幼兒園懶惰蟲教案

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園懶惰蟲教案撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 4活動(dòng)目標(biāo)：1. 初步學(xué)唱歌曲，能較自然地唱弱起拍。2. 借助動(dòng)作的提示，理解并記憶歌詞。3. 在找“幼兒園懶惰蟲教案”游戲中，感受歌曲詼諧情趣，并懂得做個(gè)勤勞的孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒圍坐成半圓形?；顒?dòng)過(guò)程：（一）。以游戲的形式導(dǎo)入活動(dòng)1. 師：我們來(lái)做個(gè)游戲。我是鴨媽媽，那你們是？（鴨寶寶）2. 介紹游戲的玩法。師：現(xiàn)在媽媽要來(lái)找一找我的小小鴨在哪里？媽媽拍拍你的肩膀，你就站在媽媽的后面做小小鴨，我們一起去找別的小小鴨，好嗎？（好）3. 游戲：找小小鴨教師根據(jù)幼兒園懶惰蟲教案的音樂(lè)節(jié)奏邊念兒歌邊找小小鴨：“誰(shuí)是小小鴨，誰(shuí)是

2、小小鴨，誰(shuí)是一只小小鴨？它的嘴巴扁，它的毛兒黃，誰(shuí)是一只小小鴨？（請(qǐng)拍到肩膀的幼兒走在教師的后面。）教師問(wèn)走上前的幼兒：剛才媽媽說(shuō)你們是誰(shuí)呀？（小小鴨）那就請(qǐng)你們舉起手大聲地告訴大家我是誰(shuí)？（引導(dǎo)幼兒舉起手大聲地說(shuō)：我是小小鴨?。? / 4師：媽媽再來(lái)找找小小鴨，找到你你就大聲地說(shuō)我是小小鴨！（以同樣的方式再進(jìn)行一次游戲。）師：現(xiàn)在媽媽要變了，我不找小小鴨了，聽(tīng)聽(tīng)我要找什么呀？（教師根據(jù)節(jié)奏邊念兒歌邊找小小雞：“誰(shuí)是小小雞，誰(shuí)是小小雞，誰(shuí)是一只小小雞？它的腦袋圓，它的嘴巴尖，它是一只小小雞！”教師請(qǐng)最后一個(gè)被拍到的幼兒站起來(lái)后，問(wèn)大家：剛才媽媽找誰(shuí)呀？（小小雞）誰(shuí)是我的小小雞？（XXX） 教師

3、引導(dǎo)該幼兒舉起手大聲地說(shuō)：我是小小雞！（我是小小雞?。ǘW(xué)唱歌曲幼兒園懶惰蟲教案。1. 教師范唱歌曲一遍。師：現(xiàn)在媽媽不找小小鴨也不找小小雞了，聽(tīng)聽(tīng)看我要找誰(shuí)呀？（教師清唱一遍歌曲）2. 通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解歌詞。師：剛才媽媽在找誰(shuí)呀？（幼兒園懶惰蟲教案）師：什么樣的人叫幼兒園懶惰蟲教案？（請(qǐng)幼兒自由發(fā)言）師：他的身上哪里痛？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）師：幼兒園懶惰蟲教案為什么一身都是痛？師：你們?cè)覆辉敢庾鲇變簣@懶惰蟲教案？3. 通過(guò)游戲找幼兒園懶惰蟲教案幫助幼兒記憶歌詞師：現(xiàn)在讓媽媽來(lái)找找誰(shuí)是幼兒園懶惰蟲教案？（教師根據(jù)節(jié)奏邊念歌詞邊找幼兒園懶惰蟲教案）教師找到后問(wèn)該幼兒：你是不是幼兒園懶惰

4、蟲教案？（不是）那就請(qǐng)你舉起手告訴大家“我不是幼兒園懶惰蟲教案！”。（引導(dǎo)該幼兒大聲地說(shuō)：我不是幼兒園懶惰蟲教案！）（游戲進(jìn)行一遍）3 / 4師：請(qǐng)鴨寶寶們跟媽媽一起去找幼兒園懶惰蟲教案，好不好？（好）教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的邊念歌詞邊做動(dòng)作（兩遍）。4. 幼兒學(xué)唱歌曲。師：請(qǐng)你們伸出手來(lái)和媽媽一起找找幼兒園懶惰蟲教案。（教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作）。師：剛才我們把它唱出來(lái)了，那我們唱著來(lái)找幼兒園懶惰蟲教案。（教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊找幼兒園懶惰蟲教案）師：我要請(qǐng)一只鴨寶寶跟媽媽一起去找幼兒園懶惰蟲教案。（教師請(qǐng)一幼兒一起邊唱邊找幼兒園懶惰蟲教案）師：現(xiàn)在請(qǐng)你們站起來(lái)，面向你們的爸爸媽媽，我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽是不是幼兒園懶惰蟲教案？（請(qǐng)幼兒站起來(lái)面向家長(zhǎng)演唱歌曲兩遍，最后一