《環(huán)境污染》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、環(huán)境污染教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的環(huán)境污染教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。環(huán)境污染教學(xué)設(shè)計(jì)1活動目標(biāo)：1、感受自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。2、懂得保護(hù)環(huán)境的基本方法，有環(huán)保意識和行為。3、活動中能與同伴交流自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：制作幻燈片、大圖畫紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語、有初步的環(huán)保知識，并與家長探討過有關(guān)的話題?；顒舆^程：1、看一看，說一說。（1）出示河水受污染的圖片，讓幼兒觀察、（2）師：你們看了這些圖片，發(fā)現(xiàn)了什么?2、交流，分享。（1）師：你

2、們知道什么是污染嗎?你們知道哪些東西被污染了。(分小組討論，并由幼兒記錄在圖畫紙上)。（2）出示幼兒的記錄表，共同討論，分享自己的發(fā)現(xiàn)。（3）出示各種污染的圖片，認(rèn)識其危害。(擴(kuò)展幼兒對污染的認(rèn)識)3、討論：怎樣保護(hù)環(huán)境。師：我們的地球受到了這么多的污染，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們居住的環(huán)境?小結(jié)：堅(jiān)持綠色出行、保護(hù)水資源、節(jié)約用電、不亂扔垃圾，少用一次性用品。4、爭當(dāng)環(huán)保宣傳員。幼兒用繪畫的方式制作宣傳展板?；顒友由炖弥車墓珗@、植物園、田野、小區(qū)、公共設(shè)施等環(huán)境，引導(dǎo)孩子到各種環(huán)境中感知不同的環(huán)境及自己的感受。環(huán)境污染教學(xué)設(shè)計(jì)2教材分析本課選自山東省小學(xué)試用課本健康教育五年級的教材，教材緊密圍

3、繞大氣污染、水污染、土壤污染、固體廢棄物污染和噪音污染等對人體健康的危害展開教學(xué)，是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育的重要章節(jié)。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：通過調(diào)查等活動了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。形成初步的生態(tài)環(huán)境意識，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。2、過程與方法：嘗試用觀察、討論等方法進(jìn)行探究活動；體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：熱愛地球，關(guān)愛自然，感激大自然對人類的哺育，激發(fā)熱愛大自然的情感，初步培養(yǎng)保護(hù)家園的意識。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道陽光、空氣和水與生命的關(guān)系，了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。教學(xué)難點(diǎn)：了解美麗的地球環(huán)境日益遭到破壞，喚起學(xué)生的環(huán)保

4、意識。增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和環(huán)保意識。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教學(xué)課件。2、課前讓學(xué)生收集環(huán)境污染的資料教學(xué)過程一、走進(jìn)生活，感受地球的變化，揭示課題師：同學(xué)們，我們?nèi)祟惗际堑厍驄寢尩暮⒆?。在大地媽媽的懷抱中，每天我們沐浴著陽光，呼吸著清新的空氣，你們熱愛我們美麗的地球媽媽嗎？瞧，老師帶來了地媽媽的照片。你們喜不喜歡這個(gè)家園呢？（課件：播放美麗的風(fēng)景照片）師：青山、綠水、藍(lán)天、草原，這才是我們美麗的家園。看著這郁郁蔥蔥的山，看著這碧波蕩漾的水，看著這寫著白云的藍(lán)天，看著這牧著牛羊的草原，我們都會想出一個(gè)字，那就是美師：孩子們，此時(shí)此刻你的心情是怎樣的呢？師：如果大地媽媽看到大家能夠這么開心、幸福地生活，她的

5、心情又會是怎樣的呢？讓我們一起來看師：剛才我們看到的大地媽媽，她開心嗎？快樂嗎？師：是呀，“美，應(yīng)當(dāng)是永恒的，在科技高度發(fā)達(dá)的今天，地球的環(huán)境卻一步步地惡化了。山不再是郁郁蔥蔥，水不再是清澈見底，那飄逸的云，那嬌艷的花，那綠色的濃蔭，那肥美的牧草，煙消云散，一去而不復(fù)返，讓漂亮的大地媽媽哭了，為什么呢！這就是我們今天要探討的問題：“環(huán)境污染與危害”二、明確環(huán)境污染定義，進(jìn)行分類三、交流調(diào)查資料，探討環(huán)境污染的危害師：這么多的環(huán)境污染一定會造成嚴(yán)重的危害，所以造成了大家看到的那些景象。讓大地媽媽留下了傷心的眼淚。第一滴眼淚水污染師：癥狀是：血癌，血管嚴(yán)重堵塞，嚴(yán)重貧血，失去活力。師：同學(xué)們，這是

6、大地上的什么被污染了？生：水。師：水是怎么樣被污染的？又會有哪些危害呢？請同學(xué)來談?wù)?。生：師：水是生命之源，水污染回?dǎo)致動植物死亡，還會危機(jī)到人類的健康，甚至生命。（教師出示水污染的資料）師：我想問問大家，此時(shí)此刻你的心情是怎樣的？生：師：我的心情和大家一樣，你們有什么想說的'心里話嗎？師：同學(xué)們，這樣的鏡頭大家都很熟悉，因?yàn)樵谖覀兊男@里時(shí)常可見。當(dāng)這些在西部人眼中如此珍貴的、白花花的水，在我們的眼前肆意橫流時(shí)，難道大家真的無動于衷嗎？水是生命之源，如果水被污染人將無法生存。第二滴眼淚空氣污染師（播放課件，對比圖片）：這是地球媽媽的第二滴眼淚，因?yàn)樗暮⒆佑稚×恕煟喊Y狀是：呼吸困

7、難，目光呆滯，雙眼蒙灰。師：同學(xué)們，我好難受啊！我呼吸困難，喘不上氣來，簡直要被憋死啦！師：同學(xué)們，這是大地上的什么出現(xiàn)了問題??？生：空氣被污染了。師：那這些污染，又會給我們帶來哪些危害呢？同學(xué)們可以進(jìn)行交流。生.師：空氣被污染，。人、動物、植物吸了這樣的空氣都會生病的。甚至回死亡。第三滴眼淚固體廢棄物污染師（播放課件，對比圖片）：這是地球媽媽的第三滴眼淚，因?yàn)樗暮⒆佑稚×恕０Y狀是：營養(yǎng)不良，頭發(fā)稀疏，脫發(fā)嚴(yán)重。同學(xué)們，這是大地上的什么出現(xiàn)了問題?。可和寥辣晃廴玖恕煟鹤屛以趤砜纯赐寥辣晃廴緦ξ覀冇心男┪：δ兀可航涣鲙煟捍蠹抑酪允碁樘?，失去了土地我們也就失去了生命。其實(shí)環(huán)境污染很多也

8、很嚴(yán)重，下面我們在來看一些資料。（播放資料）生：談感受師：大地媽媽看了很傷心， 大地媽媽掉下的這幾滴眼淚不僅是為她的動物、植物孩子受到傷害而掉眼淚，還是為誰掉的？生：為一部分破壞環(huán)境的人掉下的眼淚，因?yàn)樗麄兊男袨楹α藙e人也害了自己。四、用人類的實(shí)際行動幫助大地媽媽擦眼淚師：大地媽媽的哭泣，讓我們意識到保護(hù)環(huán)境刻不容緩和（課件）1、出示聯(lián)合國和中國制定的有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)。2、 綠色奧運(yùn)。3、制定方案：如何用自己的實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境4、學(xué)生交流5、擬訂倡議書師：通過大家的努力，地球媽媽又露出了燦爛的笑容。今天我們已經(jīng)省悟，請大地媽媽不要再悲傷。只要我們從現(xiàn)在做起，就有拯救媽媽的力量！讓我們用行動去

9、保護(hù)她，讓我們的地球媽媽越來越美麗，越來越健康，讓我們的大地媽媽永遠(yuǎn)露出歡樂的笑臉?。úシ耪n件地球媽媽歡快的唱歌）五、教學(xué)反思1、改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教師職能傳統(tǒng)的講授式教學(xué)，學(xué)生要獲取的知識只來源于教師的口述，教師是知識的壟斷者、傳播者，而在信息化的教學(xué)模式中，學(xué)生的知識來源于其周圍環(huán)境和開放的互聯(lián)網(wǎng)，教師在教學(xué)中更多的是學(xué)生學(xué)習(xí)活動中的引導(dǎo)者、幫助者、咨詢者和學(xué)習(xí)的伙伴。2、自主探究，自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展本節(jié)課樹立了正確的課時(shí)設(shè)計(jì)理念，在深鉆細(xì)研教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，關(guān)注點(diǎn)移向?qū)W生學(xué)習(xí)的方法與過程，情感、態(tài)度與價(jià)值觀上；把關(guān)注的焦點(diǎn)放在學(xué)生身上，讓更多的學(xué)生卷入到活躍的學(xué)習(xí)活動中。以學(xué)

10、生探究為主，教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)為輔，努力創(chuàng)設(shè)問題情境，活躍思維，提高學(xué)生分析、解決問題的能力。3、拓展教材內(nèi)容，增加教學(xué)容量，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的知識交融本設(shè)計(jì)跳出了教教材的圈子，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和領(lǐng)悟教材的精華，并對學(xué)科教材知識進(jìn)行了教學(xué)重組和再創(chuàng)造，讓教材成為學(xué)生積極發(fā)展的廣闊的策源地，通過激活教材，使教學(xué)達(dá)到一種新境界。4、教學(xué)準(zhǔn)備工作充分，多媒體課件使用得恰到好處課件把一幅幅真實(shí)的畫面展現(xiàn)在學(xué)生的眼前，使學(xué)生仿佛置身于現(xiàn)實(shí)之中，學(xué)生的心情隨著畫面內(nèi)容起伏跌宕。很好地感受了大地媽媽的美麗及大地媽媽遭到破壞后的變化。5、使用豐富的色彩艷麗的圖片，適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)一張張精美的圖片，根據(jù)教學(xué)的進(jìn)程相繼貼于黑板中，既突出了本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)，又使得教學(xué)有層次感。笑臉和哭臉的兩幅圖，生動形象，一下拉近了人與地球的距離。當(dāng)呈現(xiàn)的地球是哭臉時(shí)，學(xué)生的心緊緊