幼兒園小班語言教案：做風(fēng)箏

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班語言教案：做風(fēng)箏撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 4一、活動(dòng)目標(biāo) :1、感受和體驗(yàn)故事情節(jié)中友好合作的快樂; 敢于大膽表達(dá)自己意愿。2、理解故事內(nèi)容 , 學(xué)習(xí)一些新詞和短句。3、養(yǎng)成傾聽他人說話的習(xí)慣, 提高語言表達(dá)能力和想象能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備 :課件、實(shí)物 ( 竹竿、紙、線繩 )三、活動(dòng)過程 :1、導(dǎo)入活動(dòng)出示竹竿、紙、線繩今天老師給你們帶來了幾樣?xùn)|西, 看看是什么 ?( 一一出示 ) 他們可以干什么呢 ?誰來說說 ?( 個(gè)別幼兒簡單說說。 )小朋友真聰明 , 小動(dòng)物們也想出了很多玩法, 我們來看看他們都怎樣玩的 ?2、講述故事前半段(1) 出示圖片講述故事

2、( 從頭講述到“大家都問“怎么玩” , 依次出示圖片 1、2、3)(2) 理解故事學(xué)習(xí)新詞圖一提問 :a、小猴是怎么玩竹竿的?b、它很快就怎樣了 ?圖二提問 :2 / 4a、小熊是怎么玩卷紙的?b、它很快就怎樣了 ?圖三提問 :a、大熊大家多快活是怎么玩線繩的?b、它很快就怎樣了 ?3、幼兒討論大膽發(fā)揮想象(1) 到底還能怎么玩呢 ?請你們幫他們想想辦法 ?想好了和旁邊的好朋友說說。(2) 幼兒討論 , 教師注意傾聽觀察指導(dǎo)。(3) 個(gè)別幼兒代表說說自己的想法。誰來告訴大家 , 他們還可以怎樣玩 ?4、講述故事的后半段(1) 師: 我剛才還聽見 xx 說竹竿可以 , 卷紙可以 線繩可以 你們的

3、辦法可真多 , 猩猩伯伯聽到了這件事也想了好辦法 , 我們來看看。(2) 講故事后半段 ( 出示圖片 4、5)5、理解故事后半段。提問 :a 、猩猩伯伯想了什么辦法?b、小動(dòng)物們怎樣做的 ? 學(xué)習(xí)新詞短句 : “劈竹篾”“剪紙”“拴線繩”。 c、風(fēng)箏飛上天 , 大家心里怎樣 ? 學(xué)習(xí)短句 : “大家多快活 ! ”6、完整欣賞故事7、給故事取名這個(gè)故事真好聽 , 我們來給它取個(gè)名字吧 ! 誰來取個(gè)好聽的名字 ?3 / 48、體驗(yàn)友好合作的快樂(1) 提問 : 你們喜歡猩猩伯伯的辦法嗎 ?為什么 ?(2) 教師小結(jié) : 小動(dòng)物們一個(gè)人玩真沒勁 , 猩猩伯伯帶領(lǐng)大家一起合作做風(fēng)箏玩 , 大家多快樂呀 ! 我們也要向他們一樣 , 大家一起團(tuán)結(jié)合作玩游戲好嗎 ?9、延伸活動(dòng) : 幼兒分組玩合作游戲。(1) 玩繩子(2) 玩拼圖附: 故事:小猴有一節(jié)竹竿 , 當(dāng)槍耍 , 當(dāng)馬騎 , 很快就玩夠了 , 竹竿還能怎么玩呢?”小熊有一卷紙 , 疊手帕 , 疊青蛙 , 很快就玩夠了 , 彩紙還能怎么玩呢 ? 大熊有一大團(tuán)線繩 , 接花扣 , 翻花繩 , 很快就玩夠了。還能怎么玩呢 ? 大家都問“怎么玩” , 被猩猩伯伯聽到了。猩猩伯伯說“咱們一塊兒做風(fēng)箏好不好 ?”大家都說好。大