幼兒園小班科學(xué)：沉浮找朋友

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班科學(xué)：沉浮找朋友撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 4教材分析：沉浮現(xiàn)象在生活中比較常見，沉是指物體落到水底的現(xiàn)象，浮是指物體在水面漂浮的現(xiàn)象。物體的沉浮與多種因素有關(guān)，比如物體的體積、材料、輕重等。本次活動(dòng)主要是探究物體在水中的沉與浮。讓幼兒知道什么是沉，什么是浮。幼兒天 * 玩水，特別是小班的幼兒。他們在玩的過程中能直觀的看到物體在水中的沉浮現(xiàn)象，但不能準(zhǔn)確用語言表述出物體的沉浮。本次活動(dòng)重點(diǎn)定為：認(rèn)識物體在水中的沉、浮現(xiàn)象。難點(diǎn)定為：用語言表述出物體在水中的沉、浮。設(shè)計(jì)思路：本活動(dòng)以為“沉浮”寶寶找朋友為線索，按照“認(rèn)識沉浮、觀察沉浮、表述沉浮”展開活動(dòng)，最

2、后以尋找沉浮將幼兒的探究興趣延伸至生活中?；顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識物體在水中的沉浮現(xiàn)象2、學(xué)習(xí)用語言表述物體的沉浮。3、體驗(yàn)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的樂趣活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件沉浮找朋友2、實(shí)驗(yàn)材料：石子、鐵釘、鑰匙、乒乓球、小木棒、樹葉、塑料水缸、抹布等。3、教師實(shí)驗(yàn)記錄板。4、音樂你好2 / 4活動(dòng)過程：一、認(rèn)識沉浮現(xiàn)象，交代探究任務(wù)。1、演示動(dòng)畫，調(diào)動(dòng)興趣。師：今天，我要介紹兩位可愛的朋友給大家認(rèn)識，它們會(huì)是誰呢？幼兒觀察動(dòng)畫形象沉浮在水中的位置，說出看到的現(xiàn)象。2、師小結(jié)：告訴你們吧，漂在水面上的朋友它的名字叫浮。落到水底的朋友它的名字就叫沉。3、師與“沉浮”對話，交代探究任務(wù)。二、動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，觀察物品沉浮。

3、1 、觀看課件，認(rèn)識物品。師：今天許多物品也來到了我們的身邊。我們一起來看看它們都是誰。教師操作課件，幼兒認(rèn)識物品。2、講明方法，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。師：我在你們的桌子上都為每個(gè)人準(zhǔn)備了一個(gè)小水池和一盒物品，一會(huì)兒請你把物品一個(gè)一個(gè)放入水中，然后用你的小眼睛仔細(xì)觀察，誰浮在水面上，和浮做朋友，誰沉到了水底，和沉做朋友。等一下告訴大家好嗎？3、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，巡回指導(dǎo)。三、總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，語言表述沉浮。1、教師出示物品圖片，幼兒對照實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說出xx 浮在水面上是浮的朋友（或xx 沉在水底是沉的朋友）2、教師運(yùn)用實(shí)驗(yàn)記錄板，根據(jù)幼兒表述記錄幼兒為沉浮找到的朋友。3、師幼與沉浮對話，感受幫助他人的快樂。4、送物品回家，養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)常規(guī)。四、延伸活動(dòng)興趣，繼續(xù)尋找沉浮。3 / 41、師小結(jié)：在我們的生活中有很多物品是浮在水面上，很多物品沉到水底，回家后你們可以再找