足球前額正面頭頂球教學設(shè)計說明

1、足球正面頭頂球技術(shù)分析前額正面頂球技術(shù)在足球頭頂球技術(shù)中，前額正面頂球技術(shù)需要根據(jù)來球路線及時移動到位，身體正對來球兩腳前后或 左右開立膝關(guān)節(jié)微屈，上體稍后仰，重心放在后腳上，兩臂微屈自然開，眼睛注視來球。當球運行到身體垂直部位前的剎那，后腳用力蹬地，身體重心由后腳移向前腳的同時迅速向前擺體，收下 頜，頸部緊，快速甩頭，用前額正面頂球的后中部，上體隨球繼續(xù)前擺。正面頭頂球技術(shù)1、原地頭頂球：身體正對來球方向，眼睛注視運動中的球，兩腳左右開立（或前后開立），膝關(guān)節(jié)微屈， 重心置于兩腳間的支撐面上（或后腳上），兩臂自然開，當球運行到將垂直于地面的垂線時，兩腿用力蹬 地，迅速向前擺體，微收下頜，在觸

2、球瞬間頸部做爆發(fā)式振擺，用前額正面擊球中部，上體隨球前擺。2.要求：注意安全、精力要集中一、教材分析：足球是趣味性與競技性強，體能技能與團隊意識要求高的集體性運動項目，具有集體性、競爭性強、趣 味性濃等特點，足球運動對學生的身體素質(zhì)訓練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，足球是高中體育教學的 選修教材。足球運動由于技術(shù)動作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大學生喜愛。通過足球運動， 可以發(fā)展學生身體基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性，增 加臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密 切配合的集體主義精神。是一項有

3、很高錢煉價值的運動項目。本課教學容是足球運動中的學習足球正面頭頂球技術(shù)。足球正面頭頂球技術(shù)是足球運動中最主要的基本 技術(shù)，是高中足球教學重要組成部分，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術(shù)。因此，本課著重要解 決在各種情況下學生正面頭頂球的能力，鞏固學生正面頭頂球同時加強準確性、熟練性，為以后的教學競 賽和學生終身體育打下良好基礎(chǔ)。二、學情分析：本次課的授課班級為高2年級（18）班學生，共60人。學生的運動技能雖然有差異，但學生總體身體 素質(zhì)都比較好，組織紀律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學習，本課采用了 講解、示、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方

4、法。循序漸進、層層深入、層層 剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。 三、教學目標的確定：1、運動參與目標：學生能積極參與到本次課的練習中來，并能在平時參與足球運動時使用這一技術(shù)。2、運動技能目標：通過本次課的練習，都能做到敢用前額頂球，大部分男生和部分女生每次都能頂?shù)玫?并且能頂出一定距離，部分男生和女生能準確的用額頭正面頂球，并且能主動利用腰腹或腳蹬地發(fā)力，頂 球時機掌握比較準確。3、身體健康目標：通過不同形式的練習，提高全身協(xié)調(diào)運動能力，提高身體各系統(tǒng)的代水平，促進身體 健康發(fā)展。4 .心理健康目標：通過練習學生對頭頂球不恐懼，在練習過

5、程中產(chǎn)生頸部酸痛等問題時能努力克服，在教 師安排的練習和游戲中能體驗到足球運動的快樂。5 .社會適應(yīng)目標：兩人練習時注重兩人的默契配合，同學之間建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好合 作精神和體育道德。四、本課的重、難點確定：重點：額頭正面頂球腰腹用力難點：足球正面頭頂球技術(shù)的控制掌握能力。足球正面頭頂球的時機的掌握和腰腹發(fā)力的控制。五、教學策略：本課的教學指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學生反復(fù)練習的教學策略，發(fā)展學生的個性，充分發(fā)揮學 生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達到教學目標。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習與教學為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。全

6、課教學的容及手段，用循序漸進、分解和組合的方式進行教學。足球正面頭頂球教案設(shè)計（水平四）一、指導(dǎo)思想本課突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，以新課標為依據(jù)，激發(fā)學生的運動興趣，掌握一定的運動技能， 提高學生的身體素質(zhì)，并發(fā)揮學生主體地位，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，合作意識及實際能力，激發(fā)不同層面學 生參與體育活動的興趣，充分發(fā)揮學生的中心作用，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。二、課的設(shè)計思路本次課是足球正面頭頂球的第一次課，利用簡單明了的講解示使學生對這項技術(shù)有全面的認識。通過 分層次練習使學生逐步掌握這項技術(shù)。利用接近與實戰(zhàn)的比賽來鞏固所學的容。教學過程中積極引導(dǎo)和鼓 勵學生發(fā)展個性，強調(diào)師生互動，靈活安排和調(diào)整

7、課堂教學，使每個學生都能體驗到成功的樂趣。將基本 動作教會學生，讓其掌握動作要領(lǐng)，然后學生自主參與活動，發(fā)揮小組作用，互相幫助，探究學習，發(fā)揮 主觀能動性，讓學生在輕松愉快的環(huán)境下能煉身體，能夠?qū)⒆闱蜻\動靈敏性訓練運用到實際當中，發(fā)揮其 健身作用。教學流程：引導(dǎo)一提問一觀察一探究一解惑一再練一歸納體育與健康實踐課教案授課 教師Xx單位XXXX上課時間地點操場教學 對象高二人數(shù)60課時1教學 容1、足球：前額正面頭頂球2,趣味頭球射門比賽游戲重點頭頂球前的身體 技術(shù)要領(lǐng)，頂球部 位、腰腹用力。難點頭頂球的時機，力度和方向。教 學 目 標認知目標：通過本課學習，培養(yǎng)學生參與足球運動的興趣，體驗足球

8、運動給他們帶來的快樂；技能目標：通過練習，使學生初步了解和掌握足球前額正面頭頂球的動作；情感目標：通過游戲和學生統(tǒng)一練習，探究學習和團結(jié)協(xié)作的能力，體驍成功帶來的愉悅和自豪感。課的 部分教學容教師指導(dǎo)學生活動組織形式與階段目標練習次 數(shù)時間開 始 部 分課堂常規(guī)1、指定集合地點，檢查 學生著裝，接受體育委員 的報告。2、師生相問好，宣布本 課學習容。1、體育委員整隊集合，檢 查人數(shù)，報出勤情況。2、注意聽教師宣講，聽清 本課教學容及教學目標。亦由力力中中印印 中電電中中電中電1T要求: 飽滿;集合迅速，精神1、繞半場熱身慢跑2圈2、行進間熱身操1、熱身慢跑：教師口令指揮慢跑路線2、行進間熱身操

9、1、在教師口令下統(tǒng)一進行 練習。2、模仿教師動作進行練習<:O,：!：*'卜準 備 備 分1）行進間擴胸1）教師語言提示示指導(dǎo)2）行進間拍手3）行進間體轉(zhuǎn)2）學生聽從指揮動作規(guī)，幅度大，充分把 *04）行進間踢腿5）行進間提膝收6）行進間提膝外展各個關(guān)節(jié)活動開，使學生 興奮起來，全身心的投入 到練習中來。養(yǎng)成運動前做準備活動的 良好習慣，調(diào)動學生學習 的積極性，提高學生對踢 足球的興趣。* * * * * 要求: 認真。* 動作到位，練習2次5，基 本 部 分基本1、頭頂球練 習1頭頂球練習1、教師請一名學生協(xié)助 表演原地正面頭頂球。（只示，不講動作要點， 讓學生自己來看，自己來

10、 想。）2、無球動作模仿練習 教師示講解正面頭頂 球的動作要領(lǐng)。3、有球雙人原地頂球練 習教師講解示正面頭頂 球的動作要領(lǐng)。A額頭正面頂球（動作 難點）1、帶著老師的三個問題兩 人一組進行探索練習。同 伴之間可以進行交流，共 同探討。2、學生按照要求練習并 巡回指導(dǎo)。跟隨教師 的大聲指導(dǎo)邊練習邊 糾正錯誤動作。3、學生兩人一組，按照教 師要求進行頭頂球練習。 停止練習后，在教師引導(dǎo) 下回答出三個問題。學生 在兩人一組的練習中，把 剛剛總結(jié)的動作重點、難組織隊形：X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 自主練習體會動作，掌

11、握動作要領(lǐng)M-觸球部位5-10次3，5，10 'B球距離額頭差不多點的解決方法運用到練習山，*部分一臂距離時開始頂C腰腹用力，加上蹬 地。4、有球雙人一拋一頂練 習教師講解示正面頭頂球中。要求：練習態(tài)度認真，動 作要積極主動4、小組討論分析，同組隊 員互相提醒動作的完成 度，互相比較。原地練習示意圖組織隊形：頭球射門結(jié) 之 部 分放松操意境放松帶領(lǐng)學生完成放松操意境放松（在學生做深呼 吸放松時，展開聯(lián)想，想 象自己在很很舒服的地認真完成放松操。在教師的語言提示下，進 行意境放松。組織方法：集合隊伍成四列橫隊，如困：3,基本部分的動作要領(lǐng)。向，頂球瞬間下頜收緊， 頸部保持緊。練習，注意頭

12、球的準確性, 力度和方向。眼睛注視來球5-8V5、加大難度，繼續(xù)兩人次一組的練習，練習容（1、 原地小步跑后頂球練習 m i iar 個 , “門,4，2、左右移動后頂球3、原GCk地轉(zhuǎn)圈后頂球）。組織隊形：難點：頂球隊員根據(jù)來球*方向提前預(yù)判，提前移動1 -*。*身體正對來球，以便完成a遇o,正面頭頂球技術(shù)動作。體會騰空頭頂球*比10,頭球射門* *賽比賽2一組在球門一側(cè)拋球，一體會頭頂球技術(shù)，尤其次組在正對球門處，逐個拋積極參加比賽，爭取獲得是用額頭正面頂球，增球、頂球練習。教師組織勝利，并在比賽中互相鼓強學生自信心。2、按小組進行頭球射門對勵，相互提醒對比，取長 抗賽：以頭球進球多的小補短。組獲勝。方比如海邊等等地方進自評和互評 回收器材行放松練習。） 組織學生互相評價。師生再見、歸還器材。積極參與相互學習評價。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX場地 器材足球場，足球20個，圓錐形標志物若干負荷預(yù)計練習密度：40%-45%平均心率：125-155次/分課后反思：我在本節(jié)課中打破了傳統(tǒng)課的常規(guī)，通過標準的動作示提出學習的目標，讓學生在把握學習 目標的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新進行練習，把學生的學習興趣激發(fā)起來，多次運