政教處范文之中學(xué)德育亮點(diǎn)工作匯報材料

1、政教處范文之中學(xué)德育亮點(diǎn)工作匯報材料德育是學(xué)校教育的靈魂，以德育人是素質(zhì)教育的根本，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。 因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。本學(xué)年，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生干部為突破口，以豐富多彩的活動為抓手” ，建立了健全的德育評價機(jī)制。同時各項(xiàng)工作將安全教育放首位，以“老帶新”為主線，積極嘗試探索網(wǎng)絡(luò)教育溝通方式，把每一項(xiàng)德育工作都扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)到實(shí)處，圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)工作。一、加強(qiáng)安全教育學(xué)校安全工作是關(guān)系

2、到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項(xiàng)重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。1. 定期進(jìn)行安全工作會議，經(jīng)常性地抓好校內(nèi)設(shè)施、消防、飲食衛(wèi)生等安全工作，教職工大會上經(jīng)常講安全工作，提高安全防護(hù)意識和自我保護(hù)意識。 通過這些有效的措施， 有力地提高了學(xué)校的防范能力，確保了學(xué)校教育教學(xué)、生活秩序的穩(wěn)定。2. 利用晨檢、班會、黑板報、等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳，并開展各項(xiàng)活動：如安全知識大搜集、安全知識競賽等，并以此為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為班級日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣

3、。在本學(xué)期中，在防火、防汛、防震和交通安全工作中，在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，各班及時有效地宣傳教育，使全體學(xué)生獲得了面對危險能夠妥善、科學(xué)、合理的處理，避免了不必要的損失。3. 開展安全預(yù)防演練，進(jìn)行多角度、有針對性的教育與指導(dǎo)，使師生提高了應(yīng)對各種安全隱患和突發(fā)事件的能力和自我保護(hù)能力。為了防止意外侵害，班主任老師還每天放學(xué)前進(jìn)行一分鐘安全教育，從而保證了一學(xué)期來學(xué)生的安全。二、老帶新1、班主任任用上采取“老帶新”班主任是開展德育工作的核心，是實(shí)施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。對于新上崗的班主任，學(xué)校積極支持他們參加各項(xiàng)培訓(xùn)，幫助他們拓寬思路，迅速成長。在各年級班主任任用上采

4、取經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任與新上崗班主任相結(jié)合的方式，發(fā)揮骨干班主任作用，組織學(xué)習(xí)、理解、掌握和運(yùn)用最新思想、新理念，帶領(lǐng)新班主任教師開展教改活動。這樣可以發(fā)揮各自發(fā)揮優(yōu)勢，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班主任帶頭人，幫助班主任盡快成長。2、學(xué)生會成員選拔“老帶新”我校學(xué)生會成員每學(xué)期都會有新成員加入，由老成員帶領(lǐng)新成員熟悉各項(xiàng)工作，每天兩次對學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律、儀容儀表的檢查，將各項(xiàng)任務(wù)做實(shí)做細(xì)。這樣每年即使有畢業(yè)的老成員，那么在校的成員也能繼續(xù)帶領(lǐng)新成員完成各項(xiàng)工作。3、班級網(wǎng)頁管理員“老帶新”隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各家各戶已經(jīng)普及電腦，所以各班網(wǎng)頁管理員就由各班學(xué)生來擔(dān)任。每班都有一批經(jīng)驗(yàn)豐富的老成員，由老成員

5、來帶領(lǐng)班內(nèi)其他同學(xué)，共同完善班級主頁，這樣人人參與，既能提高學(xué)生的積極性，增強(qiáng)班級榮譽(yù)感，又能讓家長隨時了解學(xué)校動態(tài)。4、主題班會活動“老帶新”我校每年開展主題班會都會采取“老帶新”。即新入學(xué)的新生去聽高年級的班會課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上有一定的創(chuàng)新。然后班班互聽，互相學(xué)習(xí)。最后評出優(yōu)秀班級，集體去聽，去學(xué)習(xí)。教師在此過程中，純粹擔(dān)任“導(dǎo)演的角色” ，只需要把好方向，為學(xué)生提供素材，有的高年級學(xué)生們甚至能獨(dú)立完成班會教案及PPT的制作，這樣能最大限度的提高學(xué)生們的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)造性，而且能把各項(xiàng)主題教育活動真真正正的落實(shí)到實(shí)處，起到良好的教育效果。同時，這種模式形成后，也大大的減輕了班主任的負(fù)擔(dān)。三。 積極利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，嘗試探索網(wǎng)絡(luò)教育溝通方式班主任利用 qq、微信建立班級群，家長群，隨時溝通互動，可以發(fā)作業(yè)、請假、輔導(dǎo)學(xué)生等，這樣不但利于家長老師了解學(xué)生在校在家情況，又拉近了老師與學(xué)生、家長之間的距離。目前這項(xiàng)工作只有少數(shù)班級及班主任在實(shí)踐，以后我們會積極探索其優(yōu)勢，全校試行。目前我校所做的主要工作就是踏踏實(shí)實(shí)的完成各項(xiàng)德育教育工作，并