教師工作計(jì)劃2020教師個人校本研修計(jì)劃

1、2020 教師個人校本研修計(jì)劃下面是是關(guān)于 20xx 教師個人校本研修計(jì)劃，歡迎閱讀借鑒，希 望你喜歡。20xx 教師個人校本研修計(jì)劃 為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個人的自我發(fā)展與完善， 積極進(jìn)取， 努力工 作，特制定教師個人校本研修工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高 課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)， 堅(jiān)持科學(xué)育人， 扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué) 研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于 教研教學(xué)工作而努力。二、研修目標(biāo)以 " 求真、求實(shí)、求效 " 的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能 力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修

2、。1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞 " 有效性課堂教學(xué) " 開 展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。2、積極探索，參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活 動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。三、研修內(nèi)容1、研讀課標(biāo)研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn) 中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀 體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段閱讀目標(biāo)要求2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容， 整理歸類， 總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容 的共同特點(diǎn)， 找出難點(diǎn)問題并交流研討， 以便全面把握小學(xué)教材中的 閱讀方法及閱讀難點(diǎn)。3、課堂教學(xué)結(jié)合自己的教研主題設(shè)計(jì)一節(jié)本年段的公開課。4、案例分析 對自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分

3、析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對課 堂的駕馭能力。5、撰寫經(jīng)驗(yàn)撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文， 提高自己的反思總結(jié)能力和寫作 能力.6、研修總結(jié)在年末時把近一年的研修歷程， 把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、 進(jìn) 步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。四、保證措施1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記， 努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平時要做到 :用心備課、上課要有激 情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。3、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動4、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改 信息，擴(kuò)展自己知識

4、視野， 不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理 論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。5、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動，使教 學(xué)研討進(jìn)課堂。6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自 己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽課絕不少于 20 節(jié)。7、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。五、時間安排一 月 :名師學(xué)習(xí)二 月 :師德學(xué)習(xí)三 月 :教學(xué)理論的研修四 月 :課堂教學(xué)的有效性 閱讀教學(xué)的有效性五 月 :心理健康教育六 月 :課堂教學(xué)七 月 :新課標(biāo)解讀八 月 :新課標(biāo)解讀九 月 :師德學(xué)習(xí)十 月 :教師的智慧 、口語交際研討十一月 :教師的智慧十二月 :科研能力的研修總之，

5、我一定按計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)，成為終身學(xué)習(xí)的先行者，不斷更 新教育教學(xué)、學(xué)習(xí)觀念 ;認(rèn)真反思，提高教育研修能力。我將帶著自 己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)， 促使自己盡快成長起來。20xx 教師個人校本研修計(jì)劃一、指導(dǎo)思想通過校本教研， 促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展， 積極推進(jìn)素 質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用， 努力提高我的整體教學(xué)水平。二、研修目標(biāo)1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究 型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者， 逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水 平。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué) 生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)

6、步提升。2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提 高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同 發(fā)展為目的， 以改革課堂教學(xué)為突破口。 把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革 和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上 ;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上 ;切入 點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。三、研修要求 :以新的教育理念為指導(dǎo)， 以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)， 以促進(jìn)師 生共同發(fā)展為目的， 以改革課堂教學(xué)為突破口。 把立足點(diǎn)放在解決教 學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上 ;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上 ;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上 ;增長點(diǎn)放

7、在促 進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的"三個中心 "（即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心 ）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的 " 三 個為本 "（即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本 ）的轉(zhuǎn)變， 重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)， 為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展 服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進(jìn)學(xué) 生全面發(fā)展的好。四、具體措施 : 1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好 每一次聽課后記錄。 學(xué)會思考教育問題， 積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化 為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自 己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功， 彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并 及時反思。3、認(rèn)真參加參與各校教研活動與 "小組學(xué)習(xí)研討 "活動，將培訓(xùn) 學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高， 尋找出一條適合本地， 適合自己的發(fā)展之路， 爭取逐步形成自己的教 學(xué)特色。4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信 學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘 ;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的 主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。5、利