3.學(xué)習(xí)詞語，積累詞匯 4.熟讀課文，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容 三、展示提升，穿插鞏固 1.字，詞部分展示（板演講解）；帶讀生字，詞 ，提醒讀音，生字組詞，積累近反義詞，多音字，重點(diǎn)詞語解釋。 2課文朗讀展示。 四、當(dāng)堂反饋，達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。 1拼音寫字我最棒 táng dài xún luó jng di d liè bin jìng c

3、hù m 第 2 頁 ( ) ( ) ( 內(nèi) 容：8李廣射虎 第二課時(shí) ) ( ) ( ) ( ) 2.正確讀音我會(huì)選（用”-“標(biāo)出） 石棱（líng líng） 搜（su su）尋 警惕（tì yì）扎（z zh）進(jìn) 朦朧（méng lóng mng lng） 組（zh z）成 巡邏（luó ló） 3.補(bǔ)充詞語我能行。 運(yùn)足（ ）（ ） （ ）（ ）的目光 拈弓（ ）（ ） （ ）（ ）搜尋 一（ ）松林 一（ ）疾風(fēng) 一（ ）白羽箭 4.我的小伙伴（寫近義詞） 朦朧 警惕 搜尋 尋找 教學(xué)反思 第

4、3 頁 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.背誦塞下曲，理解古詩塞下曲，能用自己的話說說古詩的意思。 2.體會(huì)李廣將軍的力大無比，射箭本領(lǐng)之高強(qiáng)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 背誦塞下曲，理解古詩塞下曲，能用自己的話說說古詩的意思。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 背誦塞下曲，理解古詩塞下曲，能用自己的話說說古詩的意思。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：默寫塞下曲 二、自主學(xué)習(xí)，多元選擇。 1.熟讀課文，能按順序說出李廣射虎的經(jīng)過及結(jié)果。 2.背誦古詩塞下曲及理解故古詩的大意。 3.理解“猛然間拉開硬弓” 這一句是些李廣怎樣射虎的，有哪些動(dòng)詞，這些動(dòng)詞可不可以調(diào)換他們的順序？為什么？ 4.呀！大家全都驚呆了，原來李將軍射中的不是老虎，而是一塊巨石！ 這里用了（ ）個(gè)感嘆號(hào)

5、，又用（ ）來形容大家驚訝的程度，這一方面表現(xiàn)大家對(duì)原先是老虎的估計(jì)落空了，更重要的是為下文作鋪墊，因?yàn)橐渲幸粔K石頭并不難，而要把箭“深深地扎進(jìn)石頭里”卻難之又難。 三、展示提升，穿插鞏固。 1.有感情地朗讀課文，注意動(dòng)詞的描寫。 2.抓重點(diǎn)詞句分析，品讀感悟，重點(diǎn)李廣射虎的過程。 3合作完成擴(kuò)展內(nèi)容：形式多樣（個(gè)人展示，小組展示，師生互背） 四、當(dāng)堂測(cè)評(píng)。 1.給句中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。 疾：（1）疾?。?）痛恨（3）急速；猛然（4）痛苦 第 4 頁 （1）一陣一陣疾風(fēng)吹來，樹木野草發(fā)出“沙沙”的聲音。 （ ） （2）周總理非常關(guān)心群眾的疾苦。 （ ） （3）小明的叔叔疾惡如仇。 （ ） （4）我們生病就要趕快去請(qǐng)醫(yī)生治療，不要諱疾忌醫(yī)。 （ ） 家（1）家庭（2）量詞（3）有某種專長(zhǎng)的人 （1）在那個(gè)小山頭上住著兩戶人家。 （ ） （2）王爺爺是一位考古方面的專家。 （ ） （3）要想公正的解決這件事，