幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：顏色碰碰樂_第1頁
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：顏色碰碰樂_第2頁
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：顏色碰碰樂_第3頁
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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：顏色碰碰樂撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標(biāo)1、鞏固紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識, 初步感知兩種顏色加到一起會變成別的顏色的現(xiàn)象, 體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。2、在活動中能認(rèn)真觀察、大膽嘗試,感受色彩的奇妙變化 , 體驗(yàn)玩色的快樂。一、鞏固三種顏色1、教師出示紅、黃、藍(lán)三種顏色, 引導(dǎo)幼兒觀察 , 說出顏色的名稱。(1) 小朋友 , 你們知道這是什么顏色嗎 ?( 幼兒準(zhǔn)確地說出三種顏色的名稱。 )(2) 我已經(jīng)準(zhǔn)備好了三種顏色寶寶 , 現(xiàn)在來變魔術(shù)。二、用兩種顏色進(jìn)行操作 , 并進(jìn)行相關(guān)的記錄 1、王老師有教師兩個不同顏色的杯子 , 如果把將一個杯子中的顏

2、色倒入另外的一個杯子里 ,可能會發(fā)生什么呢 ?發(fā)生變化后記錄下來。2、交流 (1) 小朋友 , 你們在玩顏色的時候 , 發(fā)現(xiàn)了什么 ?(2) 顏色是怎么變的呢 ?并記錄。4、師小結(jié) : 原來兩種不同的顏色倒在一起會變成另外一種顏色。三、鼓勵幼兒繼續(xù)游戲 , 變出不同的顏色1、師 : 接下來請小朋友再去玩玩 , 到你們沒有玩過的組玩 , 看看和小朋友的發(fā)現(xiàn)是不是一樣, 也動動小腦筋 , 想想你能不能變出新的顏色。2、幼兒進(jìn)行第二次的實(shí)驗(yàn)操作。原來 , 相同的兩種顏料用的量不同, 變出來的顏色也就不一樣了。四、活動延伸師 : 我想變出五顏六色 , 那我把所以的顏色倒在一起試一試。2 / 3咦, 怎么變成什么顏色啦 ?我們回教

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