北京版三年級(jí)下冊(cè)語文教案翠鳥3

1、教學(xué) 內(nèi)容14翠鳥(第一課時(shí))教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本課，認(rèn)讀12個(gè)生字及新詞。能力目標(biāo)：1 .默讀課文，能說出第1自然段的主要內(nèi)容。2 .聯(lián)系上下文和生活實(shí)際展開討論“我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)”的想法應(yīng)/、應(yīng)該，為什么？情感目標(biāo)：有感情地朗讀課文。了解翠鳥美麗的外形和它行動(dòng)十 分敏捷的特點(diǎn)，產(chǎn)生喜愛鳥類的思想感情。教學(xué) 重點(diǎn)了解翠鳥美麗的外形和它行動(dòng)十分敏捷的特點(diǎn)， 產(chǎn)生喜愛鳥類的 思想感情。教學(xué) 難點(diǎn)體會(huì)翠鳥的行動(dòng)十分敏捷。課刖 準(zhǔn)備教師課件 查閱相關(guān)資料學(xué)生提前預(yù)習(xí)查閱相關(guān)資料：教學(xué)過程教學(xué) 劃、節(jié)具體 內(nèi)容談話 導(dǎo)入同學(xué)們，大自然中有許多種鳥，今天我們就T認(rèn)識(shí)一下翠鳥。 板書

2、：14翠鳥教學(xué)一、初讀課文，整體感知。1 .用自己喜歡的方式讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音、讀順句子。2 .檢查學(xué)生生字詞的學(xué)習(xí)情況。實(shí)物投影，指名領(lǐng)讀。3 .快速讀文，思考：翠鳥給你留下怎樣的印象？ 結(jié)合學(xué)生的回答，師板書： 外形美麗行動(dòng)敏捷二、精讀課文理解內(nèi)容。(一)學(xué)習(xí)課文第一自然段一一翠鳥美麗的外形。1 .引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過的學(xué)習(xí)方式。提出問題一讀文批注一合作交流一匯報(bào)成果2 .選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)第一自然段，體會(huì)翠鳥的美 麗。3 .學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。(1)從哪幾方面描寫翠鳥的外形？標(biāo)出相關(guān)詞語。板書：顏色一-頭背腹體態(tài)(2)課件出示翠鳥圖，介紹翠鳥。師生小結(jié)寫作方法：課文

3、的第一自然段用總分的寫作方法，并且用了許多表示顏色的 詞語，按照f的順序把翠鳥的外形寫得很美。 （可仿寫一種小 動(dòng)物的外形）3.那么，翠鳥的生活有哪些特點(diǎn)呢？課堂 小結(jié)（二）學(xué)習(xí)第2自然段一一翠鳥的行動(dòng)十分敏捷。1 .默讀課文，思考：從哪些地方看出翠鳥的行動(dòng)敏捷？畫出相關(guān) 的句子。2 .學(xué)生自學(xué)（教師巡視）3 .學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況并指導(dǎo)朗讀。重點(diǎn)4 .指導(dǎo)朗讀：（課件出示，指導(dǎo)學(xué)生朗讀）盡管小魚是那樣的機(jī)靈，只悄悄地把頭露出水面吐個(gè)小泡泡， 可 還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。背誦自己喜歡的句段。（三）學(xué)習(xí)第3自然段。討論：“真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)”應(yīng)不應(yīng)捉翠鳥？（鼓勵(lì)學(xué)生說出/、同的看法）小結(jié)：同學(xué)

4、們，鳥是人類的朋友，它不但美麗還給人們帶來無窮 的樂趣，希望大家愛鳥、護(hù)鳥，成為鳥類忠實(shí)的保護(hù)者。（四）課外延伸：你對(duì)翠鳥還啟那些了解？（指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合資料說一說）。同學(xué)們，不僅課文學(xué)得好，而且還有很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，那么，就 讓我們共同攜起手來，保護(hù)我們的鳥類吧！板書設(shè)計(jì)1頭外形美麗J 背Y （總一分）腹14翠鳥1行動(dòng)敏捷作 業(yè)書面 作業(yè)觀察一種小動(dòng)物的外形，抓住特點(diǎn)按一定順序?qū)懸?段話。實(shí)踐 作業(yè)選擇自己喜歡的方式把學(xué)完 翠鳥的感受表達(dá)出 來。（可以寫一首小詩(shī)、回一幅回、寫讀后感）教學(xué) 內(nèi)容14翠鳥（第二課時(shí)）教學(xué) 目標(biāo)1 .繼續(xù)學(xué)習(xí)本課12個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀4個(gè)字。2 .能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行詞語搭配。

5、3 .仿照第一自然段的寫法，寫一種小動(dòng)物的外形。（選做）4 .能夠有感情地朗讀課文。5 .培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。重點(diǎn)能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行詞語搭配。難點(diǎn)仿照第一自然段的寫法，寫一種小動(dòng)物的外形。課刖 準(zhǔn)備教師查找資料，準(zhǔn)備翠鳥圖片。學(xué)生預(yù)習(xí)本課的生字，記憶字形。教學(xué)過程教學(xué) 劃、節(jié)具體 內(nèi)容復(fù)習(xí) 導(dǎo)入一、（出示翠鳥圖）指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖片說說翠鳥的樣子。（要按f的順序?qū)Υ澍B進(jìn)行介紹）（出示小動(dòng)物的圖片）：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫。1.按一定的順序觀察 （可以從上到下、也可以先整體再部分）。2 .觀i分女才爪比號(hào) 口DJu r JT*r1lto （ 口以用上衣小顏色、形狀的詞語，還可以用上學(xué)過的修辭方法， 還可以發(fā)

6、揮自己的想象）3 .自己練習(xí)仿寫。4 .小組內(nèi)讀一讀自己的作品。5 .指名讀讀自己的作品，大家評(píng)議。二導(dǎo)入。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)14課的生字。 板書：14翠鳥教學(xué)一、學(xué)習(xí)本課的生字。1 .有感情地朗讀課文。2 .自由記憶本課的生字，找出記憶字形的小竅門。3 .匯報(bào)記字的方法。師生T總結(jié)：（1）線 淺疾一一脫一一隱（2）疾失 月疾4 .重點(diǎn)指導(dǎo)書寫：（利用學(xué)易軟件資源， 隱：左右結(jié)構(gòu)注意把字寫勻稱蹬：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)右上半部分5 .指導(dǎo)學(xué)生用鋼筆在生字本上書寫。進(jìn)一步了解字的結(jié)構(gòu)）二、作業(yè)處理。1.在（）里填上合適的詞語。()白()勺外衣( )( )的眼睛()白勺身影'( )的襯衫：( )( )緊緊地（)輕輕地（)( )( )學(xué)生獨(dú)立完成后一,集體上止。.2.用直線連一連。顏色小魚靈活的嘴巴注視蕩漾細(xì)長(zhǎng)的抓住等待鮮艷美麗的眼睛蹬開