職學(xué)院教學(xué)檢查細(xì)則

1、管理規(guī)范示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-935編號(hào)：_職學(xué)院教學(xué)檢查細(xì)則審核：_時(shí)間：_單位：_職學(xué)院教學(xué)檢查細(xì)則用戶指南：該管理規(guī)范資料適用于管理中，為使規(guī)則公開化，讓所有人保持集體的協(xié)調(diào)，維護(hù)集體的利益，從而充分發(fā)揮團(tuán)體的力量，實(shí)現(xiàn)管理有法可依，內(nèi)部運(yùn)行有規(guī)則保障?？赏ㄟ^(guò)修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。職學(xué)院教學(xué)檢查細(xì)則一、教學(xué)檢查的目的、意義和原則教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，是培養(yǎng)人才、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基本環(huán)節(jié);教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量學(xué)院辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，而教學(xué)檢查則是改善教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量的重要方法。只有通過(guò)對(duì)教學(xué)工作各階段

2、、各環(huán)節(jié)的質(zhì)量和效果作出正確的判斷和評(píng)價(jià)，找出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的措施，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。教學(xué)質(zhì)量檢查的原則：一是實(shí)效性，檢查落實(shí)和講究效果必須充分結(jié)合;二是比較性，要把檢查標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)際狀況進(jìn)行比較，將條件相近的班級(jí)和任課教師進(jìn)行比較，還要把原有基礎(chǔ)和目前情況進(jìn)行比較;三是客觀性，即檢查要公正，標(biāo)準(zhǔn)要客觀。二、教學(xué)檢查工作的實(shí)施教學(xué)檢查應(yīng)在主管院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處會(huì)同教研室共同進(jìn)行，期初查準(zhǔn)備，其中查進(jìn)程，期未查質(zhì)量。1、學(xué)期初檢查：(1)初期檢查以各教研室為主。主要檢查各專業(yè)的教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、教師備課、教具等準(zhǔn)備工作。(2)教務(wù)處應(yīng)安排好學(xué)期校歷、課表、教材、教室分配及有

3、關(guān)教學(xué)文件的制訂和執(zhí)行、新生入學(xué)等。2、期中檢查：期中檢查是教學(xué)檢查的重點(diǎn)。要在主管院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處制訂檢查計(jì)劃，成立檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，逐級(jí)檢查。(1)組織聽課、評(píng)課;(2)召開學(xué)生座談會(huì)評(píng)教，聽取意見;(3)檢查教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)日志;(4)檢查各教研室展開活動(dòng)和活動(dòng)記錄情況;(5)深入各教研室，檢查教學(xué)改革、教研活動(dòng)等情況;(6)檢查學(xué)生作業(yè)和教師批改情況;(7)檢查學(xué)生上體育課及體育鍛煉情況。以上檢查需要有檢查記錄，并填寫有關(guān)表格。3、期末檢查：(1)重點(diǎn)檢查學(xué)期考試各環(huán)節(jié)工作;(2)統(tǒng)計(jì)、分析各班學(xué)生各科成績(jī)并進(jìn)行質(zhì)量分析;(3)了解各班學(xué)生補(bǔ)考、畢結(jié)業(yè)及升留級(jí)情況;(4)要求教師寫自我

4、小結(jié)，各教研室進(jìn)行匯總總結(jié)，集中進(jìn)行的教學(xué)檢查，都必須寫出檢查報(bào)告;(5)檢查有關(guān)教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃及實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)操作時(shí)數(shù)情況，檢查實(shí)驗(yàn)開出率，實(shí)驗(yàn)室原始記錄，實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度執(zhí)行、實(shí)驗(yàn)室利用率等情況;(6)檢查各專業(yè)學(xué)生技能操作訓(xùn)練情況。4、專題檢查：在檢查中發(fā)現(xiàn)典型或帶有傾向性的問(wèn)題，以及為了有重點(diǎn)有目地的了解某一方面的情況和問(wèn)題，可進(jìn)行專題檢查。如集中一段時(shí)間跟蹤聽課等。專題檢查應(yīng)著重于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。要講究實(shí)效，通過(guò)檢查，達(dá)到預(yù)期目地和效果。篇2：職學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理規(guī)定職學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理規(guī)定為了建立正常的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)秩序，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理科學(xué)化、規(guī)范化，不斷提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教

5、學(xué)質(zhì)量和管理水平，特制定本規(guī)定。第一章 總 則第一條 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)是指獨(dú)立設(shè)課的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課和理論課中的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)高職培養(yǎng)目標(biāo)的主體教學(xué)之一，也是高職教育辦出成效、辦出特色的關(guān)鍵。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能的基本訓(xùn)練，使學(xué)生了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要過(guò)程和基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力以及嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度、主動(dòng)積極的探索精神。實(shí)訓(xùn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的重要途徑，是教育過(guò)程中不可缺失的重要環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)要與理論課教學(xué)相輔相成，必須貫徹科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一，理論聯(lián)系實(shí)際等教學(xué)原則。第二條 教學(xué)計(jì)劃是指導(dǎo)教學(xué)工作的基本文件，是培養(yǎng)專門人才和組織

6、教學(xué)過(guò)程的主要依據(jù)，它體現(xiàn)了學(xué)校培養(yǎng)人才的模式和基本要求。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱是指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的綱領(lǐng)性文件，必須根據(jù)教學(xué)文件和課程的基本要求制定。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作必須嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱進(jìn)行，以保證實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)秩序的穩(wěn)定和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)保質(zhì)保量地完成。第三條 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)人員在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中起主導(dǎo)作用。指導(dǎo)人員應(yīng)以高度的責(zé)任感認(rèn)真對(duì)待實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程，啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，要運(yùn)用各種教學(xué)手段加強(qiáng)學(xué)生的操作技能訓(xùn)練。第四條 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)是提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的根本保證。各級(jí)管理干部都要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和管理理論，借鑒國(guó)內(nèi)外的

7、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，熟悉業(yè)務(wù)，堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，注重調(diào)查研究，勇于探索和改革，努力提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理水平。第二章 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的計(jì)劃管理第五條 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)必須在教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材或指導(dǎo)書、項(xiàng)目進(jìn)度表等教學(xué)文件規(guī)定的指導(dǎo)下進(jìn)行，杜絕實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的隨意性。第六條 單獨(dú)設(shè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的課程，應(yīng)在教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的總學(xué)時(shí)數(shù)。不單獨(dú)設(shè)實(shí)驗(yàn)課的課程，應(yīng)在教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定該課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)所占學(xué)時(shí)數(shù)，教學(xué)計(jì)劃制訂后，必須嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。第七條 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱要是以綱要形式編寫的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)文件。每門實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課均須制定實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱。未獨(dú)立開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課，其

8、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱作為課程教學(xué)大綱的子大綱附于教學(xué)大綱之中。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的指導(dǎo)性文件，要對(duì)本課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)總的目的、任務(wù)、要求，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的確定(包括選做項(xiàng)目)，學(xué)時(shí)分配，教學(xué)方式，考試和評(píng)分要求作出明確規(guī)定。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱是組織和檢查教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，也是編寫實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(或?qū)嶒?yàn)實(shí)訓(xùn)教材)和考核學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課成績(jī)的依據(jù)。各門實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課都應(yīng)有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱，沒(méi)有大綱不能開課。第八條 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱須經(jīng)教研室、實(shí)訓(xùn)科集體討論編寫經(jīng)所在系審查后報(bào)教務(wù)處，再由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織專家評(píng)議后報(bào)主管院長(zhǎng)批準(zhǔn)。經(jīng)主管院長(zhǎng)批準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱為法定文件，任何部門、個(gè)人未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自變動(dòng)，

9、應(yīng)維護(hù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱的嚴(yán)肅性。各有關(guān)部門必須認(rèn)真組織實(shí)施，保證實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的順利進(jìn)行。第九條 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材或?qū)嶒?yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱選用或編寫，要對(duì)每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的名稱、內(nèi)容、學(xué)時(shí)、實(shí)驗(yàn)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)方法、操作規(guī)程、注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、數(shù)據(jù)處理等作出明確規(guī)定。選用、自編或改編的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材，需經(jīng)教研室討論報(bào)系主任批準(zhǔn)后方可使用。第十條 為認(rèn)真實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，規(guī)范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，便于院系對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)度的了解與檢查，各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)度表并按規(guī)定時(shí)間報(bào)送教務(wù)處。第十一條 各系實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室要按學(xué)院統(tǒng)一印制的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)記錄表逐項(xiàng)填寫清楚，尤其是實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱、對(duì)應(yīng)專業(yè)和年級(jí)、實(shí)驗(yàn)要求、

10、實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)、每組人數(shù)、班級(jí)人數(shù)與指導(dǎo)教師等準(zhǔn)確無(wú)誤逐一填寫，并將每周實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)情況匯總后反饋到教務(wù)處。第十二條 每學(xué)期的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)通知單由各系負(fù)責(zé)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱的規(guī)定填寫，并在前一學(xué)期期末下達(dá)，由各系認(rèn)真核對(duì)簽字后于假前返回教務(wù)處一份。各系應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)通知單組織有關(guān)指導(dǎo)人員認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)授課計(jì)劃表(系實(shí)訓(xùn)科、教研室、教務(wù)處各執(zhí)一份)。第十三條 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、上機(jī)訓(xùn)練課表一經(jīng)下達(dá)，任何部門、任何人未經(jīng)批準(zhǔn)，不得隨意改動(dòng)。教務(wù)處、各系實(shí)訓(xùn)科將按課表進(jìn)度檢查計(jì)劃執(zhí)行情況和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。如有特殊原因要求調(diào)課，須由指導(dǎo)人員提出申請(qǐng)，經(jīng)所在系實(shí)訓(xùn)科同意后辦理調(diào)課手續(xù)，否則

11、按私自串課處理。第三章 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程與質(zhì)量管理第十四條 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱的規(guī)定進(jìn)行，不得隨意改變學(xué)時(shí)或減少，變更實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。第十五條 教研室應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱的要求編寫實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材(講義)或?qū)嶒?yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。指導(dǎo)書應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)目的、要求、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)原理、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)所用儀器、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)步驟和方法、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)預(yù)習(xí)要求、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告要求等，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書應(yīng)隨教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱的變化隨時(shí)作相應(yīng)修訂。第十六條 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)人員要按照實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)講稿(教案)。每次實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課之前，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員和管理

12、人員要做好一切準(zhǔn)備工作，包括檢查儀器、設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常，檢查安全設(shè)施、備齊實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)用材料和工具對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)目的、要求、原理、步驟、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)裝置等做到心中有數(shù)。對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)難度較大或新開的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)要進(jìn)行預(yù)做，對(duì)新到崗或首開實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)人員必須進(jìn)行試講、試做。第十七條 教師應(yīng)提前一周將實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目通知學(xué)生，并布置預(yù)習(xí)任務(wù)。學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)前，指導(dǎo)工作人員要檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，預(yù)習(xí)不合格者不得參加實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。第十八條 學(xué)生第一次上實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課，由實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員負(fù)責(zé)宣講學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)守則及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室有關(guān)規(guī)章制度。對(duì)破壞規(guī)章制度、違反操作規(guī)程或不聽指導(dǎo)的學(xué)生，指導(dǎo)人員有權(quán)停止其實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。第十九條 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)人

13、員在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的有關(guān)理論、方法做系統(tǒng)講解，主講教師必須與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技術(shù)人員一道參加學(xué)生第一輪實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中，指導(dǎo)人員不能包辦代替，要讓學(xué)生獨(dú)立操作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員要巡回檢查，進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)。第二十條 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)行“原始記錄紙簽字制度”。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員必須讓學(xué)生獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，并檢查每組學(xué)生的原始記錄紙，檢查合格簽字后返給學(xué)生，凡不合格者必須重做(實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)用原始記錄紙的規(guī)格、格式由各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員自定)。學(xué)生依據(jù)經(jīng)指導(dǎo)人員簽字的原始記錄紙完成實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告，并與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告一并上交。凡無(wú)經(jīng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員簽字的原始記錄或?qū)?/p>

14、驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告中數(shù)據(jù)與原始記錄紙不符者，按本次沒(méi)參加實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)處理，凡因各種原因沒(méi)完成必做實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)生，必須在理論課考試前進(jìn)行補(bǔ)做，否則不得參加理論課考試。第二十一條 上實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課時(shí)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室工作人員要嚴(yán)格要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)紀(jì)律，保持肅靜和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室清潔，不準(zhǔn)動(dòng)用與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容無(wú)關(guān)的儀器設(shè)備。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中要注意人身安全和設(shè)備安全，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。學(xué)生準(zhǔn)備就緒后，必須經(jīng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員檢查許可后方可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。第二十二條 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員要認(rèn)真檢查、整理儀器設(shè)備，如有損壞、丟失，要立即組織有關(guān)人員調(diào)查，了解儀器設(shè)備丟失、損壞原因，根據(jù)有關(guān)規(guī)定提出處理意見，及時(shí)報(bào)主管部門。第

15、二十三條 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)人員要認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告，對(duì)不合格的要根據(jù)具體情況要求學(xué)生重做實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)或重寫實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告。第二十四條 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量檢查是學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理經(jīng)常性和重要性工作，提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量是實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)檢查的根本目的。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)檢查是為了深入了解實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)情況，鞏固成績(jī)、找出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、有針對(duì)性地采取措施，及時(shí)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作，不斷提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱的正確實(shí)施。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)檢查主要是對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)階段和各個(gè)環(huán)節(jié)的組織實(shí)施情況、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理規(guī)章制度的執(zhí)行情況及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課堂教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查。第

16、二十五條 學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)檢查，包括院領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)及各系教學(xué)管理人員、教研室、實(shí)訓(xùn)科科長(zhǎng)等都要經(jīng)常深入實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)第一線，通過(guò)聽課、檢查、抽測(cè)學(xué)生操作能力、檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告完成情況、廣泛聽取意見等方式、方法了解和檢查各門實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的的教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)反映和解決實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并做好文字記載。第二十六條 教務(wù)處負(fù)責(zé)制定實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)檢查細(xì)則并組織有關(guān)人員對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行經(jīng)常性的檢查;要廣泛聽取教師和學(xué)生意見、建議、會(huì)同學(xué)校有關(guān)人員及時(shí)做出實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)檢查的總結(jié)，肯定成績(jī)，推廣好的經(jīng)驗(yàn)和典型，找出實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理中存在的普遍問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施，以保證實(shí)

17、驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平不斷提高。第四章 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課成績(jī)考核管理第二十七條 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課成績(jī)考核是檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個(gè)重要手段。每門實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課結(jié)束后，在期末考試前，各系實(shí)訓(xùn)科組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課期末考試或考查。成績(jī)不合格者，不允許參加相關(guān)理論課考試，允許按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)考。第二十八條 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課成績(jī)考核包括平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)考核，平時(shí)考核可分為預(yù)習(xí)情況、提問(wèn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)操作和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告完成情況。期末考核可分為理論考核和實(shí)際操作考核。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課考核成績(jī)以一定比例計(jì)入學(xué)生該門課程總成績(jī)。第二十九條 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)考核由實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師負(fù)責(zé)組織進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師要嚴(yán)

18、格按“實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師手冊(cè)”和“學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課期末成績(jī)考核表”進(jìn)行記載和考核。平時(shí)成績(jī)考核可采取抽取題卡方式。題卡由實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師自制，內(nèi)容應(yīng)覆蓋所有學(xué)生應(yīng)掌握內(nèi)容。每個(gè)學(xué)生被抽測(cè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)不得少于該門實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程總項(xiàng)目數(shù)的10%(實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)在10項(xiàng)以內(nèi)的，至少抽測(cè)一項(xiàng))。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)考核以實(shí)際操作為主，凡實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)操作未通過(guò)者，該門實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課成績(jī)以不及格計(jì)，必須補(bǔ)考。第三十條 “學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課期末成績(jī)考核表”一式三份，在理論課考試前，報(bào)系實(shí)訓(xùn)科一份、教研室一份，教務(wù)處存檔一份。第五章 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究第三十一條 教研室(實(shí)驗(yàn)室)主任應(yīng)組織實(shí)驗(yàn)人員，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)法研究活動(dòng)，不斷改革實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方

19、法和手段，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)法研究活動(dòng)要有研究?jī)?nèi)容、時(shí)間、參加人員、合理化建議等記錄，用專用本記載。第三十二條 有條件的實(shí)驗(yàn)室，可在常規(guī)型實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，增加綜合型、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，多開選做實(shí)驗(yàn)，更新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，并加強(qiáng)使用現(xiàn)代測(cè)試手段和微機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、分析等方面的訓(xùn)練。第三十三條 實(shí)驗(yàn)室要?jiǎng)?chuàng)造條件，積極設(shè)法對(duì)師生實(shí)行開放，采取開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)。第三十四條 要鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，自制或改造實(shí)驗(yàn)裝置。第六章 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)人員管理第三十五條 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)人員的基本任務(wù)是根據(jù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱的要求開好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員要認(rèn)真遵守學(xué)校有關(guān)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，以高度的責(zé)任心，保證實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。第三十六條 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員必須具有專科以上學(xué)歷或助理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)師以上職稱，具有本專業(yè)或本門課程的基本理論、基本技能。新到實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室工作的技術(shù)人員必須經(jīng)過(guò)試講、試做，考核合格后方準(zhǔn)上崗、獨(dú)立指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。第三十七條 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員應(yīng)根據(jù)情況不定期跟隨理論課教師聽課，不斷提高理論水平，努力掌握技能及儀器維修保養(yǎng)基本知識(shí)，不斷提高工作質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)開設(shè)水平。第三十八條 學(xué)校鼓勵(lì)技