人教版《道德與法治》七年級上冊：10.2 活出生命的精彩 教學(xué)案（無答案）

1、.10.2 活出生命的精彩 教學(xué)目的知識目的：通過教學(xué)，使學(xué)生知道人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量；使學(xué)生認(rèn)識到人與人之間在互相依存和彼此 關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。沒有人愿意遭遇冷漠，生命回絕冷漠。才能目的：通過日常觀察、內(nèi)心感悟、理論探究等多種方式，全面理解由于人們對待生活的態(tài)度不同，生命的質(zhì)童也不一樣，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的 才能。情感、態(tài)度、價值觀目的：理解每個人的生命都有自己獨(dú)特的使命，我們 要活出自己的精彩，讓生命更加絢麗。重點(diǎn)理解生命的意義與價值，體驗(yàn)生命的可貴之處。難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生懂得生命需要互相關(guān)愛的重要性。課時方案1課時實(shí)際完成教學(xué)過程老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、

2、導(dǎo)入新課讓同學(xué)們談?wù)勛约簩淼睦硐雭韺?dǎo)入新課。通過新穎的導(dǎo)入方式進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、展示學(xué)習(xí)目的1. 認(rèn)識到生命是一個逐漸豐富的過程；我們要善待別人，溫暖世界；知道平凡的生命也時時創(chuàng)造偉大。2. 學(xué)會正確對待人生中的貧乏與充盈、冷漠與關(guān)切、平凡與偉大，創(chuàng)造有意義的人生，活出生命的精彩。3. 激發(fā)學(xué)生熱愛生命，勇于創(chuàng)造自己生命價值的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解生命的意義與價值，體驗(yàn)生命的可貴之處。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生懂得生命需要互相關(guān)愛的重要性。閱讀學(xué)習(xí)目的，明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)。明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生帶著任務(wù)開展下面環(huán)節(jié)。三、自主學(xué)習(xí)學(xué)生先根據(jù)導(dǎo)學(xué)案自學(xué)找出以下問題的答案，然后老師進(jìn)展重要知識點(diǎn)進(jìn)

3、展講解強(qiáng)調(diào)。1. 貧乏與充盈 1有的人把自己,感受生活中的美妙,不敢也無力去面對生活的困境與難題,狹小的世界了生命的生長。2有的人缺乏,無所事事,在光陰流逝中生命日益空虛。 3生命是一個的過程。在同樣的時間里,也人,在探究中擴(kuò)展生活的閱歷,讓生命充滿色彩與活力。 4當(dāng)我們自己的胸懷,不斷與別人、與社會、與自然建立聯(lián)絡(luò)時,生命中的道德體驗(yàn)會不斷豐富,對生命的感受力、理解力就會不斷增強(qiáng),生命得到滋養(yǎng),也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來。  2. 冷漠與關(guān)切 1人與人在 和 中感受溫暖,傳遞溫暖。沒有人愿意遭遇冷漠,生命回絕冷漠。 2我們不僅要關(guān)注,而且要關(guān)切別人的生命,設(shè)身處地地

4、別人。 3我們對待自己和別人,不僅能將自己的生命照亮,而且可以溫暖別人、照亮別人,甚至溫暖世界、照亮世界。 4讓我們用去感動、改變別人,消融冷漠,共同營造一個互信、友善、和諧的社會。 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，閱讀課本，獨(dú)立完成問題，并初步記憶。通過自學(xué)理解課本的大致內(nèi)容。四、合作學(xué)習(xí)學(xué)生先討論，后講解。1. 人們對待生活的不同態(tài)度是怎樣影響生命的質(zhì)量的？ 每個生命都會在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量。有的人把自己封閉起來，不愿也不擅長感受生活中的美妙，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長；有的人缺乏生活目的，無所事事，在

5、光陰流逝中生命日益空虛。 2我們怎樣讓生命充盈起來？ 生命是一個逐漸豐富的過程。在同樣的時間里，也有人熱愛學(xué)習(xí)，樂于理論，在探究中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與別人、與社會、與自然建立聯(lián)絡(luò)，生命中的道德體驗(yàn)就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來。3我們怎樣傳遞生命的溫暖或回絕冷漠? 我們不僅要關(guān)注自身的開展，而且要關(guān)切別人的生命，設(shè)身處地地考慮并善待別人。我們用心對待自己和別人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖別人、照亮別人，甚至溫暖世界、照亮世界。讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變別人，消融冷漠，共

6、同營造一個互信、友善、和諧的社會。4怎樣正確對待偉人的生命價值？ 偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。在歷史上，那些被我們認(rèn)為是偉大的人物，并不是因?yàn)樗麄兩鴤ゴ?，不在于其地位的上下，而是因?yàn)樗麄兛梢赃\(yùn)用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下了珍貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。5平凡人怎樣書寫自己的生命價值？ 與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。當(dāng)人們?yōu)樯疃?，日?fù)一日，年復(fù)一年，面對生活的困難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美妙和社會的開展奉獻(xiàn)自己的力量時，就是在用認(rèn)真、勤勞、仁慈、堅持、責(zé)任、英勇書寫自己的生命價值。生命雖然平凡，卻也能時時創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個體生命和別人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)絡(luò)在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。小組討論探究培