上下樓梯安全教育主題班會模板

1、二（二（3 3）班中隊）班中隊20162016年年1010月月2424日日案例分析：案例分析：陜西省某縣城關小學1989年12月28日清晨舉行周會。7時許，在學校廣播和鈴聲的催促下，教學樓上千名學生爭先恐后奔往學校操場集會。學校副校長楊某未將教學樓西邊樓梯鐵柵門打開，使得二、三、四樓七百多名學生只得全部涌向東樓梯口。學生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時，因樓道電燈末開，跑在前面的學生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學生相遇，造成雙方擁擠，個別身材小的學生跌倒后引起上下樓梯受阻，造成嚴重擁擠，釀成特大傷亡事故，死亡 6至 11歲的小學生 28人，傷59人。這些事故引發(fā)了我們的思考和警惕：這些事故引發(fā)了我們的思

2、考和警惕：（一）安全工作一刻也不能放松！時時都要有安全意（一）安全工作一刻也不能放松！時時都要有安全意識，處處都要注意安全！識，處處都要注意安全！1、師生上下樓梯，靠右行走，不快行猛跑，不你推我拉，不做危險動作，遵守秩序，禮貌禮讓，愛護同學，做到安全、迅速。2、所有的同學都要按照老師的要求有秩序地離開教室，有秩序地下樓梯，不可以在樓梯上停留、追逐、打鬧，絕對不能有擁擠、推拉等危險行為。3、學校集體活動期間（如課間操、集體放學、下課、運動會等），集中上下樓梯要排隊，前后兩人間隔一個臺階，先下后上。（二）遭遇擁擠的人群怎么辦？1發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑

3、，以免摔倒。2遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。3如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。?（三）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？（三）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？? 1在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。? 2此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。? 3當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。? 4若被推倒，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊

4、扣，以保護身體最脆弱的部位。?（四）事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦？（四）事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦？?1擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。?2在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。?3當發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。（五）、聽聽這些話：（五）、聽聽這些話：（1）輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好；（2）上下樓梯靠右走，以免摔倒碰破頭；（3）上下樓梯能互讓，通道自然就寬敞；（4）樓梯非跑道，上下勿奔跑；（5）不擠不擁不打鬧，關心別人愛自己；（6）排隊靠右守秩序，安全時刻要牢記；我希望通過今天的上下樓梯的安我希望通過今天的上下樓梯的安全教育，同學們要高度重視，要養(yǎng)成全教育，同學們要高度重視，要養(yǎng)成良好的上下樓習慣，遵守上下樓梯的良好的上下樓習慣，遵守上下樓梯的秩序。上下課時有些同學喜歡跑動，秩序。上下課時有些同學喜歡跑動，更應該注意上下樓梯的安