下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、圖書(shū)館自建資源開(kāi)放方式及安全控制研究ft 5=闡述了目前信息環(huán)境的特點(diǎn),探討了圖書(shū)館為自身自建資源提供開(kāi)放平 ,實(shí)現(xiàn)貸源開(kāi)放獲取,拓展資源服務(wù)渠道的意義,并十紹了兩種提供資源開(kāi)放獲取 兩種方式普基型CF框架的脆b Service AH和開(kāi)放關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù),及資源開(kāi)放過(guò)程中藪 安全的保護(hù)措限中m 死灰出人山xa/va/w lunwend13td nr關(guān)犍詞,圖書(shū)館,方式,開(kāi)放,控制,安全,斫究中圖分類號(hào)G250.74文獻(xiàn)標(biāo)志碼B文章編號(hào)1005-6041 (2017) 01-0064-04在目前信息環(huán)境中存在兩大現(xiàn)象:一是互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)打破了人與人、資源與資源的傳統(tǒng)界 限和連接方式,任何信息,一旦成為封閉
2、的“孤島”,就會(huì)失去其投資與實(shí)際利用價(jià)值之間 的平衡1,圖書(shū)館資源也是一樣。二是在目前的互聯(lián)網(wǎng)中,混搭、跨界和穿越成了創(chuàng)造價(jià) 值的最重要方式,將不同圈子里的人或資源放在一起是一種價(jià)值的創(chuàng)造和深層利用,看上去 毫無(wú)價(jià)值的錯(cuò)位便很有可能產(chǎn)生不可估量的深遠(yuǎn)價(jià)值。目前國(guó)內(nèi)高校大部分自建資源的利用還僅僅是在當(dāng)前的封閉模式下為用戶提供簡(jiǎn)單的檢 索和查詢,如學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)。在這種封閉的框架下,資源的價(jià)值被掩蓋和埋沒(méi),圖書(shū)館應(yīng) 考慮如何將自身?yè)碛械馁Y源外在化,擺脫“信息孤島”的束縛,將自建資源推送出去與外界 產(chǎn)生聯(lián)系,在外在化的過(guò)程中挖掘自身資源的深層價(jià)值,即以開(kāi)放(open)和關(guān)聯(lián)(linked )為著重點(diǎn)
3、,從封閉的信息“守門(mén)人”向信息提供者身份轉(zhuǎn)變,迎接需求多樣化的 讀者以及信息資源和信息服務(wù)日益泛在化挑戰(zhàn)。2 ?Y源元數(shù)據(jù)開(kāi)放方式圖書(shū)館自建數(shù)據(jù)庫(kù)種類眾多,屬性和軟件架構(gòu)各異,對(duì)于某些數(shù)據(jù)庫(kù),圖書(shū)館想要為其 添加新的功能或者開(kāi)放新的接口,必須求助于供應(yīng)商,或者支付一定的費(fèi)用,而有的廠商并 不提供相關(guān)的服務(wù)。因此我們要運(yùn)用現(xiàn)有技術(shù)打破資源的封閉環(huán)境,更好地挖掘圖書(shū)館自建 資源數(shù)據(jù)庫(kù),為圖書(shū)館自建資源與第三方資源方便、有效且無(wú)縫地整合提供接口,建立一個(gè) 包含異構(gòu)資源的統(tǒng)一用戶視圖,實(shí)現(xiàn)跨資源、跨平臺(tái)和跨系統(tǒng)的資源共享環(huán)境。本文介紹兩 種資源元數(shù)據(jù)開(kāi)放的方式一一基于 WCF架開(kāi)發(fā)的Web Servi
4、ce API方式和發(fā)布關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的 方式。2.1 開(kāi)發(fā) Web Service 接口如何通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)將自建資源與外在資源產(chǎn)生關(guān)聯(lián),并在外在化的過(guò)程中挖掘自建資源的 深層價(jià)值?眾所周知,API是資源開(kāi)放和將不同資源互聯(lián)的最好紐帶之一,在保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán) 的前提下,圖書(shū)館針對(duì)相關(guān)資源開(kāi)發(fā) API供第三方調(diào)用,將圖書(shū)館資源與第三方資源方便、 有效且無(wú)縫地整合起來(lái),即可以為圖書(shū)館自建數(shù)據(jù)庫(kù)增加附加值和新的訪問(wèn)點(diǎn),擴(kuò)展自建資 源的使用范圍和使用價(jià)值,又可以使第三方通過(guò)混搭的方式使用圖書(shū)館自建資源,達(dá)到使用 戶感覺(jué)到圖書(shū)館的服務(wù)無(wú)處不在的效果2 -3。華東師范大學(xué)曾以學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)為例 4,嘗試打破自建資源原有的
5、架構(gòu)體系,“強(qiáng)行”進(jìn)入原本封閉的自建數(shù)據(jù)庫(kù)架構(gòu)系統(tǒng), 開(kāi)發(fā)了基于OPEN AP阡放技術(shù)框架的信息檢索模式,服務(wù)于學(xué)校其他單位及其他用戶。微軟提供的WCFFI架5和Web Service技術(shù)為解決異構(gòu)環(huán)境中應(yīng)用互操作及應(yīng)用安全 提供了充分的技術(shù)支持。WC框架具有很好的互操作性、安全性、信賴性及通用性,可以用 標(biāo)準(zhǔn)化的流程來(lái)創(chuàng)建各種服務(wù),并且支持 Web Service的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和核心協(xié)議,數(shù)據(jù)也支持 XMLB式化,有自己的格式化器,能完全勝任跨平臺(tái)和語(yǔ)言等問(wèn)題。Web Service使用XML擴(kuò)展標(biāo)記語(yǔ)言來(lái)表示數(shù)據(jù),這個(gè)是跨語(yǔ)言和平臺(tái)的關(guān)鍵,并最終將服務(wù)以一個(gè)URLS源的方式輸出,客戶端可以通過(guò)
6、編程方式請(qǐng)求得到它的服務(wù),而無(wú)須知道所請(qǐng)求的服務(wù)是如何實(shí)現(xiàn) 的,Web Service的體系結(jié)構(gòu)是基于 WebK務(wù)提供者、請(qǐng)求者、服務(wù)管理者(注冊(cè)中心)三 個(gè)角色和服務(wù)發(fā)布、服務(wù)發(fā)現(xiàn)、服務(wù)綁定三個(gè)動(dòng)作構(gòu)建而成(圖 1) o簡(jiǎn)單地說(shuō),WebK務(wù) 提供者即Web服務(wù)的擁有者,它等待為其他服務(wù)和用戶提供已有的服務(wù);Wet務(wù)請(qǐng)求者即WebK務(wù)功能的使用者,它利用SOAP肖息,向Web服務(wù)提供者發(fā)送請(qǐng)求以獲得服務(wù);Web務(wù) 管理者的作用是把一個(gè)Web務(wù)請(qǐng)求者與合適的WebK務(wù)提供者聯(lián)系在一起,它充當(dāng)管理者 的角色。我們可以用WCF乍為面向服務(wù)的開(kāi)發(fā)模型,利用其標(biāo)準(zhǔn)化的流程進(jìn)行協(xié)議的定義、實(shí) 現(xiàn)、發(fā)布,通
7、過(guò) Web Service技術(shù)開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)服務(wù)與內(nèi)容的分離的接口,開(kāi)發(fā)后的API將數(shù)據(jù)獲取服務(wù)封裝成一個(gè)URLB發(fā)布,數(shù)據(jù)使用者調(diào)用 Web Service API后,將其實(shí)例化后,便 可以像獲取本地?cái)?shù)據(jù)一樣獲取和使用數(shù)據(jù)?;谝陨蟽煞N技術(shù),為自建資源開(kāi)發(fā)的 Web Service API (以學(xué)位論文為例,模型如圖 2),具有平臺(tái)透明性,可以與運(yùn)行不同環(huán)境中的應(yīng)用進(jìn)行通信,為相關(guān)資源的開(kāi)放獲取提 供了更廣的空間,為相關(guān)資源數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā) API是充分挖掘資源特點(diǎn)、在更大范圍內(nèi)被其他機(jī) 構(gòu)或者用戶利用、拓展資源服務(wù)和體現(xiàn)資源深層價(jià)值的有效方式。2.2 發(fā)布關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)指的是一系列在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布并鏈接
8、結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的方法,這一系列的方法中包括了語(yǔ)義信息的編碼方法、發(fā)布方法和利用方法,這些方法合在一起便構(gòu)成了語(yǔ)義網(wǎng)的一種簡(jiǎn) 化實(shí)現(xiàn)6。關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的規(guī)范由國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)( W3c維護(hù),W3G隹薦使用RDF乍為關(guān)聯(lián)數(shù) 據(jù)的發(fā)布格式,并鼓勵(lì)人們建立更多的 RDF關(guān)聯(lián)。以結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),經(jīng)過(guò)語(yǔ)義化關(guān)聯(lián)的 關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)將終結(jié)“信息孤島”的現(xiàn)象,把現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)從一個(gè)分散的文件系統(tǒng)轉(zhuǎn)變成一個(gè)分散 的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)7 o將關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)引入圖書(shū)館,可以使得圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)了真正意義上的數(shù)據(jù)開(kāi)放。首先,對(duì)于圖書(shū)館來(lái)說(shuō),需要把終點(diǎn)(如OPA既的詳細(xì)記錄頁(yè)面)作為關(guān)聯(lián)的起點(diǎn),把綁在一起的“記錄”打開(kāi),找到可以作為起點(diǎn)的地方(如作者、出版社等
9、),讀者通 過(guò)OPA3僅可以知道圖書(shū)館收藏了該作者多少書(shū),還可以了解該作者更多更詳細(xì)的信息, 通過(guò)關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù),館藏?cái)?shù)據(jù)走出了圖書(shū)館的圍墻,由封閉的數(shù)據(jù)變?yōu)殚_(kāi)放的數(shù)據(jù)。其次,從圖 書(shū)館界內(nèi)部業(yè)務(wù)過(guò)程看,關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的應(yīng)用確保了數(shù)據(jù)的重用和分享,使得圖書(shū)館數(shù)據(jù)流程更 加清晰,圖書(shū)館可以將自己的自建資源發(fā)布成關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)供外部調(diào)用,如上海市中心圖書(shū)館將 名錄發(fā)布為關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù),如果各省市都這么做,任何人都可憑此完成一個(gè)全國(guó)性的圖書(shū)館名 錄,并標(biāo)注在地圖上。目前已有很多成熟的工具,我們可以根據(jù)圖書(shū)館自建資源類型,將圖書(shū)館內(nèi)相關(guān)數(shù)據(jù)類 型轉(zhuǎn)換成關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)類型RDF的工具,大致分為以下兩種。(1)將傳統(tǒng)數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換為 R
10、DFB式進(jìn)行存儲(chǔ),即把如PDF Word CSV Visio、 Excel 等數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換成 RDF式的工具,如 Aperature , Javadoc RDFizer、RDF123 Torrent2RDF、Filekurl等,都可以將圖書(shū)館中的傳統(tǒng)數(shù)據(jù)格式半自動(dòng)或者自動(dòng)地轉(zhuǎn)換成了 關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù),此類工具適合于數(shù)據(jù)格式規(guī)范、數(shù)據(jù)量較大、可拆分、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模式相對(duì)簡(jiǎn)單的 數(shù)據(jù),通過(guò)這些工具,可以大大提高轉(zhuǎn)換的效率和準(zhǔn)確率。如,通過(guò) Flickurl可以將一些 歷史資料的掃描照片轉(zhuǎn)換成RDFB式。(2)將關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)公開(kāi)為RDF接口。語(yǔ)義 We的勺最大數(shù)據(jù)來(lái)源就是基于實(shí)體一關(guān)系模 型的關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)(RDB中的信息進(jìn)行建模,圖書(shū)館大部分的自建資源都是以關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn) 行存儲(chǔ),如書(shū)目目前有多種工具可以用于將關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)公開(kāi)為RDFW圖,從而被其他用戶訪問(wèn)和使用。如 D2RQ SquirrelRDF、DB2RDF Virtuoso、Joseki 0這些工具在具體 應(yīng)用時(shí)各有側(cè)重點(diǎn),但都提供了通用的機(jī)制,對(duì)于關(guān)系
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 采購(gòu)降本知識(shí)培訓(xùn)課件
- 金融標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)培訓(xùn)課件
- 藥肥市場(chǎng)知識(shí)培訓(xùn)課件
- 二零二五年度園林景區(qū)開(kāi)荒保潔與生態(tài)保護(hù)合同3篇
- 某年珠江帝景營(yíng)銷(xiāo)推廣方案
- 日本“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”社區(qū)養(yǎng)老模式構(gòu)建及對(duì)我國(guó)的啟示-基于制度分析視角
- 共筑安全墻快樂(lè)過(guò)寒假模板
- Unit 10 I've had this bike for three years!Section A 2a-2d 英文版說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)
- 交易中心數(shù)字化改造升級(jí)設(shè)備更新采購(gòu)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告模板-立項(xiàng)拿地
- 貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院《動(dòng)畫(huà)原理與網(wǎng)絡(luò)游戲動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2025年進(jìn)出口貿(mào)易公司發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)計(jì)劃
- 2025年上海市嘉定區(qū)高三語(yǔ)文一模作文8篇范文:人們往往用“有用”作為判別事物并做出選擇的重要標(biāo)準(zhǔn)
- 2025年行政執(zhí)法人員執(zhí)法資格考試必考題庫(kù)及答案(共232題)
- 網(wǎng)站建設(shè)合同范本8篇
- 污水站安全培訓(xùn)
- 宜賓天原5萬(wàn)噸氯化法鈦白粉環(huán)評(píng)報(bào)告
- 教育機(jī)構(gòu)年度總結(jié)和來(lái)年規(guī)劃
- 2024年工廠股權(quán)轉(zhuǎn)讓盡職調(diào)查報(bào)告3篇
- 醫(yī)療器械考試題及答案
- 初三家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿
- 責(zé)任護(hù)理組長(zhǎng)競(jìng)選
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論