創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)

1、2015-2016學(xué)年天津體育學(xué)院運動與文化藝術(shù)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革總結(jié)天津體育學(xué)院運動與文化藝術(shù)學(xué)院就是 2004年經(jīng)國家教育部批準成立得獨 立學(xué)院，就是以培養(yǎng)我國急需得文化藝術(shù)與傳媒類人才為主要辦學(xué)定位得普通 本科高等學(xué)校。學(xué)校目前本科招生專業(yè) 17個，在校生4800余人。學(xué)校下設(shè)七 院一部：音樂學(xué)院、舞蹈學(xué)院、視覺藝術(shù)學(xué)院、戲劇學(xué)院、影視學(xué)院、播音主 持藝術(shù)學(xué)院、文化與管理學(xué)院與基礎(chǔ)教學(xué)部，主要培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、原創(chuàng) 型得專業(yè)人才。一、整體情況（一）以天藝巨星眾創(chuàng)空間”為抓手，積極推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與實踐 工作學(xué)校以 天藝巨星眾創(chuàng)空間”（以下簡稱：眾創(chuàng)空間）為抓手，積極推進創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)教育

2、改革與實踐工作。經(jīng)天津市教委認定，我校得粉創(chuàng)空間”擁有建筑面積6500平米，注冊公司66家。眾創(chuàng)空間”運營團隊人數(shù)20。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊得大多數(shù)人都就是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域里得專家、教授、創(chuàng) 業(yè)導(dǎo)師與管理精英，具有較強得創(chuàng)業(yè)孵化專業(yè)能力。眾創(chuàng)空間充分利用創(chuàng)業(yè)導(dǎo) 師特點，對各具特色得五個公司創(chuàng)業(yè)群，開展了大量得創(chuàng)業(yè)講座、項目顧問、 專題輔導(dǎo)、跟蹤指導(dǎo)等多種形式得創(chuàng)業(yè)孵化工作。目前，粉創(chuàng)空間”運轉(zhuǎn)情況良好，各項業(yè)務(wù)及日常管理都在有條不紊得進行中。在前期硬件與制度建設(shè)等 已基本完成得基礎(chǔ)上，目前正著力開展項目得深入論證、推進、融資，并加大 融資機構(gòu)與企業(yè)得介入與合作，有望獲得項目得扎實進展與成功得創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗

3、。 以此來帶動學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)得熱情，并引導(dǎo)整個教育教學(xué)工作朝著創(chuàng)新與市 場接軌得方向發(fā)展。（二）粉創(chuàng)空間”服務(wù)對象情況依托 眾創(chuàng)空間”，積極吸納教師、在校生、畢業(yè)生入駐眾創(chuàng)空間。目前為 止已吸引入駐得大學(xué)生創(chuàng)客 275人，創(chuàng)業(yè)團隊75個，注冊企業(yè)66個，其中由 在校學(xué)生成立得公司33個，往屆畢業(yè)生回校創(chuàng)業(yè)成立得公司 2個，入駐眾創(chuàng)空間得已注冊初創(chuàng)企業(yè)55個。入駐眾創(chuàng)空間得初創(chuàng)企業(yè)實現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)人數(shù)75個。流動工位得使用約2000人次。（三）開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作情況學(xué)校依托 眾創(chuàng)空間”，開展投資路演8次，參加人數(shù)約3300人。參加創(chuàng)業(yè) 訓(xùn)練營創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)26次，參加得學(xué)生人數(shù)131人。參加各類

4、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事29 次，參與人數(shù)約600人（有些為創(chuàng)作劇目與大型歌舞比賽等，因此參加得人數(shù) 較多）。舉辦以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為內(nèi)容得培訓(xùn)講座 20次，約650人。創(chuàng)業(yè)沙龍25 次，參與人數(shù)200人左右。依托眾創(chuàng)空間開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類校級公共必修課1門（34課時），聽課人數(shù)1110人；校級公共選修課2門（136課時），聽課人數(shù) 299人；校級慕課4門（104課時）聽課人數(shù)544人。依托 粉創(chuàng)空間”建立創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)文化宣傳網(wǎng)頁網(wǎng)站2個，微信公眾號1個，合計宣傳次數(shù)39次，覆蓋人數(shù) 約5000人。（四）積極推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)服務(wù)工作學(xué)校邀請國內(nèi)知名學(xué)者就學(xué)科專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容作前沿性得學(xué) 術(shù)講座，共組織 大

5、師課”系列講座49場。學(xué)校每學(xué)年定期組織開展就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，邀請創(chuàng)業(yè)成功得畢業(yè)生回校交流 分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，并為其頒發(fā) 雙創(chuàng)人才獎”營造良好得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。近一年， 粉創(chuàng)空間”開展校內(nèi)外導(dǎo)師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)16次（校內(nèi)9次，校外企業(yè)投資機構(gòu) 等7次）。與學(xué)校建立聘用協(xié)議得校內(nèi)導(dǎo)師人數(shù) 22人，校外導(dǎo)師9人。依托 粉創(chuàng)空間”，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革、師資培訓(xùn)研修、交流學(xué)習得次數(shù)為3次，總課時數(shù)72課時，參與人次8人。（五）推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)機制學(xué)校大力推進人才培養(yǎng)機制得創(chuàng)新，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)得全過 程、各環(huán)節(jié)，逐步建立專業(yè)教學(xué)體系與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合得培養(yǎng)機制。學(xué)校 在 粉創(chuàng)空間”創(chuàng)建后

6、，進一步凝練辦學(xué)特色，構(gòu)建了將專業(yè)實踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實 踐融為一體得 幺條主線、兩個課堂、3+1層次”實踐教學(xué)體系；建立了以廣播影 視制作綜合實驗區(qū)為重點、由25個實驗室組成得實驗教學(xué)中心；形成實驗教學(xué) 中心與 粉創(chuàng)空間”對接得 前臺后場”實踐教學(xué)模式，使專業(yè)教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 深度融合。學(xué)校實施校級、市級、國家級 大創(chuàng)計劃”項目，建立校企合作、國際合作 得協(xié)同育人機制，促進創(chuàng)新型人才得培養(yǎng)。（六）完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標要求，學(xué)校面向全體學(xué)生開設(shè)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)指導(dǎo) 等方面得必修課與選修課，并納入學(xué)分管理，建設(shè)依次遞進、有機銜接、科學(xué) 合理得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程群。各專業(yè)結(jié)合自身特

7、點，創(chuàng)新課堂教學(xué)與實踐教學(xué)方法，實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分類 教學(xué)；學(xué)校通過 大師課”、盤山講壇”等形式，邀請業(yè)界專家、企業(yè)優(yōu)秀人員來 校舉辦有關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)得講座，形成多方參與、多層次、立體化得專業(yè)課程與創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)教育課程有機融合得教學(xué)體系。二、取得成果（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機制得建立1、組織保障為保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作有效實施，學(xué)校下發(fā)了關(guān)于成立雙創(chuàng)工作小組 與天藝眾創(chuàng)空間管理人員職務(wù)任命得通知（天體藝校 201518號），成立以 校長為組長得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作列為幺把手工程”。制定了關(guān)于成立天津體育學(xué)院運動與文化藝術(shù)學(xué)院雙創(chuàng)”工作委員會得通知（天體藝校20165號），形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、齊

8、抓共管、開放合作，全 員參與得工作機制。2、工作規(guī)劃為確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作能夠穩(wěn)步推進，結(jié)合學(xué)校實際，制定了天津體 育學(xué)院運動與文化藝術(shù)學(xué)院關(guān)于深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革得實施方案（天體藝 校201530號），并報天津市教育委員會高教處備案。方案制定后，學(xué)校認真 組織落實，完善了人才培養(yǎng)方案，健全了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，強化了創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)實踐，修訂了學(xué)生學(xué)籍管理制度，改進了學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等工作，使創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)教育工作取得明顯成效。3、保障機制指導(dǎo)服務(wù)機制學(xué)校為了進一步完善創(chuàng)業(yè)工作體制，制定了天津體育學(xué)院運動與文化藝 術(shù)學(xué)院關(guān)于完善我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作體制得通知（天體藝校 201510 號），由創(chuàng)業(yè)就業(yè)指

9、導(dǎo)中心懂政策與知法規(guī)得專職教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)并提供創(chuàng) 業(yè)政策咨詢，帶領(lǐng)學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)賽事，定期開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動計劃。學(xué)校 通過互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)建了專業(yè)得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)平臺，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)政策信息得 解讀、相關(guān)規(guī)章制度得執(zhí)行，創(chuàng)業(yè)項目與企劃書等咨詢服務(wù)。幫扶機制為貫徹落實大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃”，在全校范圍內(nèi)組織開展了大學(xué)生創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)項目評選工作，2015年我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃成功結(jié)題 7項，其中 有3個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題項目被列為我市省級課題。為了完善我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機 構(gòu)，成立了雙創(chuàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研室。同時學(xué)校眾創(chuàng)空間”為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供孵化平臺與項目推介等服務(wù)。學(xué)校制定了天津體育學(xué)院運動與文

10、化藝術(shù)學(xué)院教師及指導(dǎo)團隊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 激勵制度（天體藝校201551號），組建高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師團隊，引導(dǎo) 教師積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革，鼓勵教師帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，進行科技 成果得創(chuàng)造、使用與轉(zhuǎn)化。建立多樣化激勵機制，設(shè)立 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎把教師指導(dǎo)工作納入教學(xué)評價 體系，對在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、成果轉(zhuǎn)化、專利申報、項目咨詢等方面做出突出貢獻并 創(chuàng)造經(jīng)濟效益與社會效益得教師與創(chuàng)新團隊予以表彰。學(xué)校每年安排專項經(jīng)費 用于師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展，支持師生創(chuàng)辦公司企業(yè)，并提供政策、場地、資金等 各方面保障支持。通過對學(xué)生創(chuàng)新團隊開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)實訓(xùn)類課程、企業(yè)經(jīng)營管 理培訓(xùn)、講座論壇等，培養(yǎng)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)能力，扶持畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)并對

11、畢業(yè)生創(chuàng)設(shè) 得小微企業(yè)優(yōu)先轉(zhuǎn)移科技成果，對在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面表現(xiàn)突出得學(xué)生給予表彰。質(zhì)量檢測跟蹤機制學(xué)校建立與完善了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，制定了關(guān)于天津體 育學(xué)院運動與文化藝術(shù)學(xué)院建立與完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系得通 知（天體藝教201522號），將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)納入到學(xué)校課程質(zhì)量監(jiān)控體系 中。學(xué)校成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)督導(dǎo)組，制定了關(guān)于我校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管 理及考核辦法得規(guī)定（天藝校201547號），并形成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育得評估 與獎勵機制。（二）課程改革1、創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，學(xué) 校修訂了本科人才培養(yǎng)方案（2014版），堅持 藝

12、術(shù)教育與社會接軌、與市 場接軌、與國際接軌、與時代接軌”得辦學(xué)理念，將人才培養(yǎng)與市場需求緊密對 接，將專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合，增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)模塊，并將其貫 穿于人才培養(yǎng)得全過程。新修訂得人才培養(yǎng)方案定位準確，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思路 清晰。2、創(chuàng)新課程體系學(xué)校根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標要求，結(jié)合專業(yè)特點，在增設(shè)相關(guān)課程得同 時，通過 大師課”、盤山講壇”等形式，邀請業(yè)界專家、企業(yè)優(yōu)秀人員來校舉辦 有關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)得講座，形成多方參與、多層次、立體化得專業(yè)課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 教育課程有機融合得教學(xué)體系，并納入學(xué)分管理。（見名師大講堂學(xué)術(shù)講座 管理辦法盤山講壇”系列學(xué)術(shù)講座管理辦法）。（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺建設(shè)學(xué)

13、校搭建了以 眾創(chuàng)空間”為主導(dǎo)得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)平臺。為便于對 於創(chuàng) 空間”進行系統(tǒng)而有效得管理，建立了天藝巨星眾創(chuàng)空間運營管理制度等一 系列規(guī)章制度，實行規(guī)范化運營管理。創(chuàng)業(yè)項目實行校、院、項目團隊得三級管理”模式：眾創(chuàng)空間”負責創(chuàng)業(yè)項目得立項審核、統(tǒng)籌管理與協(xié)調(diào)；各學(xué)院創(chuàng) 業(yè)工作負責人負責本學(xué)院創(chuàng)業(yè)項目得立項初審、指導(dǎo)與監(jiān)督管理；項目團隊負 責項目得運營及日常管理。其主要流程為：創(chuàng)業(yè)項目通過路演，組織專家小組進行審核、論證后，合 格項目學(xué)校給予立項公示。項目公示后，發(fā)布天藝巨星眾創(chuàng)空間項目入駐公 告，與登記注冊后得入駐項目簽訂入駐協(xié)議，并對入駐眾創(chuàng)空間得項目建立 檔案，跟蹤扶持，保證項目順利

14、進行。同時，還制定了較為完善得天藝巨星 眾創(chuàng)空間項目管理辦法等配套制度。粉創(chuàng)空間”建立了網(wǎng)上工位與共用設(shè)施等得預(yù)約、入駐，以及項目交流與咨詢等線上咨詢服務(wù)平臺。眾創(chuàng)空間”特色服務(wù)工作，主要側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域得創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)，因此，我們自己將 其定義為 專業(yè)孵化型即主要就是強化所學(xué)專業(yè)、指導(dǎo)教師、課程與實踐體 系以及了解市場需求與發(fā)展得幺體化”優(yōu)勢與競爭力，培養(yǎng)學(xué)生與教師得創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)能力。專業(yè)孵化型”眾創(chuàng)空間，主要具有以下三個服務(wù)特色：1、具有雄厚得創(chuàng)業(yè) 導(dǎo)師與指導(dǎo)教師團隊每個專業(yè)得后面，都有一群非常熟悉該領(lǐng)域發(fā)展得優(yōu)秀教師隊伍，這中間 不僅有精通專業(yè)得教師、與之相關(guān)聯(lián)得專業(yè)基礎(chǔ)課教師，還擁有

15、一大批具有成 功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗得兼職創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。因此，當學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中遇到各種問題，都可以獲得教師團隊得大 力支持。2、具有支撐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)得完備設(shè)施與設(shè)備資源學(xué)?，F(xiàn)有近45個專業(yè)實驗室，很多實驗室得設(shè)施設(shè)備均已與國內(nèi)一線使用 得設(shè)備接軌，通過免費開放與低成本租用等方式，學(xué)生可以不出校門就能將創(chuàng) 新創(chuàng)意產(chǎn)品進行高效得制作。3、具有多學(xué)科互相交叉與滲透得創(chuàng)業(yè)群”由于大膽采用創(chuàng)業(yè)群”得構(gòu)建方式，有利于把一些業(yè)務(wù)內(nèi)容相近得公司整 合在一起，她們之間既可以在業(yè)務(wù)與專攻上互補，又有利于將不同學(xué)科、專業(yè) 得知識與人才進行整合，對于企業(yè)得創(chuàng)新具有重要得價值。并可以通過每個群 得重點扶持項目來示范與帶動其她項目，以

16、大帶小”以老帶新工使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具有可持續(xù)性。（四）師資隊伍1、雙師雙能型”教師隊伍建設(shè)目前，我校 雙師雙能型”教師30余人。學(xué)校制定了關(guān)于我校教師創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)教育工作管理與考評辦法得規(guī)定（試行）（天體藝校 201547號）文 件，明確了我校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育責任，制定了考評辦法；制定了青年骨干 教師研修實施辦法（試行）、教職工培訓(xùn)管理制度、教師崗前培訓(xùn)管 理制度、教師赴企業(yè)掛職鍛煉暫行管理規(guī)定等文件，將專業(yè)培訓(xùn)與實踐 列入日常工作考核，作為評優(yōu)、評先、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升得必備條件之一；選 派骨干教師到企業(yè)頂崗培訓(xùn)、輪訓(xùn)，不斷提升專業(yè)課教師得雙師”素質(zhì)。2、校外行業(yè)、企業(yè)等社會職業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團隊建設(shè)

17、學(xué)校按照天藝巨星眾創(chuàng)空間”介創(chuàng)業(yè)群得類別，聘請了校外 9名優(yōu)秀得創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，同時評選出 22名校內(nèi)優(yōu)秀實踐指導(dǎo)教師，通過創(chuàng)業(yè)講座、項目顧問、專題輔導(dǎo)、跟蹤指 導(dǎo)、特聘導(dǎo)師等多種形式，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)保駕護航，形成了我校創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團 隊。（五）經(jīng)費保障學(xué)校出資210萬，天津市政府配套資金90萬作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育種子基金， 支持我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)。天津市政府計劃財政補貼 400萬對我校創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)教育工作提供支持。學(xué)校通過項目路演、投資、融資、推介會等方式，多方籌集社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 基金，設(shè)立 天藝巨星創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)種子基金學(xué)校將天津市教委撥付得29萬元資金，作為學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展引導(dǎo)基金。學(xué)校 還向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目旅游產(chǎn)

18、品設(shè)計大賽投入資金 3萬余元，向創(chuàng)業(yè)基地得天津微 客廣告有限公司投入資金2萬元作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風險基金，保障學(xué)生創(chuàng)業(yè)。（六）教學(xué)改革1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)成效學(xué)校通過教育教學(xué)活動、校園廣播對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策進行宣傳，營造 良好得創(chuàng)業(yè)氛圍。開展了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃、大學(xué)生服務(wù)企業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐 行等項目，學(xué)生參與熱情不斷提升，2016年大學(xué)生訓(xùn)練計劃正在立項階段，目 前已經(jīng)有11項學(xué)生項目申報；在今年新開展得大學(xué)生服務(wù)企業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐行活動 中，共立項6個團隊項目，帶動近50名學(xué)生參與。我校創(chuàng)新人才教學(xué)成果顯 著，2016年學(xué)校評選出3個校級教學(xué)成果獎。其中由學(xué)校制作得薊縣城市宣傳 片不僅體現(xiàn)了廣播電視編導(dǎo)

19、專業(yè)得教學(xué)水平，提高了學(xué)校品牌得知名度，同時 也促進了薊縣產(chǎn)業(yè)得發(fā)展，對區(qū)域經(jīng)濟起到了招商引資作用。2、課程、教材建設(shè)成效學(xué)校依托眾創(chuàng)空間開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類校級公共必修課1門（34課時），聽課人數(shù)1110人；校級公共選修課2門（136課時），299人；校級慕課4門（104 課時）人數(shù)544人，實現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育通史課程全覆蓋。學(xué)校開設(shè)了結(jié)合專 業(yè)得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，并有相關(guān)教材。（七）質(zhì)量檢測跟蹤體系得建立學(xué)校建立與完善了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，制定了關(guān)于天津體 育學(xué)院運動與文化藝術(shù)學(xué)院建立與完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系得通 知（天體藝教201522號），將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)納入到學(xué)校課程質(zhì)量監(jiān)控體系 中。學(xué)校成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)督導(dǎo)組，制定了關(guān)于我校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管 理及考核辦法得規(guī)定（天藝校201547號），并形成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育得評估 與獎勵機制。（八）營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍我校大力營造氛圍，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1、精心籌備全校大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新干部、導(dǎo)師及相關(guān)人員動員會，使各部 門統(tǒng)一思想認識，增強大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新責任感與使命感，引導(dǎo)全校進一步振 奮精神，堅定信心，迅速在我校掀起大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新熱潮。2、要及時通過校園輿論宣傳得導(dǎo)向作用，在全校大力宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)得思 想，營造一種鼓勵創(chuàng)業(yè)、鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗得文化氛