四年級(jí)英語老師工作總結(jié).doc

1、四年級(jí)英語老師工作總結(jié) 保證所學(xué)的單詞的正確記憶，為對(duì)話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ)， 保證單詞的正確性，提高聽力的準(zhǔn)確性。除抓句型及單詞外， 還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯(cuò)的地方，使學(xué)生心中有數(shù)，提高 叛斷應(yīng)變能力。學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的，每個(gè)階段都不能松懈。因 此，教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中、下等生，讓他們能跟 得上，打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)才能順利通過?？傊?，今后繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，真正做到It is fun , it is easy.從而取得更大進(jìn)步。四年級(jí)英語老師工作總結(jié)篇二眨眼之間，一個(gè)學(xué)期 過去了，總的來說，我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了，由 當(dāng)初的的不成熟到

2、現(xiàn)在的成熟，的的確確有了很多的改變， 也有很多的感觸，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、政治思想方面：我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積 極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了 不少別人的經(jīng)驗(yàn)，也了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂 上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育 的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書 本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教 師。二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我 做了下面的工作：1、 課前準(zhǔn)備：備好課。備課不僅僅是備教材，備 教學(xué)步驟，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么

3、樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學(xué)生遇到類 似的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作 出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念， 每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)， 那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難情緒的缺 點(diǎn)，同時(shí)掌握知識(shí)的邏輯，新舊知識(shí)的聯(lián)系，知道讓學(xué)生學(xué) 好當(dāng)前知識(shí)，要從哪方面下手，應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能 教好。3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、 需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相 應(yīng)的預(yù)防措施。二年級(jí)學(xué)生剛接觸英語不久，對(duì)學(xué)習(xí)英語有 極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意

4、 力;五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年英語，他們對(duì)學(xué)習(xí)英語有持 續(xù)的興趣，渴望學(xué)到更多的英語知識(shí)，因此在備課是應(yīng)該注 重對(duì)語法的講解。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué) 生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。5、課堂上的情況。我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注 全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持 相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心 境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前 重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語 的興趣，課堂上游戲，歌曲結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，讓學(xué)生 回家讀讀英語，說說英語。6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小

5、 學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成 作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書，復(fù)習(xí)，針對(duì)這種問題，就要 抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指 導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后 進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握 他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有 的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)， 對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方 法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任我校跨越 式發(fā)展試驗(yàn)班二年級(jí)一班的英語老師，每月我都積極參與課 題組組織的聽課評(píng)課活動(dòng)，受到

6、了課題組老師的好評(píng)。8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都 感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì) 占相對(duì)多數(shù)的中差生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變 冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)， 以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也 是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生 同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。9、在班級(jí)上搞英語活動(dòng)，例如猜單詞、背單詞比 賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽、英語手抄報(bào)比賽 等等，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動(dòng)中增加知識(shí)，提高興趣， 增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心。十一月份，我在五年級(jí)同學(xué)中間廣泛

7、 開展了英語單詞大比拼競賽活動(dòng)，并評(píng)選出了優(yōu)秀的學(xué)生為 他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。本學(xué)期，我所教的二、五年級(jí)同學(xué)參加希 望之星大賽均取得了優(yōu)異成績。10、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的口語鍛煉，在平時(shí)的課間或放學(xué) 時(shí)多和學(xué)生聊聊天，說說英語，讓他們把學(xué)會(huì)的英語用于生 活中，用在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合。11、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定 復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過程中。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課 后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中我仍難免有缺 陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動(dòng)，在嚴(yán)格要求學(xué)生 的同時(shí)對(duì)待學(xué)生還不夠親切等。同時(shí)，在工作中，我意識(shí)到，人只要有一刻的松緩， 一刻的懶惰，你就會(huì)退

8、步，就會(huì)落后， 但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但是對(duì)學(xué)生，要嚴(yán)格要求。對(duì)自己，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會(huì)不斷反思自己，不斷提高自 己的水平。在以后的日子里，我會(huì)在今后的教學(xué)過程中逐步 改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名 合格的英語教師。四年級(jí)英語老師工作總結(jié)篇三本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué) 的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因 材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂， 小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培 養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心， 同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)

9、基礎(chǔ)，為進(jìn)一 步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí) 氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下 面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書， 結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制 定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準(zhǔn)備。在 傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂多 關(guān)注他們，教育他們做一個(gè)好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時(shí)， 還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同 學(xué)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心。二、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、 簡筆

10、畫，情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。與 學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生 大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我及 時(shí)講解，讓他們多練習(xí)，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀，發(fā)現(xiàn)問題給他們及時(shí)分 析、糾正，增強(qiáng)他們的朗讀水平。第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí) 地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講 解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分 析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。第三、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常 讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì) 話，背書，記單詞比賽。三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生， 那教育還有什么功能 ？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重 視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、 缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待： 差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只