幼兒園小班社會(huì)教案：愛(ài)護(hù)水源、保護(hù)環(huán)境范文

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班社會(huì)教案：愛(ài)護(hù)水源、保護(hù)環(huán)境范文撰寫(xiě)人： _部門(mén)： _時(shí)間： _1 / 4【活動(dòng)目標(biāo)】1、萌發(fā)愛(ài)護(hù)水資源的情感2、知道水被污染了，生物就不能生存3、練習(xí)鉆過(guò) 70 厘米高的障礙物【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：萌發(fā)愛(ài)護(hù)水資源的情感難點(diǎn)：能正確協(xié)調(diào)地鉆【活動(dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：掌握初淺的環(huán)保知識(shí)物質(zhì)準(zhǔn)備：鴨子胸飾若干 ( 與幼兒人數(shù)等同 ) 、兩條長(zhǎng)松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚(yú)若干 ( 數(shù)量為幼兒人數(shù)的 23倍) 、小盆 4 只、錄音機(jī)、磁帶【活動(dòng)過(guò)程】一、開(kāi)始部分老師當(dāng)鴨媽媽?zhuān)∨笥旬?dāng)小鴨，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽(tīng)音樂(lè)鍛煉身體。復(fù)習(xí)游戲“長(zhǎng)高了，變矮了” ( “長(zhǎng)高了”起立兩臂上舉；“變矮了

2、”馬上蹲下；“誰(shuí)長(zhǎng)得最高 ?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次 ) 。二、基本部分1學(xué)習(xí)新動(dòng)作幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說(shuō)說(shuō)在玩時(shí)遇到的問(wèn)題。啟發(fā)幼兒進(jìn)行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過(guò)?2 / 4得出動(dòng)作要領(lǐng)：“雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次；幼兒邊念兒歌邊自由來(lái)回練習(xí)鉆；請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，并講解重點(diǎn)：鉆時(shí)低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶；幼兒繼續(xù)練習(xí)后，請(qǐng)幼兒成四列縱隊(duì)站在起跑線后；2游戲“快快逃出污染區(qū)”講解游戲玩法：游戲開(kāi)始，每隊(duì)的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過(guò)兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚(yú)，然后鉆回來(lái)將小魚(yú)放入各組的臉盆內(nèi)，等到把小魚(yú)抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報(bào)聲

3、：“不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離! ”小鴨馬上從原線路鉆過(guò)障礙物逃回到起點(diǎn)。幼兒游戲，教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時(shí)不推不擠，不和同伴碰撞。三、結(jié)束部分1師：“能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時(shí)逃離，會(huì)發(fā)生哪些后果呢 ?為什么會(huì)有污染區(qū) ?”2幼兒自由討論。3教師小結(jié)：“小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運(yùn)，所以我們大家應(yīng)該攜起手來(lái)保護(hù)我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂(lè)地長(zhǎng)大。一起跳個(gè)舞慶祝一下，好嗎?”4放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。【延伸活動(dòng)】3 / 41提醒家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周?chē)鷮ふ椅廴緟^(qū)，探詢(xún)被污染的原因。2帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊，

4、展開(kāi)討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染 ?【活動(dòng)評(píng)析】一、設(shè)計(jì)意圖基于小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們很難以說(shuō)理的方式來(lái)說(shuō)服他們愛(ài)護(hù)水源，孩子也不了解水被污染的后果。通過(guò)本次活動(dòng)，自然地將環(huán)境教育融入健康活動(dòng)，在幼兒練習(xí)鉆的過(guò)程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)側(cè)重于幼兒愛(ài)護(hù)水資源情感的萌發(fā)，以小鴨為線索來(lái)貫穿始終，通過(guò)小鴨鍛煉、捉魚(yú)、逃離污染區(qū)等情節(jié)來(lái)吸引幼兒，讓幼兒在快樂(lè)的體育游戲活動(dòng)中形成愛(ài)護(hù)水源、保護(hù)生物的環(huán)境意識(shí)。二、活動(dòng)效果該活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，自始至終孩子們都保持高漲的活動(dòng)興趣，尤其是游戲“快快逃出污染區(qū)”的順利進(jìn)行，既讓幼兒快樂(lè)地練習(xí)鉆的動(dòng)作，又讓幼兒明確了水被污染后生物