七級(jí)下第三課《走向自立人生》導(dǎo)學(xué)案

1、1 / 5 七年級(jí)下第三課 走向自立人生 導(dǎo)學(xué)案 班別： _ 學(xué)號(hào)： _ 姓名： _ 第一框自己的事自己干 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解自立的表現(xiàn)和重要性；知道依賴(lài)的危害；懂得自立的方法。培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、 活動(dòng)的能力，初步形成自我管理的能力。培養(yǎng)學(xué)生的自立意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的自 立能力 1、自立的含義 2、自立的作用、意義、好處（為什么人生需要自立） 3、家務(wù)勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義？ 二、學(xué)習(xí)過(guò)程 1、（ 1）我自己做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，從不用父母督促、陪伴 （2）我自己騎車(chē)上學(xué) （3）我是班干部，能夠管理好自己負(fù)責(zé)的事情 （4）我自己去超市、書(shū)店，購(gòu)買(mǎi)自己所需要的生活用品和文化用品 （5）我的衣服

2、自己洗 （6）我家打掃衛(wèi)生、飯后洗碗，由我負(fù)責(zé) （7）我自己乘火車(chē)去外地的大伯家 （8）我的父母工作忙或外出時(shí)，我能夠自己做飯，料理自己的生活 （9）我的父母病了，我能陪他們?nèi)メt(yī)院，還能在家里照顧他們 閱讀以上材料，說(shuō)說(shuō)以上的行為是一種的表現(xiàn)。 （2）自立的含義？ （3）請(qǐng)將以上的行為進(jìn)行分類(lèi)，寫(xiě)上相應(yīng)的序號(hào)。 屬于個(gè)人生活范圍的有： 屬于家庭的有： 屬于集體的有： 屬于社會(huì)的有： （4）材料中的第六點(diǎn)提到做家務(wù)，那么你認(rèn)為家務(wù)勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么意義？ 5）我們?yōu)槭裁匆粤ⅲ?三、課堂練習(xí) 填空題： 1自立就是 。 2自立作為成長(zhǎng)的過(guò)程，是我們的鍛煉過(guò)程，也是我們 的過(guò)程。 選擇題： 1下列

3、不屬于自立表現(xiàn)的是 （ ） A. 不需要?jiǎng)e人的督促，自覺(jué)學(xué)習(xí) B 自己清理房間，協(xié)助媽媽做家務(wù) C.遇到難題馬上問(wèn)同學(xué) D 管好自己的零用錢(qián)，正常消費(fèi) 2 / 5 2陶行知說(shuō)：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好 漢！”這是對(duì) _ 的最好說(shuō)明。 （ ） A. 自尊 B 自愛(ài) C 自立 D 自負(fù) 3自立是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是 （ ） 生活能力的鍛煉過(guò)程心理和道德品質(zhì)的鍛煉過(guò)程不斷背記知識(shí)的過(guò)程不斷依賴(lài)金 錢(qián)的過(guò)程。 A. B C D 4. “自己竟像襁褓中的嬰兒，面對(duì)外面的世界無(wú)所適從。”這是一位剛剛踏入大學(xué)校門(mén)的 學(xué)生，第一次獨(dú)立生活時(shí)發(fā)出的感嘆。他啟示我們（ ）

4、 A 要提高法律意識(shí)，避免上當(dāng)受騙 B 要加強(qiáng)交流合作，團(tuán)結(jié)同學(xué) C 要培養(yǎng)自立精神，鍛煉自理能力 D 要善于團(tuán)結(jié)他人，主動(dòng)尋找?guī)椭?5. 十字繡、手工剪紙、水晶珠工藝品、手機(jī)鏈目前，天津市大港區(qū) 100 多名智障者靠 著制作手工藝品，開(kāi)始了自己的自立之旅。下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ） A 越是殘疾人，越有自己的能力 B 自力就是自己的事情自己干 C 自立意味著拒絕別人的幫助 D 一出生，我們就有自立的體驗(yàn) 6. 九歲的孩子不會(huì)系鞋帶， 12 歲的孩子不敢一個(gè)人過(guò)馬路，十五歲的大男孩讓奶奶給洗 澡這啟示我們（ ） A 要告別依賴(lài)，培養(yǎng)自立能力 B 要盡情享受親情，享受父母的愛(ài) C 要明白父母照顧孩子

5、是天經(jīng)地義的事情 D 要懂得家庭教育不利于孩子的自立品行 7. 人的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷提高自立能力的過(guò)程。下列同學(xué)的做法不符合自立要求的是（ ） A 劉玲上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè) B 趙華總把自己的房間收拾得井井有條 C 張明成績(jī)忽高忽低，做什么都是“三分鐘熱度” D 王曉琳在家經(jīng)常幫媽媽掃地、擦桌子 問(wèn)答題： 小楷高中畢業(yè)后，考取了江蘇某重點(diǎn)大學(xué)。但是，進(jìn)校不到一個(gè)月他就退學(xué)了。不是因?yàn)?身體有什么毛病或智力有什么問(wèn)題，而是因?yàn)樗荒苷W(xué)習(xí)生活。在學(xué)校里，他連洗衣 服、疊被子、整理床鋪都做不好，更別提看病、買(mǎi)車(chē)票了。這樣的能力，怎么可能完成大 學(xué)學(xué)業(yè)呢？ （ 1 ）小楷缺少一種

6、什么生活能力？ （2）這樣的一種生活能力對(duì)我們的生活有什么重要意義？ 第二框告別依賴(lài)，走向自立 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、依賴(lài)心理的危害？（為什么不能依賴(lài)？） 2、怎樣告別依賴(lài)，走向自立？ 3 、如何提高和培養(yǎng)自立能力？（方法、途徑） 二、學(xué)習(xí)過(guò)程 3 / 5 1、某中學(xué)生小雅生活在大城市，父母平時(shí)對(duì)她照顧得無(wú)微不至，以至于她真想獨(dú)自生活一 天試試，父母同意了。送走了父母，她靠在沙發(fā)上看電視，結(jié)果迷迷糊糊睡著了，醒來(lái)后 又餓又冷，一個(gè)勁地流鼻涕。這時(shí)，小雅想著：要是媽媽在這就不會(huì)這樣，夜里都是媽媽 給我蓋被子。現(xiàn)在餓了想吃飯，可冰箱里都是生肉、生菜。我不會(huì)燒菜，只好泡方便面。 （1）從材料中我們可以看

7、出小雅平時(shí)太過(guò)于父母，缺乏 的表現(xiàn)。 （2）談?wù)勔蕾?lài)有什么危害？ （3）作為我們，應(yīng)該如何告別依賴(lài)，走向自立？ 2、材料一：某城市中學(xué) 80 名學(xué)生去農(nóng)村參加“城鄉(xiāng)兒童互換生活手拉手”活動(dòng)。在一周 時(shí)間里，只有 12 個(gè)學(xué)生能每天自覺(jué)地把換下來(lái)的衣服洗干凈，有兩個(gè)學(xué)生洗過(guò)一次衣服， 其它學(xué)生都把所換過(guò)的衣服帶回家讓父母洗。 如果他們要培養(yǎng)自立能力，應(yīng)該采用什么方法？ 材料二：小江雖然家境優(yōu)裕，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但他上中學(xué)時(shí)就自覺(jué)培養(yǎng)自立能力。進(jìn)了大 學(xué)之后，他開(kāi)始嘗試勤工儉學(xué)，先做過(guò)推銷(xiāo)員、家庭教師、服務(wù)生等，在實(shí)踐中學(xué)到了不 少東西。臨畢業(yè)時(shí)，某著名公司來(lái)學(xué)校招聘人才，經(jīng)過(guò)面試和考察很快相中了他

8、。 材料中，小江培養(yǎng)自己的方法是： 三、練習(xí) 填空題： 1、自立不是 ，依靠不是 2、告別依賴(lài)，一個(gè)重要的表現(xiàn)是。要獨(dú)立生活就要到。 3、自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要 。 4、自主，不僅是一種，更是一種。 選擇題： 1下列事例不屬于依賴(lài)的是 （ ） A 13 歲的纖纖過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活 B. 娟子每天早上都由父母叫她起床上學(xué)，否則就會(huì)遲到 C. 蒙蒙遇到事情不能自己拿主意，人云亦云 D. 小明遇到難題先獨(dú)立思考再請(qǐng)教老師或同學(xué) 2每個(gè)同學(xué)都有這樣的體會(huì)：隨著年齡的增長(zhǎng)，自立能力的增強(qiáng)，我們?nèi)找鎻?qiáng)烈地希望自 己能像成人那樣管理自己的生活。這表明 （ ） A.我們的自立能力已經(jīng)很強(qiáng)了 B

9、 我們已不需要家長(zhǎng)和老師的幫助 C.我們還沒(méi)有完全的自立能力 D 我們正在經(jīng)歷告別依賴(lài)、走向自立的時(shí)期 3培養(yǎng)自立能力最基本的就是 ( ) A.立足于當(dāng)前的生活和學(xué)習(xí)，從小事做起 B 得到父母的各方面幫助 C.得到社會(huì)的特殊保護(hù)和關(guān)愛(ài) D 有偉大理想，從大事做起 4蘇明娟在“希望工程”的幫助下，順利地讀完小學(xué)、中學(xué)，并考入大學(xué)，她在入學(xué)兩個(gè) 月后就宣布：請(qǐng)求終止“希望工程”對(duì)自己的資助，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名大學(xué)生了。這說(shuō)明 她做到了 ( ) A.自己的事全能自己做 B .告別依賴(lài)，走向自立 C.自己的生活自己來(lái)安排 D .遇到困難不向他人求助 5李麗同學(xué)說(shuō)：“進(jìn)入中學(xué)后 ,各科知識(shí)鋪天蓋地。為了考

10、試 , 只好死記硬背老師講的內(nèi) 容，結(jié)果考試成績(jī)還是不理想?！彼e(cuò)在 ( ) 4 / 5 A.具有依賴(lài)心理，學(xué)習(xí)上沒(méi)有自主自立 B.沒(méi)有獨(dú)立思考，沒(méi)聽(tīng)老師講解 C.只照老師說(shuō)的去做，所以不可能學(xué)好 D .沒(méi)有養(yǎng)成質(zhì)疑的良好習(xí)慣 6人生需要自立，對(duì)于青少年而言，自立應(yīng)該 ( ) 從現(xiàn)在開(kāi)始從小事做起徹底擺脫父母和老師積極地盡可能地參與各種活動(dòng)，在活 動(dòng)中鍛煉自己 A B C D 7自立與自主的關(guān)系是 ( ) A.自立與自主完全相同 B .自主與自立毫無(wú)關(guān)系 C.自立的前提是自主 D .自主的前提是自立 8 我們初中學(xué)生在社會(huì)中生活，需要 ( ) A.自立自主，無(wú)所依靠 B .相互幫助，相互依靠 C.各種幫助，有所依賴(lài) D .告別父母，完全獨(dú)立 9要想知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會(huì)游泳，就要在水中反復(fù)練習(xí)。這告訴我 們 ( ) A. 要培養(yǎng)自立能力，就要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐 B. 自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要做到自主 C. 告別依賴(lài)，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé) D. 梨子的味道很好吃，游泳有利于身體健康 問(wèn)答題： 美國(guó)石油大亨老洛克菲勒是這樣教育孩子的：有一天，他把孩子抱上一張桌子，鼓勵(lì)他跳 下 來(lái)，孩子以為有爸爸的保護(hù)，就放心地