教師實(shí)習(xí)報(bào)告提綱_第1頁
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1、教師實(shí)習(xí)報(bào)告提綱在我們走入新課程的這段時(shí)間,我們要對(duì)自己過去的教 學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思,用新課程的理念,對(duì)曾經(jīng)被視為 經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)和做法進(jìn)行了重新審視,現(xiàn)將在反思中得到的體 會(huì)總結(jié)出來,以求與同行共勉。下面是 XX 為您帶來的是教 師實(shí)習(xí)報(bào)告提綱相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助。我被分在二年級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)生活,第一天去先是認(rèn)識(shí)了一 下指導(dǎo)教師,老師是位有經(jīng)驗(yàn)的老教師,人比較隨和,教齡 已有 20 多年了。那天我來到班級(jí)比較早,同學(xué)們都用好奇 的眼睛看著我,后來班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實(shí) 習(xí)老師。老師大概給我介紹了一下班級(jí)學(xué)生的情況,帶著好 奇的心情很期待明天和同學(xué)們的相識(shí)。從此實(shí)習(xí)生活就從今 天

2、開始了。做了這么久的學(xué)生,第一次以老師的身份踏進(jìn)校園,每 個(gè)實(shí)習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學(xué)短時(shí)期的接觸 中,我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動(dòng),但是有少數(shù)學(xué)生性 格內(nèi)向。指導(dǎo)教師對(duì)我很照顧,非常有耐心的每個(gè)細(xì)節(jié)都指 導(dǎo)的很仔細(xì)。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,怎樣才能充分 的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,教會(huì)運(yùn)用巧妙的方法來提出問題,并 且這些問題和下一個(gè)問題能夠銜接上,在實(shí)習(xí)期間,我們坐 在班級(jí)后面聽老師講課,其實(shí)這種聽課和我們以往的聽課是 不一樣的,這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),而是 學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,如何傳授知識(shí),如何駕駛課堂,如何 控制授課時(shí)間等。了解 要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多級(jí)的學(xué)生較

3、少,在不 到幾天的時(shí)間里我就可以叫出全班級(jí)學(xué)生的名字,并了解學(xué) 生的性格、特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。由于經(jīng)驗(yàn)不足,剛開始的幾天 與學(xué)生們建立了朋友之間的關(guān)系,但尚未能把握一個(gè)度,以 至于在第二個(gè)星期上課時(shí)同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。 在課下,我和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠#饕牒退麄兘⒂押玫?關(guān)系,平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生,當(dāng)他們表情難過時(shí)我 就與他們溝通,了解情況,做好學(xué)生們的思想工作,與他們 打成一片,不斷叮嚀要好好學(xué)習(xí)、不貪玩惹事。每天我都很 早的來到班級(jí),和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵?,幫助他們一些力所?及的事情,監(jiān)督他們的課間操和眼保健操,讓他們認(rèn)真作好 值日生的工作,課下判學(xué)生的作業(yè),當(dāng)看到作業(yè)字跡不工

4、整 和錯(cuò)題時(shí),我就讓學(xué)生留下來仔細(xì)的在完成一遍,我會(huì)在旁 邊指導(dǎo)摸索 我們初等教育這個(gè)專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作, 沒有固定專修的一門科目,。所以在實(shí)習(xí)期間聽到了不同專 業(yè)、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo) 教師請(qǐng)教,收獲頗多。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí) 工作才取得比較圓滿的成功。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括:課堂教學(xué)工作和班主任工作,詳 細(xì)內(nèi)容如下:在實(shí)習(xí)期間上的第一堂課,當(dāng)時(shí)心情很激動(dòng)又 很不安, 真正的教這對(duì)我來說是第一次, 從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟?這之間需要付出很多的努力。同學(xué)看我是第一次講課也是很 配合的。通過這一次沒有準(zhǔn)備的講課,刻后我也和學(xué)生再一 起聊天問到對(duì)于這節(jié)課的印

5、象是什么 ?學(xué)生面面相覷,茫然 無語。我從此也就明白到,今后我要上好每一節(jié)課,一定要 做到以學(xué)生的思維來考慮問題,以學(xué)生考慮問題的方式來授 課。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合,我對(duì)自己的要求 更加嚴(yán)格。決定一定要精心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課,并且備課一定 要認(rèn)真。在上課時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個(gè)問題:1、學(xué)生上課紀(jì)律不太好,注意力不集中,東張西望。2、一定要使用表揚(yáng)贊賞學(xué)生的語言。3、授課時(shí)教師語言呆扳,兒童化的語言少,這也是導(dǎo) 致學(xué)生上課積極性不高的重要原因。4、如果在備課時(shí)沒有考慮到學(xué)生的理解能力,所以有 些問題對(duì)于學(xué)生難度很大,導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回 答。5、上課時(shí)偶爾會(huì)忘記下一步要講什么內(nèi)容,

6、忘記寫板 書或者板書寫的不完整,這些都是授課過程中存在問題,所 以針對(duì)這些問題合理的解決了,才能讓自己一步步提高。操作 在實(shí)習(xí)期間,我們每個(gè)人都要準(zhǔn)備一堂匯報(bào)課, 讓帶隊(duì)老師來驗(yàn)收實(shí)習(xí)期間的成效和自己的收獲。為了把我 所學(xué)到的知識(shí)展現(xiàn)出來,我精心的準(zhǔn)備最完美的一節(jié)課,為 此我付出了許多的努力,反復(fù)有關(guān)內(nèi)容,一次又一次的修改 教案,一次又一次的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。最后教案終于可以出 課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來,而是在想學(xué)生的配合和課 堂上的是否能不緊張,全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開始備 教案,自己親手做教具,當(dāng)我真正通過自己的努力與付出站 在講堂上,雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進(jìn) 教學(xué)

7、。同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí)不斷給我自信、加油的力量,當(dāng)時(shí) 真的特別的感動(dòng)。可是在上課鈴聲響起的瞬間,望著臺(tái)下幾 十雙好奇的眼睛,緊張還是不請(qǐng)自來,調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上 課。一開始頭腦的思緒還是清晰的,可是當(dāng)我叫同學(xué)上來回 答問題的時(shí)候,去卩讓同學(xué)給我弄的亂了套,明明在他的視線 可以看見兩個(gè)面,可是偏偏要說一個(gè)面,當(dāng)時(shí)心想不要亂, 慢慢講。當(dāng)時(shí)真正體會(huì)到當(dāng)一名老師不容易,慢慢的把內(nèi)容 又帶到了設(shè)計(jì)好的進(jìn)程時(shí),于是剩下的內(nèi)容變?cè)街v越順了。 同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮茫虼司o張的心情消除了,自然的完 成了匯報(bào)課,時(shí)間也剛剛好的就下課了。當(dāng)鈴聲再次響起的 時(shí)候,我笑了,心里的石頭終于落地了。下課后虛心請(qǐng)教帶 隊(duì)老師的指點(diǎn)和不足,聽后讓我變得更有信心,如果將來從 事教師這個(gè)職業(yè),我可以做的更好。在后期實(shí)習(xí)工作中,我 就能比較順利的完成教學(xué)

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