幼兒園小班繪本教學(xué)《摘果子》

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班繪本教學(xué)摘果子撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過閱讀繪本，感受和理解小刺猬摘果子時(shí)遇到的困難，并想出摘果子的辦法。2、學(xué)習(xí)有恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色，形狀等，感知“1”和“許多”。3、學(xué)著仔細(xì)觀察圖片，愿意說說小刺猬和小猴的對(duì)話，體驗(yàn)同伴間互相幫助的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：感受和理解小刺猬摘果子時(shí)遇到的困難，并想出摘果子的辦法?；顒?dòng)難點(diǎn)：愿意學(xué)說小刺猬和小猴的對(duì)話，體驗(yàn)全體同伴間互相幫助的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：摘果子課件、小猴頭飾、錄有小刺猬聲音磁帶、錄音機(jī)、果子若干，幼兒用書人手一份?；顒?dòng)過程：一、玩游戲：大蘋果小蘋果二、看課件，引導(dǎo)幼兒觀察理解故事內(nèi)容

2、 1演示圖一（ 1）這是一棵怎么樣的樹？（高大）（ 2）樹上有什么？這些果子長(zhǎng)什么樣子？（大大的紅紅的果子）（ 3）有多少果子？（許多） 2、演示圖二：看看，誰出來了？（課件出現(xiàn)小刺猬圖片）（ 1）小刺猬看到大大的紅紅的蘋果想干什么？從哪里看的出來它想吃果子？（學(xué)刺猬舔舌頭） 3演示圖三（ 1）引導(dǎo)幼兒觀察小刺猬在干什么？（2）它是怎么摘果子的？（模仿小刺猬踮腳動(dòng)作）（3）它摘到果子了嗎？小刺猬為什么摘不到果子，（引導(dǎo)幼兒說出蘋果樹很高，2 / 3小刺猬很矮。）（小刺猬使勁踮起腳尖、滿頭大汗，就是夠不著，怎么辦呢？小朋友幫小刺猬想個(gè)辦法吧？（幼兒討論）小刺猬到底想出了什么辦法呢？讓我們一起從書

3、上找找吧！三、幼兒親主閱讀第三至最后1、鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己看到的圖片信息，你剛才看到了什么？2、小刺猬想請(qǐng)好朋友猴子幫忙，他會(huì)怎么跟小猴子說呢？（放錄音，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話）3、播放第五幅，小猴是怎樣幫助小刺猬摘果子的？（倒掛著，一個(gè)一個(gè)摘下來，拋給小刺猬）老師先扮演小猴子，一邊摘一邊說“摘個(gè)果子，扔給你”，提示幼兒模仿小刺猬接果子。4、這么多的果子，小猴子一個(gè)人摘不完，小刺猬想請(qǐng)小朋友幫忙，你們?cè)敢鈫?？小刺猬想?qǐng)你們來幫忙會(huì)怎么說？（引導(dǎo)幼兒說：“小朋友，你們能幫我摘果子嗎？）幼兒示范摘果子和拋果子的動(dòng)作。5、播放第六幅果子摘完了，小刺猬和小猴兩位好朋友在干嘛了，瞧！它們笑咪咪的，吃得多開心呀！小刺猬也要謝謝大家?guī)退?/p>