陳啟元《數(shù)學(xué)好玩》二學(xué)習(xí)感悟

1、（第二冊(cè)）學(xué)習(xí)感悟一、巧妙推理（一）我想說(shuō)：1. 要認(rèn)真讀題，找出每一個(gè)條件。2. 要找出每個(gè)條件中的關(guān)系。3. 從最明顯的條件得到最容易的答案，一步一步得出最后的答案。家長(zhǎng)的話(huà)：能有效地幫助孩子拓展數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。（汪梅林）二、圖形分與合我想說(shuō)：要認(rèn)真找出圖形的特點(diǎn)和規(guī)律。家長(zhǎng)的話(huà)：圖形問(wèn)題也是熟能生巧。（陳劍波）三、方向路線(xiàn)我想說(shuō)：太難了，不會(huì)做。家長(zhǎng)的話(huà)：感覺(jué)難度有點(diǎn)大，小孩子興趣很高，但家長(zhǎng)指導(dǎo)不到位，可能影響效果。（陳劍波）四、填運(yùn)算符號(hào)我想說(shuō)：今天的問(wèn)題太難了，過(guò)了好久才做出來(lái)。家長(zhǎng)的話(huà)：爸爸媽媽都出差了，陳啟元能獨(dú)立完成作業(yè)，實(shí)屬不易。 （汪梅林后記）五、認(rèn)識(shí)鐘

2、和表我想說(shuō)：看時(shí)間要分清時(shí)針、分針、秒針的聯(lián)系，知道快和慢的意思，要知道鐘上的時(shí)間和過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間的關(guān)系。家長(zhǎng)的話(huà)：學(xué)習(xí)時(shí)間很有趣，掌握時(shí)間更重要。時(shí)刻與時(shí)間的關(guān)系要搞懂。（陳劍波）六、有趣的長(zhǎng)度單位我想說(shuō)： 長(zhǎng)度單位真是太有趣啦！他們各有自己的國(guó)際單位，厘米 cm 、分米 dm 、米 m 、毫米 mm 、公里 km ，我好高興。家長(zhǎng)的話(huà)：寶貝，我咋看不懂你高興個(gè)啥??？（陳劍波）七、問(wèn)題巧解決我想說(shuō)： 這一單元說(shuō)的主要是數(shù)數(shù)，我們要把數(shù)數(shù)的規(guī)律掌握好。家長(zhǎng)的話(huà)：數(shù)學(xué)好玩，也很難。家長(zhǎng)要和孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。 （陳劍波）八、分類(lèi)統(tǒng)計(jì)我想說(shuō)： 這個(gè)單元說(shuō)的是可能性的問(wèn)題，關(guān)鍵是找出各種可能性發(fā)生

3、的規(guī)律。家長(zhǎng)的話(huà)：掌握規(guī)律，樂(lè)趣無(wú)窮。（陳劍波）九、有趣的余數(shù)我想說(shuō)： 要學(xué)會(huì)用除法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，首先找出排列的規(guī)律，商就是重復(fù)了幾次，余數(shù)就是具體位置。家長(zhǎng)的話(huà)：用除法求商和余數(shù)，可以解決循環(huán)排列的數(shù)學(xué)、物品、日期中每一個(gè)的問(wèn)題。（陳劍波）十、方法優(yōu)化我想說(shuō)： 做事情要合理安排順序，這樣可以節(jié)省時(shí)間又能提高效率。家長(zhǎng)的話(huà)：陳啟元對(duì)這一單元領(lǐng)悟得較好，可能和他一貫喜歡“投機(jī)取巧”找捷徑的“壞”習(xí)慣有關(guān)系。正確引導(dǎo)，趨利避害，讓孩子健康成長(zhǎng)，是家長(zhǎng)的責(zé)任。（汪梅林）H一、植樹(shù)問(wèn)題我想說(shuō)：要學(xué)會(huì)通過(guò)畫(huà)圖的方法來(lái)解決問(wèn)題。家長(zhǎng)的話(huà)：本單元是陳啟元獨(dú)立完成的，很令媽媽高興。（汪 梅林）十二、巧妙推理（二）我想說(shuō)：推理是很難的，一定要認(rèn)真判斷才行。家長(zhǎng)的話(huà)：忘記寫(xiě)作業(yè)是很不應(yīng)該的，這次作業(yè)臨開(kāi)學(xué)才想起來(lái)寫(xiě)，下不為例。（汪梅林）