幼兒園小班語言教案：三只羊_第1頁
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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園小班語言教案：三只羊撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4目標：1. 樂意大膽地描述物形，嘗試用合適的語言較完整地講述圖意，體驗積極表述的樂趣。2. 調動已有的經驗對“如何戰(zhàn)勝大灰狼”進行發(fā)散性思維，豐富相應的詞（來自幼兒）。3. 知道要象三只羊一樣團結在一起。準備：教師層面：與故事配套的立體教具，三只羊故事情節(jié)進行了改編；幼兒層面：已認識過山羊，并會唱小羊小羊咩咩咩。過程：（一）逐一出示立體教具，引導幼兒描述相應的場景和情節(jié)。1. 出示山坡提問：這是什么地方？是怎么樣的山坡？2. 出示小草提問：在山坡的下面，長滿了什么？是怎么樣的草？3. 出示三只羊提問：在綠油油的

2、大草坪上，誰會來呀？4. 出示三只羊（鋼琴用高音、中音和低音來配三只羊的腳步聲）（1）“的篤的篤的篤”（聲音輕而急促）誰來了？怎么樣的小羊？和小羊打個招呼。（2）“踢托踢托”（聲音略響、中速）現(xiàn)在誰也來了？（模仿它的腳步聲）（3）“笛度，笛度”（聲音略啞，慢速）還有誰呀？2 / 4（3）來了幾只羊？這三只羊長得一樣嗎？給它們取個名字吧！5. 這三只羊到草地上來干什么？6. 我們也來學學小羊吃草（聽鋼琴聲依次學小羊、中羊和大羊出場），師和幼兒一起表演吃草，吃完了快樂地唱歌跳舞小羊小羊咩咩咩。7. 教具演示三只羊把山坡下的草吃完了。8. 第二天，小羊想到山坡上去吃草，它走啊走啊，發(fā)現(xiàn)山坡上有一個山

3、洞。（出示山洞）9. 這是一個怎么樣的山洞？也許誰住在里面？看看誰猜對了？（演示大灰狼的頭伸出洞口）10. 大灰狼問：“誰呀？”小羊怎么回答？ （師幼自然互動對話）11. 中羊也上山來吃草，引導幼兒起立和教師飾演的大灰狼自然對話。12. 小羊和中羊逃到山腳下，碰到大羊，怎么告訴大羊的？（先請個別幼兒說，再集體學說）二、調動已有的經驗，引導幼兒想象戰(zhàn)勝大灰狼的辦法。1. 大羊對小羊和中羊說：“原來這樣，那我們得商量出一個戰(zhàn)勝大灰狼的辦法?！?. 幼兒積極創(chuàng)想辦法。重點：積極回應幼兒的辦法，并引導和幫助幼兒把話說清楚。3. 續(xù)講故事中三只羊的辦法。4. 三只羊斗敗了大灰狼，又高興地唱歌跳舞了。（邀請新老師一起參與）。3 / 45. 小結：一只羊孤零零，很害怕，三只羊一不害怕，而不慌張，齊心

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