北京版小學(xué)語文第六冊征友啟事

1、中小學(xué)艇源網(wǎng)Wsm“中小學(xué)教育資源站(),百萬資源免費下載，無須注冊!8征友啟事(北京版小學(xué)語文第六冊)琉璃河中心校劉 潔2007年2月教學(xué)內(nèi)容北京版第六冊8*、征友啟事教學(xué)目標(biāo)知識和能力；過程和方法；情感態(tài)度和價值觀。1、認(rèn)讀7個字。能正確流利的朗讀課文，了解課文內(nèi) 容。2、知道小牛犢兩次征友結(jié)果不一樣的原因，懂得對朋 友的要求過多，就會失去朋友；對朋友的要求適度，才 能找到許多朋友”的道理。重點1、認(rèn)讀7個字，朗讀課文。2、理解課文說明的道理。難點知道小牛犢兩次征友結(jié)果不一樣的原因 ，理解課文說明的道理。教具認(rèn)讀字卡片投影學(xué)具字典課型略讀課授課日期教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)，卜青境,導(dǎo)入新課：一頭小

2、牛犢孤零零的，復(fù)備太孤單了，他多么想找個朋友呀，于是他就在自己的牛欄前貼出了一張“征友啟事”他真能如愿以償找到朋友嗎？讓我們讀讀課文第8課就知道了。板書課題：8*、征友啟事二、學(xué)生自學(xué)，粗知大意：1、學(xué)生自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，自學(xué)認(rèn)讀字.2、指名讀課文，正音。3、(投影)出示認(rèn)讀字，讀準(zhǔn)字音。征啟事牛犢孤單聯(lián)系馬駒陪4、通讀全文，思考：課文講了一件什么事？你知了什么？提出你不懂得問題。三、交流收獲，積累語言：1、根據(jù)閱讀提示，小組討論學(xué)習(xí)。閱讀提示：(1)小牛犢兩次征友的內(nèi)容各是什么？找到有關(guān)句子對比讀一讀。教學(xué)過程(2)和我一起吃草,或者一起玩耍，或者一起曬復(fù)備太陽，或者一起學(xué)耕田。“或

3、者”是什么意思？ (3)小牛犢兩次征友的結(jié)果各是什么？找有關(guān) 句子讀一讀。(4)小牛犢兩次征友，結(jié)果為什么大不一樣？2、匯報小組交流的結(jié)果。3、老牛聽了小牛犢的話，教給了他這個好 辦法，讓小牛犢找到了許多好朋友，老牛聽了小 牛犢的話后，他是怎么想的又是怎么對小牛犢 說的呢？展開你的想象說一說。4、通過小牛犢兩次征友的故事，對你有什么啟 發(fā)？四、課堂小結(jié)：通過這個故事，我們知道了對待朋友不能 要求過多過于苛刻，只有對朋友的要求適度才 能得到許多朋友。中小學(xué)教育資源站Q中小學(xué)病源闌VJF dtilJudMI ii IlftL中小學(xué)教育資源站(),百萬資源免費下載，無須注冊!板 書 設(shè) 計8*、征友啟事啟事小動物做到以上幾點搖著頭失望離去（沒有一個朋友）做到其中一點