幼兒園大班音樂欣賞：國歌

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班音樂欣賞：國歌撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒欣賞國歌，知道歌曲名稱，了解歌曲的音樂性質(zhì)和內(nèi)容。2、在感受過程中，初步了解作曲家內(nèi)耳簡單的創(chuàng)作過程。3、激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，在聆聽國歌時由相應(yīng)的動作和神態(tài)表現(xiàn)。活動重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒欣賞國歌，知道歌曲名稱，了解歌曲的音樂性質(zhì)和內(nèi)容，初步了解作曲家內(nèi)耳簡單的創(chuàng)作過程?；顒与y點(diǎn)：激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，在聆聽國歌時由相應(yīng)的動作和神態(tài)表現(xiàn)。活動準(zhǔn)備：1、音樂磁帶、錄像帶、2、幼兒聽過抗日戰(zhàn)爭的故事，對抗日戰(zhàn)爭有所了解?；顒舆^程：一、初步欣賞感受歌曲國歌的氣勢1、 欣賞后提問：“你們聽到過這首歌曲

2、嗎？在什么時間，在哪里聽到的？”2、 觀察國歌的錄象，提問：“剛才你們看到的錄像叫什么名字？( 國歌 ) 它有個長長的名字叫義勇軍進(jìn)行曲。是我國著名作曲家聶耳創(chuàng)作的，田漢作詞，聶耳還創(chuàng)作了歌曲賣報(bào)歌。3、 聯(lián)系歌詞進(jìn)一步感受國歌音樂雄壯有力的情緒。師：聽完這首歌曲，你有什么感覺？（很有力，很神氣）歌曲里唱了些什么？（幼兒說出，老師唱出來）4、 第二次欣賞錄音帶（ 1）2 / 4提問：“什么地方最有勁？幼兒：起來的地方（引導(dǎo)幼兒集體唱一次）“為什么要唱三個起來？”教師小結(jié)：人們?nèi)科饋砹?，力量大了，把敵人全部趕跑了，所以唱了三個起來。（2）提問：“還有什么地方唱得也要有力？”幼兒：“最后的前進(jìn)”

3、“為什么要唱三個前進(jìn)？”教師小結(jié)：“我們要不斷努力、好好學(xué)習(xí)，做個有用的人才。二、了解國歌的性質(zhì)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛祖國的情感。（1）教師提問：“誰來告訴大家，什么時候會奏國歌，或什么時候會聽到國歌呢？”幼兒相互討論：（開大會時，運(yùn)動員頒獎時，檢閱部隊(duì)時，迎接外賓時，新聞聯(lián)播，看足球比賽 ）（2）教師提問：“為什么要在重要時刻放呢？看完錄像之后就知道了！”（放錄像）教師繼續(xù)提問：“是誰在天安門城樓前宣布中華人民共和國成立了？”（毛澤東）教師小結(jié)：“毛澤東在前面升起了國旗，奏起了國歌，所以，國歌代表了中華民族，在重要場合都要放國歌?！保?）教師提問：“剛才升國旗的時候解放軍是怎么樣的？（一直站著、眼睛看著國旗、敬禮、沒有聲音。）“解放軍敬禮叫軍禮，小朋友看國旗時行的禮是什么禮？“（注目禮）學(xué)會行注目禮師：我們聽到國歌時應(yīng)該怎么辦？（幼兒討論 后 老師小結(jié)：要立正，行注目禮- ）三、全體幼兒跟教師一樣起立看升國旗。教師：“小朋友講的很好，想不